七位老师共上十年一课
主页按：这是一堂特别的课，这是华政社工教研室七位老师第一次同台上课，凝十年心血，含十年深情，面对的是七届华政社工本科专业的毕业生们。2015年11月7日，华政社工本科招生10周年暨MSW首届招生庆典隆重举行，七届毕业生回到母校，社工教研室的全体老师别出心裁，要为同学们补办一场另类的毕业典礼，于是就有了这一堂课：
姬中宪老师： 同学们，今天是社会工作专业成立十周年，在这样一个喜大普奔的日子里，我可以唱歌，我可以跳舞，但是我不。因为我是一名社工专业老师，我的舞台就是我的讲台，我的专业就是我的歌声，如果我要对你们说一些寄语，我更愿意用专业的语言，如果我们的社会工作专业连寄语都说不了，那这个专业有何用？所以，今天，请允许我用我最擅长的、上课的方式，为你们送上寄语。
杨旭老师： 同学们，上课了，请大家翻开手里的书，这本书的名字叫《萨提亚冥想》，萨提亚是美国著名的家庭治疗专家，我想从这本书里选出我很喜欢的两段话，读给你们听： “爱你而不用抓住你，欣赏你而不须批判你，和你一起参与而不强求你，离开你亦无须言歉疚，帮助你而没有半点看低你，那么，我俩的相处就是真诚的，并且能彼此滋养。”
与自己和他人联结。请允许你，与自己的所有部分做亲密地联结，你有选择的自由，并能自由而又创意地使用这些选择，不论过去发生了什么，我们已尽力而为，因为它代表了我们所知的一切，它代表了我们意识到的最好的东西，当我们前行并且学会更多，更有觉察，我们也会，与自己有更好地联结，而当我们与自己联结，我们才能与他人联结。”
十年前你们进入青青校园，现在职场驰骋，无论何时请你记住：you are smart，you are different，you are special。无论遇到什么困难挫折，希望你看到别人看不到的美好，听到别人听不到的花开，经历了岁月，心中依然平和、温柔。我对大家的寄语是：与自己和谐相处 与他人真诚相处 与世界悦然相处。
张坤老师：同学们好，又上课了，请大家翻开手里的书，这本书的名字叫《论人的成长》，作者是罗杰斯，请大家翻到这本书的扉页，上面有我非常喜欢的一句话，请大家跟我一起读：“我们生命的过程，就是做自己，成为自己的过程。”
十年前我来到我们学校，成为社工专业的老师，十年间我变了很多，也有很多没变，不管变与不变，这都是我生命的过程，我用十年的时间，不断地做自己，成为自己，我很荣幸在你们最美的年华里与你们相遇，因为社会工作，我看到了最真的你们，也找到了最真的自己！
井世洁老师：同学们好，上课了，今天我们来讲一讲艾·弗洛姆的一本书，他的这本书的名字叫《爱的艺术》，请大家把书翻到第123页，费洛姆说：天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱。”成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人。”不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你。”而成熟的爱是：“我需要你，因为我爱你。”
我对这段话的解读是，真正的爱是自由的给予、相互的尊重和无条件的付出。十年前，你们可能有过孩童式的爱，可能轰轰烈烈，也可能两败俱伤，十年后，你们会长大，会理解爱的真谛，我给大家的寄语是：如果爱，就成熟地爱一场吧！
许书萍老师：“在焦虑已经成为这个时代的特征之时，我们作为个体很多时候也会被裹挟其中。”愿接受过4年社会工作教育的同学们，在生活中能常怀自我觉察之心，选择自己热爱的，坚持自己选择的。正如亚龙所言，我们从最深层次的意义上来说，要为自己负责。通过选择、行动以及不行动，我们对自己的人生进行设计。我们不能逃避这种责任与自由。
