主题团日活动很难开展？1754班团员告诉你：不存在的！

作者：丁超逸

班级团学活动整理：陈楗洲

从中学阶段到步入大学后的一个多学期以来，较为丰富的团委和团支部工作经验让我对团学活动形成了自己的看法和思路。我所在班级的团学活动也两度获得东方卫视和上视新闻综合频道的关注。团学活动不是为了应付老师、提交材料或走个形式。相反，有效地利用一次团学活动，让同学们快乐地参与其中、收获其中、有所成长，才是我们应该努力的方向。本文谨谈谈我所认识的团学活动，以及自己的一些经验和方法。

从形式到内容

团学活动，做什么，是个问题。“做什么”的问题困扰了许多负责的同学。我们常说拒绝形式主义，但是没有形式，也是不可能的。步入大学以来，我为所在班级的团支部组织的两次团学活动都提供了建议和思路。

11月份的团学活动，下发的主题是“青春共话十九大，不忘初心担使命”。看到这个主题的时候，我和班级团支书说，我第一反应想到的就是中共一大会址。因为几天之前，习近平带领新一届中央常委来到那里，重温入党誓词，要求全党“不忘初心，牢记使命，永远奋斗”。在参观中共一大会址的过程中，同学们深入了解了党起步阶段的点滴，深入学习了党的历史沿革，深入体会了老一辈革命家的奋斗精神。

随后，我们一路骑行，沿着两旁有梧桐和落叶的城区道路，来到五原路的张乐平旧居。选择张乐平旧居的原因，首先是暑假期间我到访的时候，被这里的历史建筑保护方式所吸引，觉得这是值得一去的地方；其次，乐平先生笔下的三毛，以及由此改编的漫画和动画作品，可以说是我们共同的童年记忆。那种为真理而奋斗的精神、那种敢于对社会现象进行真实描绘，是我们童年时期所学到的，也是未来我们应努力践行的方向。

这次4月份的活动，下发的主题是“改革开放新时代，青春扬帆再起航”。团支书找我讨论的时候，建议通过今昔对比来呈现主题，我非常认可这个对比。尤其是上海，作为最能体现改革开放变化发展的城市之一，2017年10月1日国庆当天，中央电视台播放的《还看今朝之上海篇》已经向我们展示了许多。说到今昔对比，哪里体现历史？我想，3月26日新馆刚刚开馆的上海历史博物馆，就是一个很好的选择。那么，哪里体现当下和未来？我想，同样位于人广的上海城市规划展示馆，也是一个很好的选择。两个展馆从过去到现在，再到对于未来城市发展的规划和畅想，无疑是践行了本次活动的主题。

1754班的同学首先来到了南京西路325号，上海历史博物馆新馆。每早都会敲钟、每晚都会亮灯的上海历史博物馆新馆，选址于原上海美术馆。建筑本身就见证着历史变迁，历经英国殖民者的跑马厅和新中国成立以来的文化场馆。其展示内容涵盖1843年上海开埠以来近现代上海租界的开辟与消亡、市政面貌的日趋改善、经济社会的迅速崛起、移民社会独特的民俗风情、海纳百川的地域文化等等。

上海历史博物馆

参观完上海历史博物馆之后，同学们对上海悠久的历史和多元的文化都有自己的感触和体会。大家签名留念，感触颇深，回味悠长。

随后，同学们来到同样位于人民广场的上海城市规划展示馆。以“城市、人、环境、发展”为展示主题，向上海市民乃至全世界人民展示了上海城市规划建设发展的成就，让市民知晓、熟悉和参与城市规划。该馆以传统与现代相结合的形式，突出运用高科技，体现综合、开放、公众参与的特点。其展示根据上海城市的变化与发展，不断更新内容，并增大知识性、趣味性与互动性的展示。磅礴的气势、大手笔的布展格调、现代技术的有机结合，形象生动地演绎出申城的沧桑巨变，也为我们展现了上海美好的今天和灿烂的明天。

在一楼大厅的地面上，有一幅上海市全景地图，同学们在地图上寻找自己熟悉的地方，趣味横生。上海的历史古迹展示馆里，大家也发现了我们华东政法大学的前身“华东政法学院”。

除了参观走访，还有许多的活动形式。看到有班级组织的春季骑行活动，有班级组织的敬老义演、社区服务、社会调研，都可以作为组织活动的形式。丰富形式的背后，体现的一定是有思想、有内容。

从动员到参与

团学活动在前期动员时，就应该把具体的日程、地图、计划安排确定好，组织想要参与的同学们，确定其他具体细节。团学活动的参与者不能仅仅是学生干部等同学，一次成功的团学活动，应该足以吸引大多数团员们的关注或参与。

在组织活动时，我们自然希望在最终的评比中能取得一个不错的成绩，自然希望我们的活动能得到更多的关注和认可。但是，仅仅以功利主义的态度去活动是不够的。活动，更需要的是积极的参与，更需要的是一种深入体验的过程。通过一次活动，大家快乐地聚在一起，参观学习、体验交流。活动之余，吃个饭、附近转一转，享受这难得的集体活动的乐趣。

从过程到结尾

在活动结束后，我们可以通过主题班会等形式，对整个活动进行总结，向全班同学分享和展示本次团学活动的整个过程，并根据主题要求，进行讨论和交流。

以“景观文化课”视角重新审视团学活动

景观文化课是在上海大部分高中普及的活动，意在带领同学们在南京、杭州等地进行集体旅行的过程中，在玩中学，并按指导完成一定的社会调研。景观文化课是将玩与学结合起来，让学生在集体的、亲身的实践和体验中，领略另一座城市的历史与现状，环境与文化。

或许，在团学活动的组织和开展过程中，景观文化课的思路可以被参考。我们需要的不仅仅是一纸材料、一份总结，更需要实实在在地组织和开展好一次活动，引导团员们在体验中收获、在实践中成长。

结语

从前期的审题、筹划、动员，到整个过程，再到后期的整理、总结，我们必须用心地、诚恳地做好每件事，做好每项活动。

总而言之，组织、开展和利用好一次团学活动，不妨让它为小伙伴们结伴出去走一走提供机会，不妨让它成为一次大家在主动的、自发的、快乐的参与中认识、学习、成长和收获的集体活动。

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源 ||社会发展学院、丁超逸 

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