【我们读世界】梦的伊甸园

陈育新，女，四十六岁，中文系本科毕业。一线教师。自小酷爱文学。在大学，曾在班级刊物《小小鸟》上发表数篇诗歌，丢失。多次发表论文获奖。二零零七年，参加全国性的散文大赛，《涛声依旧》获优秀奖，被编入《当代散文精选》中。真正开始创作，始于二零一三年，写了大量散文。唐山市作家协会会员、唐山市诗词学会乐亭分会会员。两年时间，创作诗歌散文二十多万字。微信：qq2034761185

一个不小心，踏上了教育这块有待开垦的土地，由不情愿到渐渐喜欢，需要一个漫长的过程。只是这个过程并不漫长，我就深深爱上它，每日做着理想教育的梦。

梦的长短和年龄无关，有一个大大的园子，花园式的，里面盛着童男童女，快乐地一起生活。还有梦一样的画面，童车、童谣、童篮。有祖国妈妈的召唤，爱在心中滋长，那是一种怎样的境界？那是梦的启航，那是爱的风帆，那是理想的翅膀。

那是梦，一种声音不止一次在耳边回想，那是梦的期待，现实里，没有向往的一切！可是我却亲眼看到了一个人，他依我曾经的梦境创造了这一切，他捷足先登，放飞了自己的教育理想。莫非梦中相应，把那无尽的想象托生？有幸见到这样一个伊甸园。

2016年10月4日下午，我随着马爱民先生来到他创建的幼儿园—乐亭港口的世纪星鸿福幼儿园。进入此园，犹如进入人间仙境。我徜徉其中，感受先生创建此园极大的热情和梦想。话说建此园的时候，圆了最初的梦想：建一个大型的现代化的一流幼儿园，使此园成为幼儿的乐园。2007年，一个事业有成的年龄，马先生几经考虑，多方酝酿，开始兴建幼儿园。他找到自己的发小，一位下岗工人，商量合作建此园。刚开始，什么也不懂，询问打听，查找资料，终于在大港选好一个地址，在港口中心地带临街处，建立了第一个幼儿园—世纪星双语学校。这个学校占地1400平米。进入大门，便是值班室，再经过一道门，进入一块空地，那是孩子们活动的场所，两侧是班级。门朝东，我们一直走，进入一个宽敞的教室，有两个孩子在那儿玩耍。教室的长桌染的是天蓝色，素雅洁净。墙壁上有色彩鲜艳的漫画。壁橱靠东，用黄蓝两种颜色涂成。房间有手巾架，在壁橱左侧。架子别具特色，两边用梅花鹿的造型构成，红色，给人亮丽的感觉，很符合小孩子的视觉反映。二层，格局布置和一层一样，就没进去。大教室左侧还有两个小教室，锁着门，打不开，没有看到。这层楼房对面也是二层小楼，也没有进去，布局和西面教室可能差不多吧。此幼儿园在教育还没有走在前沿的时候，已经把先进带进来了，届时已经有九年的历史了！

而另一所幼儿园占地大约3000平米，也是大港中心地带，走入鸿福小区，西望，一座醒目的别具一格的幼儿园矗立在眼前。进入，首先感受到软绵绵的地毯带来的美感。整个地毯成草绿色。东西两边院角分别矗立两个滑梯，颜色艳丽，红、黄、绿三种颜色染成。两个滑梯中间有四个长道，用蓝、黄、紫、红四种颜色的地毯铺成。再看北面，三层建筑，最上层全部用黄色粉刷，中间猩红色，下层蓝色。十六个排风扇，三十二个摄像头。边上还安装了一个广播扩音的音箱，紧邻广播里面有录像屏幕，外面的一切一目了然。正门门楣有自动显示字体的屏幕。外观建筑造型有欧式风格。窗户框不再是单纯的长方形，而是上边突出一个三角形，这样从远处看，给人以幽深之感，使人一下子想到教堂的建筑，自然而然就燃起一种虔诚和温柔，屋子里面盛着圣女，她们在做着神圣的事业。进入大门，一道长廊，通向北边，头顶有绿色的彩条交叉伸向两边。房顶中间凹，貌似绿色的木棍支撑用蓝色装饰的两边突出的部分。西面墙壁大约一米半用苹果红装饰，粘贴着“世纪星鸿福幼儿园”几个大字。字为白色，衬在桔红色上面格外耀眼。下面墙面大约一米，镶的好像是大理石，青色的花纹，美观大方。东面墙壁下面一米宽，则是淡色的花纹，上面墙壁贴满家长送给教师的锦旗。园长室、电教室、教师宿舍都在这面。西面楼梯北边还有厕所、洗手间，整个房间素雅干净利索，里面空调的设计都非常好看。上楼，对着你，走廊的最西边有各色花纹、各种颜色搭成的地毯，地毯上是一座小屋，里面可能住着白雪公主吧，或者小王子。长廊上面仍然有绿叶连成的丝带装饰，显示着旺盛的生命力。二层楼墙底的颜色为淡青色的花纹，大约一米，一米以上用黄色粉饰。教室用地板铺成，可能这个更防滑吧。教室里配备电器化设备。电视、风琴、电扇、空调应有尽有。木制书橱书架鞋架采用上好的木材，窗明几净，连窗帘都是浅绿色，屋内鲜花环绕，盆花布满窗台和鞋架书橱。我陶醉于宽敞明亮的教室，左看右看，看不够。更令人惊喜的是，两个教室中间是厕所，孩子们解手很方便的。往西走，靠南边的一个屋子则有许多摞着的竹子，询问才知是孩子的睡床。二楼孩子的休息室、换衣室、厕所、橱房都干净美观。孩子们一人一个手绢，一人一个洗漱用具，真正实现幼儿教育的规范化。连厕所里墙壁都有壁画，孩子们小解可能都存有美好的想象吧。

我惊异于马先生伟大的设想，感叹他现代化的创造。不管什么地方，都是那么美丽！尤其走廊里的壁画，用什么制作的都有。有用吹塑纸剪成的小螃蟹；有用米粒粘成的月亮，月亮上坐着小猫来回游荡；有用布粘成的小人和树，用木头雕刻的喜鹊炸梅；还有用纽扣粘成的花船，形状鱼形，两个对着。说也说不尽，写也写不尽。即使巧工能匠可能都没有孩子们的小手灵巧哇！

三楼格局和二楼一样，但我还是想看一看，走上，旁边有一个吊篮，以防孩子们掉下，二楼和一楼之间也有，我欣赏着楼梯上贴的壁画，都忘记脚下的台阶了，差点绊了一下。来到三楼，最令我欣赏的还是孩子们的杰作，祖国的图标在墙面上显示，祖国的形状已进入孩子们的心中，红旗、气球贴满墙面。马先生不时坐在教室板凳上，我好奇地问：“你做那干什么？”他笑着说：“我体验享受着这宽敞的教室带来的愉悦的感觉。”他的笑很灿烂，那是发自内心的笑，是欣赏自己杰作的一种自豪的笑。我看着，也被感染，不禁也为他杰出的创造自豪地笑了！

我们回家，走在路上，我想我们的孩子真幸福！我小时候想都不敢想的事在她们身上实现了！这分明是一座伊甸园，我曾经的教育梦马先生提前帮助实现了。他的梦越来越圆，孩子们的快乐也越来越长！