防止阶层固化最简单的动作就是，不要定位我们的阶层
看点 父母们无论处于哪个阶层，都想让自己的儿女能够往上冲，接受好的教育，教育也因此开始分层。但下文作者认为教育的层级与经济能力无关，关乎于父母对于教育的认知。她将教育分为四层：教育“温饱”层、教育“小康”层、教育“大康”层和教育“心能”层，最后一层是打通不同的社会阶层重要的通道，而这也是去除“阶层焦虑”的关键。
注：本文转载自“渡渡鸟妈妈课堂”ID ：dodocourse，作者韩谨，妈妈哲学创始人。
文 | 韩谨 编辑丨李臻
中国社会的阶层焦虑始终如一。
以上是梁晓声的《中国社会各阶层分析》中的一图。每次看了这张图我就想，就是这样一个标的物，父母们无论处于哪个阶层，都想让自己的儿女能够往上冲，而避免往下落。人之常理。
离下层社会最近的中层社会成为最焦虑的阶层。
下层社会中，第8和第9的位置，相信都是大家绝对不愿意子女脱落下去的位置。即使是第7也是小个体户，比如门口摊煎饼的；城市土著，比较典型就是《老炮》中那一群哥们儿；富农是谁？大概是开农家乐的各个城市郊区农民。即使有点钱，也离不开那一方土地，被关在一隅之地，高重复性，低成就感地过日子。
这一层没有诗和远方，更别说价值和梦想，这一层是中层社会的梦魇，也是中层社会焦虑育儿的对境。
我小时候，我爸常威胁我：“如果你不好好念书，就会去扫大街，扫厕所，捡垃圾。”
“好好念书呢？”
“那就会像我和你妈这样，有铁饭碗，受人尊重。”
我爸这话已经在风中飘过三十余年，当年被“阶层脱落”威胁的孩子长大了，虽然侥幸没有掉下去，但却又开始重演父母的焦虑。
今天的教育焦虑更加庞大，铁饭碗已经不能代表一劳永逸，即使在国企、事业单位，变迁也很剧烈。竞争每日每时每分都在加剧，行业裂变，未来深不可测。学习力变得尤为严峻，且不仅限于教科书的范围，举凡有序可排，有比可攀的领域，都成了孩子们竞争力驰骋畋猎的战场。
因此，孩子每解出一道奥数题，考完一个级，获得一项奖状，为父母者仿佛就觉得为孩子的未来储存了一张期票。
我们的教育也已经是分层教育。
焦虑所迫下，父母对于教育的认知形成了一定的分化，也由此产生了不同层次的教育方式。
第一层，教育“温饱”层。
父母能力弱，无论是经济和认知能力都难有独到之处。
这一层有两种截然不同的表现。一种是“天养儿”型父母，是孩子在公立教育体系下，听之任之，父母没有能力在干预孩子成长上有所作为，而是听天由命。
第二种就是“孩子盼头儿”型父母。这部分父母心里想的是：我们小时候不知道念书，现在无论如何要督促孩子好好念书，我们这辈子反正就这样了，我们现在所做一切都是为了你。
第二层，教育“小康”层。
父母处于梁晓声所划分中层社会的底层，第5层，第6层，月收入稳定，但往往有房贷车贷等压力，资产是负值，害怕变动。
这一层父母极端重视教育，是“分数至上”型父母，敏感词是：学区房、幼升小、小升初、中考、高考。最极端的例子是，从孩子两三岁就执行上小学的倒推计划，提前育苗甚至拔苗助长。教育“小康”层养活了大量教辅机构、补习班、私教。
第三层，教育“大康”层。
父母处于中层社会上部，是“社会精英”，有一定资产，比较自信。他们的教育关键词是:私立学校、国际学校、短期留学、游学、海外教育。这个阶层的孩子普遍有丰富的生活体验，物质生活十分充裕。
第四层，教育“心能”层。
父母经济地位可能处于任何阶层，但是在教育观上却没有被阶层所困，对乱象纷纭的焦虑和社会的迅速迭代，秉承古老的价值，保持着定力。无论家庭实际状况如何，都会把自我尊重、重视诚信、宽厚乐观、积极稳健的品格和心态传递给孩子。
每一块田地，都有它的产出。每一种教育，也都可预期孩子将来的生活状态和社会阶层。
教育“温饱”层最好的教育成果是孩子能够习得一门技能，实现养家糊口的接力。
最坏的结果是，孩子浑浑噩噩，反叛教育，沉迷娱乐，不思进取，甚至不能谋生，成为啃老族。