同学们，上面这段话选自亚龙的一本书，名字叫《给心理治疗师的礼物》，请大家翻到这本书的第146页，这也是我送给你们的礼物，你们是接受过四年社会工作教育的人，你们理应比同时代的人更常怀自我觉察之心，愿你们设计好自己的人生，为自己负责。
杨雪晶老师：同学们好，上课了，今天我们继续来拉尔夫·多戈夫的《社会工作伦理》，上一次我们讲到第101页，今天，请大家翻到第102页，哪位同学愿意帮我读一下第一段？好吧，没有人，因为你们都没有书，那我来读，在第一段中，多戈夫说：
“这是一个普遍对权威不再抱有理想看法的时代，追逐个人幸福与自我实现远比肩负的责任重要，有时个人认为是好的就成为所谓正确的。这些伦理困境对于社工而言几乎不可避免。对于一个有效的社工而言，他的重要性和必要性就在于：即使要应付各种不确定性带来的伦理困境，他仍然能够发挥作用！”
我对这段话的解读是，伦理困境无处不在，即使你不做社工，你也会为一些事左右为难，进退两难，你的每一次纠结，都是一次伦理困境，下一次，当你又纠结时，不要忘记你是一名社工专业的孩子，不要忘记多戈夫，愿你们在他的庇护下，走出困境，不再纠结。
姬中宪老师：谢谢多戈夫和杨雪晶两位老师。同学们，不要再纠结了，课程还在继续，请大家翻开手里的另一本书，这本书是我自己写的，名字很长，叫《我仍然没有与这个世界握手言和》。
在今年夏天举行的中国社工教育年会上我刚刚得知，很多老师把这本杂文随笔集当作社会工作伦理课的教材。在这本书的第150页，有一篇文章叫《给社工毕业生的一封信》，这封信是我写给0955班的，在他们毕业的那一年，那一天，我本想把这封信读给他们听，但是没有读成，今天他们回来了，我想从当年这封信里选出一段，读给你们听：
“当这个世界明显无理时，能不能调动你们生平所学的理论，去和他理论一下？如果这世界面对的是一群无需理论就很配合的年轻人，那世界才懒得改善，记住，这个国家的每一点点进步，取决于我们每一次看似无用的坚持。”
我的寄语很简单：我今年36岁了，我还没有与这个世界握手言和，希望你们也不要。
张粉霞：同学们好，今天我想和大家分享一本书，名字叫《脆弱的力量》，作者是布朗尼.布朗。在这本书的第142页，有这样一段话：“小时候，我们想办法让自己不要脆弱，保护自己不要受伤害、被贬低，不要希望破灭。于是我们穿上盔甲，以思想、情绪和行为作为武器，学会情感抽离，甚至学会冷漠。长大之后，我们发现想要成为我们希望的样子，需要活的有勇气，有意义，能够与人建立连结——我们必须发展脆弱，卸下盔甲，放下武器。站出来，让大家看到真正的你！”
我想借布朗尼的这段话，送大家一句寄语：接受你的脆弱，珍视和发展你的脆弱，因为那些让我们变得脆弱的东西，也让我们变得美丽。
姬中宪老师：过去我们装成熟，如今我们扮脆弱，因为脆弱也是一种力量。谢谢张老师。
十年很长，长得像一堂冗长的看不到尽头的课，十年又很短，短的像一次课间，在十年之际，有人选择遗忘，有人则沉湎于打捞往事，在时间的岔路前止步，但是我们不。新的十年正在我们面前徐徐展开，我们还在前行，我们还在成长。
这十年来，我们一直在备课、上课，最近几天，我们社工教研室全体老师更是一直在集体备课，备一堂十年之课。就象之前每一次期末考试之前拎重点一样，这一次，我们想把社工专业的精华再拎出来，送给现在和未来的你。未来，当你又一次面临人生的大考时，不要忘记我们的学校和老师，不要忘记我们的专业，我们会一直看着你，祝福你。
今天的课就上到这里，同学们，下课。
鸣谢 华政社工教研室、“姬中宪写的”微信平台提供素材
责任编辑||魏巍