【理论前沿】中国高校输出国际交换生思想政治教育的原则
一、中国高校输出国际交换生思想政治教育应坚持“以人为本”
以人为本是进行思想政治教育工作必须牢固确立的价值取向。以人为本就是要把人作为一切工作的出发点与归宿点，坚持一切从人出发，关心人，尊重人，爱护人，发展人，不断满足人的多方面的合理需要。坚持以人为本,对输出交换生的思想政治教育而言,就是要以输出交换生为本，要着眼于输出交换生的全面发展，从输出交换生的实际出发,有针对性地开展思想政治教育，最大限度地维护输出交换生的利益。
输出交换生的思想政治教育工作难度大，特别是出国中的思想政治教育工作难度更大。输出交换生身居海外，由于地理条件和时差等各方面因素的制约，国内的思想政治教育工作者不能随时随地对客体开展面对面的思想政治教育，给思想政治工作带来一定的障碍。这就要求其通过书信、电话、网络等方式对客体进行思想政治教育时，更细致、更耐心，以弥补空间和时间的缺陷。
同时，驻外使馆教育处和海外中国留学生会等国外思想政治教育的主体要充分考虑到国内思想政治教育主体开展工作的困难，自觉加强对输出交换生思想政治教育工作的力度和强度，确保输出交换生健康地成长。
坚持以人为本，自觉做好输出交换生的思想政治教育工作是驻外使馆教育处等一切主体学习和实践科学发展观的具体体现，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，体现了立党为公，执政为民的本质要求。
二、中国高校输出国际交换生思想政治教育应坚持统筹兼顾
（一）要加强思想政治教育主体间的统筹兼顾
既要发挥国内思想政治教育主体的作用，又要发挥驻外思想教育主体的作用，两者要联合互动；既要发挥学校、社会等思想政治教育主体的作用，也要强调家庭的作用，构建学校、社会、家庭三者相互配合的大教育体制；同时要强调国内思想政治教育主体和驻外思想政治教育主体各系统内部的联合互动。
（二）要实现主客体间和谐互动
做好输出交换生的思想政治教育工作，主体应改变盲目灌输的教育理念，加强与客体的沟通和交流，并根据社会发展要求和客体的思想状况，不断调整思想政治教育内容，创新思想政治教育的方式、方法，使客体接受主体发出的思想信息，并把它内化成自己的思想观念或积极转化为行动。思想政治教育主体既要积极对客体进行施教，又要引导客体加强自我教育。
三、中国高校输出国际交换生思想政治教育应保持连续性
既要着眼于输出交换生出国前的思想政治教育, 使其在出国前有一个充分的、全面的思想、心理以及行为上的准备，为他们打好“防疫针”；也要着眼于出国中的思想政治教育，增加思想政治教育工作的针对性、现实性和时效性，既保证客体的健康成长又使输出交换生更好地肩负起中外文化交流的历史使命，同时还要加强回国后的思想政治教育，使输出交换生正确看待交换留学经历，同时成功适应“逆文化冲击”，顺利实现“软着陆”。
来源：节选自--陶春丽《中国高校输出国际交换生思想政治教育研究》
文字编辑：曹书豪
图文编辑：秦晓凯
图片来源：网 络
“博学而不穷，笃行而不倦。”