@大一新生，律院学长陆麒麟带来满满法学干货，请接收！

记者：王晓彤 朱怡丽

编辑：刘玉璐 责任编辑：崔英

开学已经一个多月了，不少大一新生对于大学的学习还是充满疑惑。告别了高中较为被动的学习生活相比之下大学拥有了更多的自由选择，而如何找到自己的节奏尽快适应大学生活对于每一个新生来说都至关重要，华小青特别邀请了律师学院1464班的陆麒麟学长为我们答疑解惑。

人物介绍

陆麒麟：律师学院本科14级，校辩论队队员、校模拟法庭队队员、律师学院模拟律师事务所项目学生负责人，民法读书会学生负责人。曾获法源杯全国大学生模拟法庭竞赛三等奖、上海大学生模拟法庭竞赛二等奖，太平洋律师杯模拟法庭竞赛一等奖，普世律师杯模拟法庭竞赛二等奖，2016-2017年度鸿源读书与调研基金一等奖。

法律学习六问

Q1：法学课本既厚重又艰涩难懂，新生如何阅读法律书籍？

我曾写过一篇文章《法学新生如何阅读王泽鉴》里面分享了一些方法，希望能对新生有所帮助。（小编在这里提炼部分观点：“问题导向”去学习，而非“背诵导向”去学习。即在上课学习的过程中遇到问题首先要做的是翻书和翻法条，找到相应的地方看，看不懂再带着问题去找老师，以此来培养自学的能力。）此外，课本要广泛的看，不止华政，国内其他高校也有很多优秀的教科书。看的过程中避免陷入为主，笃信一家之言。要让心绪在不同观点之间流转思辨，如此方能叩开学问之门。

Q2：法学学习重在思维，如何逐渐培养法律人的思维？

学以致用是最好的方法。许多人在大学学法律会延续高中的“文科思维”，捧着本书在走廊里一遍又一遍的背概念。这种方法固然能应付期末考试里的名词解释和简答论述题，但面对实际的案例，可能就一筹莫展了。更好的方法是刻意的运用老师上课时给大家展示的思维方式来分析问题。比如，参加一些案例课或者是模拟法庭之类实践性的项目我觉得大有裨益。这些活动都要求学生“学以致用”，用实践来检验自己学到的知识是否真正被掌握了。此外，推荐大家一本书，北京大学的车浩老师写的《车浩的刑法题》，感受一下其他学校全案例的考试方式，很有意思。

Q3：表达能力对于法律学习者来说非常重要，那么如何提高自身的表达能力？

最重要的是“多说”。提高表达能力的具体技巧有很多，但技巧不是最重要的。最重要的是克服的是自己的“羞涩感”。在大学里有很多机会需要做演讲，比如上课时的presentation、各种辩论赛、社会实践项目的答辩，我发现敢说的人大多越说越好，不敢说的人越来越沉默。很多人会担心说的不好在公众面前出丑，其实不必多虑，我们并没有自己想的那么重要，一次糟糕的演讲也许令你难以忘怀，但对于别人而言下课吃了顿饭就忘记了。犯错的成本这么小，为什么不多试试呢？

Q4：有哪些比较好的课外法律书籍与法学课程推荐？

有很多，比如TED的《Justice》、苏力老师的《法治及其本土化资源》。但重要的不是读什么书，而是为了什么目的而读书。，我比较推荐大家去参加法律援助、打辩论、参加模拟法庭、多做presentation或者参加读书会，也就是之前说的多去参加一些有机会“学以致用”的活动。以解决具体问题作为目的的读书，才是学习法律最好的方式。

Q5:参加辩论与模拟法庭对于法律学习的益处？

首先是学以致用。其次就是培养把想法转化为语言的沟通能力。在学校里有机会和老师沟通的时间是很有限的，有些同学也许花半个小时能把自己的思考很全面的说出来，但遗憾的是课间很短加之其他同学也想问问题，老师的时间就倍加珍贵。因此，只有做到高效的沟通，才能使学习效率最大化。

Q6：学长觉得在大学里个人收获最大的一节课是哪一节？

没有具体的“哪一节”。我们很喜欢夸大人生中某个瞬间的影响力，但真正影响你人生的，其实不是某个瞬间而是某种习惯。比如说“问问题”这件事，金可可老师一直和我们说，问问题之前要自己先去查过书，大部分我们问的问题书上都是有答案的。在此之后，仍然无法解决的问题再去找老师。这个习惯对我的影响很大，这看起来是个“问问题”的方法，其实一个学习的方法。有不懂的喜欢请教别人当然是非常好的习惯，但是请教别人之前如果能自己先好好思考问题查询资料，你能收获的一定会更多。

社团、生活三问

Q1：学长参加了校辩论队与模拟法庭，这二者对您有什么实实在在的改变吗？

我还是很推荐法学院的同学参加这两项活动的。绝大部分法律职业都对表达观点与人交流有很高的要求。高校的辩论赛和模拟法庭需要的侧重点不一样，前者更需要选手会“说人话”，把较为复杂的观点在短时间内用易于普通人理解的方式表达，而后者则更强调专业性，要求用法律的语言来沟通。如果以做律师为例子，这恰好对应律师工作的一体两面，一面要面对可能不那么了解法律的当事人，另一面又要面对十分专业的法官、检察官和律师。学会和不同的人用不同的方式沟通很重要。

Q2：对学弟学妹们未来方向的确立有什么忠告吗？

我觉得比起定目标更重要的是刻意的在大学期间培养自己的某几项能力，比如说学好一门语言，锻炼好公开演讲的能力或者是在某一个自己感兴趣的学科上下好功夫。有能力了才有选择未来方向的可能，这点道理我很晚才想明白，有些后悔，我希望学弟学妹们能早点开始有意识的锻炼自己。

Q3：如果让学长选择三个词来概括自己的性格的话，学长觉得哪三个最贴切呢？这样的性格特征在学长的大学生活中有带来过什么积极或消极影响吗？

我挺想借这次采访传递给大家一种观念的，人是复杂的也是充满可能性的，不要用几个标签，像什么“学霸”、“大神”去定义别人，这是没有意义的。在我看来，每一个人都充满了可能性，也有许多副面孔。辩论队的学弟学妹可能看我凶的一面比较多，辩论队的学长学姐可能看我卖萌的一面更多。有的时候我做事很认真，也有的时候我很懒甚至用一些走捷径的方法来完成任务。多去和那些你所向往成为的人交流接触，亲眼看看人家是怎么生活的，才有真正的对人生的启发。举个例子来说，许多人印象里的鲁迅都是那个“有些人死了，但他依然活着的”斗士。但我更多记得的是萧红先生笔下的鲁迅，有喜怒，也有温存。没什么大道理，却告诉我如何面对生活。

华小青在这里代替所有大一新生谢谢学长中肯实用而且走心的回答，作为大四的“过来人”给我们指明了方向，听完这些，大一小萌新们有没有对未来的学习生活不那么迷茫了呢？让我们从学长的经验中思悟成长，去遇见那个更优秀、更有趣的自己吧！

我们都愿自己的征途是星辰大海，殊不知其实各自有各自的前路去开拓，也许你向星辰走去，也许你从田野走来，也许你冲着大海奔跑，也许你只想沿着小路走走。不论你选择哪一条路，我、我们、华青、华政，都愿你们走出自己的模样，都愿你能不悔过去，不畏将来，都愿你在正在开启的大学生活中走得更好！

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源|| 华政青年本科生记者团

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