余姐絮语 ⑨ | 人生的剧本自己书写

余 承 璞

心理学爱好者（国家三级咨询师）、资深媒体人、 “南外家长帮”策划人。

以媒体人视角和南外优秀家长身份，参与并推动“南外家长帮”家庭教育的多次分享与策划。

在陪伴女儿的过程中，就意识到给孩子营造一个积极乐观、自由宽松的原生家庭至关重要。于是从女儿读小学就开始系统研究心理学知识。她认同罗杰斯人本主义思想，遵循和践行“全人教育”理念，关注孩子健全人格的培养。在女儿从“中不溜”到顺利保送清华的过程中，她总结育儿心得，自称“三无家长”——“无条件地接纳和关爱自己的孩子、无偏见地评判、无控制欲地陪伴成长”。她主张凡事适度，主张量力而行，不盲目跟风，不追求完美，不与人攀比。她认为完成学习任务是孩子份内的责任，因此她从不陪女儿写作业，从不帮女儿检查作业，对小学到高中所有高高低低的分数、甚至班级倒数的分数均表现得云淡风轻、只重复一句“认真总结，下次再战”。

被称作“淡定姐”的她，特在酷妈军团开专栏——“余姐絮语”。她笑称“正确的废话”，希望能帮助到各位酷妈们，初定每周五更新，让我们一起期待吧。

神秘的三星堆考古成为近期关注热点，沉睡千年的黄金面具再次让人惊艳。之前出土的夸张的纵目人面像、青铜鸟、高大的神树多年来让人们对古蜀国文化充满了好奇，有朋友开玩笑：三千年突然湮灭的三星堆文明，留下一个方向盘和一个电视台台标……

在紧张的课业压力之下，不妨带孩子去了解这些有趣的历史，体会什么叫沧海桑田，体会历史的长河中一个人的微不足道。而恰恰因为处于不同的时代的洪流之中，我们每个人也肩负着自己的人生使命，需要书写自己的人生剧本。

1

不要“啃老”，也不要“啃小”。

一次家长聚会上，有位非常优秀的爸爸说了件趣事，他把培养女儿留学的经历写了本书，广受好评，他就跟女儿说：我凭这本书可不可去你学校申请访问学者？女儿断然表示反对：爸爸你不要“啃小”！有本事你靠你自己的真材实料去申请，不要扯上我。然后呢？我们问，那位爸爸说，我现在开始写书，以时间剖面，纵论中西方大历史，中英文夹杂，我要靠自己来申请访学。

非常有同感。

南外家长帮致力于家庭教育理念的案例分享，日常聚会活动时图着介绍方便，根据孩子进入的大学给各个家长取了别称——“哈佛妈妈、耶鲁妈妈、康奈尔妈妈”，我被喊为“清华妈妈”，我对此一直有些抗拒，每次会嘀咕一下：每年几千新生入学，女儿只是属于比较幸运。某日见到女儿考上中央音乐学院的妈妈，笑着怼我：那我岂不应该叫“中央妈妈”？“哈哈，别当真，孩子是孩子，妈妈是妈妈，各是各。”我答。

每次我应邀分享心得，都会跟女儿通报：“放心！你并不值得夸耀，我只希望把做家长以来的体会真诚地告诉年轻的家长，帮助他们不那么急躁。”女儿也很有公益心：“那你值得说的，就是我那些失败的事情。”

孩子依托父母来到世界，得到养育，他们终将是独立的个体，懵懵懂懂、跌跌撞撞长大，每次听到女儿诉说失败的痛苦，我总是热情回应，淡然回复：进了清华又如何？这都是你必须经历的风雨，无人可以替代。作为妈妈，我能做的就是在你屡败屡战后给予鼓励和安慰，不怕跌倒和失败，你才能步履稳健。

最近，她总结大学近四年来的失败后，说出了句让我颇感欣慰的话：我现在越来越不怕失败了，摔疼的地方很快长出茧子，我比四年前更加皮实了。

2

最近有个北大学生的故事引起讨论：

周浩，高考以660分的好成绩进入北京大学生物系，却在9年前大二时自主退学，转入技校；9年后，他作为高技能人才被引进北京。

从小喜爱动手，对机械特别感兴趣的周浩，在填报高考志愿时，想填报实用性课程多的北航，却被父母和老师以“不上清北，你就可惜了”的论断压了下去，顺从地去了大家公认的梦校。

但学习终究是孩子自己的事情，如饮水者，冷暖自知。

在进入北大后，周浩发现自己不喜欢也不适应文本性学术研究和闷在实验室里，本科学习都痛苦不堪，何况继续读研、读博？校内转专业，又有成绩门槛。迷茫带来的焦虑和痛苦，让优秀的男孩几乎处于崩溃边缘。

我最为赞叹的一点就是这个男孩的果敢和独立，瞒着父母办理休学一年，跑去深圳当过电话接线员，做过流水线工人。一番社会实践之后，决定还是回校好好学习，根据自己的兴趣爱好搜索，了解到北京工业技师学院在数控技术专业领域全国领先，就说服父母，在2011年从北大正式退学，转学到北京工业技师学院。

从北大退学去念技校？放着好好的北大高材生不做，偏要转去当流水线“技工”？别人看来“脑子进水”的周浩在9年后用自己的经历做出了回答：选择留校任教，成为了一名广受学生喜爱、理论与实践相结合的老师，2018年在全国第一届技工院校教师职业技能大赛中斩获机械类一等奖。

这是一个励志故事，也是值得在鸡娃路上焦虑的家长们探讨的故事。从小学到中学，鞭打快牛培养出一个“做题家”，进入大学之后并不会“百忧解”，还会遇到接踵而至的问题，专业适应性问题、自我认知问题、恋爱问题、人际交往问题……

与周浩的故事相对的，前不久听到一位医院朋友提到的一位大三女生的事情。高考填报志愿时，父母要求填报近年来热门的金融、经济专业，而她自主填报了社会学专业，但是学了两年发现并非如自己所设想，而两年间父母不断地埋怨，也让她没了底气，内心产生怀疑。因为学霸的惯性保持了不错的成绩，大二后申请转到另一个文科专业读书，但之后发现也不那么理想，于是就“卡”住了。父母也慌了手脚，大老远从外地赶来陪伴就医。

医生朋友唏嘘感叹说：哎！从某种意义上，缺的课总要补上。本科教育只是通识教育，以后还可以选择调整，但太强势的家长往往会让孩子手足无措，陷入自我否定。上大学为了什么，自己适合什么，这都需要帮助孩子慢慢探索，正确认识自我，了解自己喜欢的专业和未来方向，否则思想不统一，家庭氛围紧张，孩子就会出现偏差。

3

什么是幸福的未来？

斯坦福大学前新生教导主任朱莉（Julie Lythcott-Haims）提出：父母应停止用分数去衡量孩子的成功，孩子有孩子的未来，我们给孩子的不应该是一份清单式的人生！让孩子根据自己的意愿做出选择，靠着自己的能力去闪闪发光。

同样，我身边一群中年妈妈们也在继续书写自己的人生剧本，桑志慧老师带着“酷妈军团”的妈妈们又要放大招，搞事情了！

我也感到好有动力！每一个人都是不一样的花火！

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END

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