教育“小康”层最好的教育成果是孩子在物质主义、标签主义以及攀比中奋斗大半生，是全球广告大潮和网红达人各种生活方式的买单者。
最坏的结果是孩子被分数所囿，大部分孩子挫折感极强，其中一些孩子会罹患心理疾病，其余大部分人会反叛学习，沉迷娱乐，成为娱乐游戏的消费者。
教育“大康”层，这批孩子生下来就是继承者，家里有些不动产，甚至有产业可以继承。他们没有升学和就业压力，家中资源和父母人脉就是自己的起点，因此这一层比较好的结果是能较高概率地进入精英阶层，复制父母的成就。
教育“大康”层坏的结果是腐化。幸福人人渴求，但是幸福+幸福不一定等于双倍的幸福，有时候等于无聊，有时候等于贪图享受、失去进取心，有时候等于匮乏价值感带来的自我吞没。
那么教育“心能”层呢？
这一层的孩子，有强烈的内在动力，能够尊重他人、尊重机遇，随遇而安。比较好的成果是，遇到任何情况都能够积极乐观，安身立命，渡人渡己，拥有宽广的生命观，有极强的使命感。不太理想的成果也是至少能够独善其身，不嫉妒、不攀比，不随波逐流。
教育“心能”层，是打通不同的社会阶层重要的通道。是打破阶层固化的关键，也是去除“阶层焦虑”的关键。
妈妈哲学阐释教育“心能”。
这个时代已经完全不同，去农村不再那么可怕，城里不再那么有吸引力，在大的行业和系统中做螺丝钉也会有巨大风险。在这个时代，成型于三四十年前的经济巨头们很多在系统上已经进入中年和晚年，面临改革、调整，甚至解构、衰落。
经济产业、文化科技正在和自由创意组合，并且是以非凡的速度。那些依存于毕业证和考试成绩的传统经济产业、文化科技正在衰老，而自由创意是不能以“考试成绩”来简单分级和标识的。
自由创意是个信念系统，是“心能”的系统。
一个人的成长，心才是内容和界限。
心能一定要从小传递，才能事半功倍。有几件事情，是我特别重视的，也一直在传递给孩子们。
1. 要有信念，相信自己有极其独特的禀赋。
我们每个人的独特性是世界大系统必不可少、独具魅力的部分。坚信“你一定行！”，任何与这个信念相违背的语言、评价都必须警惕，及时调整。别人归根结底是通过我们对自己的信任，认识我们。
自信是打开世界所有机会的钥匙。
2. 要懂得感恩，与人为善，不念旧恶。
可以切割掉旧恶，远离之，但最深的切除，是心里也清理掉。
懂得感恩，则必然会有良好的人脉，感恩是打开世界所有机会的地图。
3. 要精进努力，然而在这之前，可以尊重懒散。
如果有懒散的情况，那就让它帮助我们的生命做剪辑，花点时间找到自己真正喜欢的事情，只要找到了，精进和努力就有了前提和基础。在找不到之前，不妨先培养运动习惯，任何运动都需要付出汗水和努力，而一旦取得任何阶段性进益，便多一分坚持的理由。
我们保持运动，也正是为了培养坚韧、精进的习惯，以待真正的机会到来
4. 远离对于成绩和毕业证的执念，代之以兴致盎然和喜悦有趣。
做数学可以有趣，背古诗可以情不自禁，学英语可以充满喜悦，学习归根结底不是学到了什么，而是怎样和学习相处，保持终生学习的习惯，“成为学习型的人，而不是在学校学习的人。”
热情极具感染力，使得自信更具能量，使得精进更有动力，使得人脉更容易点燃。
5. 尊重古老的价值。
经济地位、际遇不尽如人意时，有一些古老的价值，依然在起作用。比如：“人穷志不短”，比如“一箪食一瓢饮，回也不改其乐。”“穷则独善其身，达则兼济天下”。
经济地位稳定富硕时，有一些古老的价值，也依然在起作用。《大学》中孔子说“仁者以财发身，不仁者以身发财”：仁者利用财富达到自己的理想，不仁者以自己作为获取财富的工具。
《论语》中孔子说：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。”孔子认为获取“富和贵”也就是利益，是人人都想要的，但利益一定要取得的有道，如果违反道去获取，是不可以的，所以古人认为应该“以义取利”。
古老的价值，使我们不困穷途，不夭坦途，保证奋斗道路的身心平衡。
妈妈哲学：防止阶层固化最简单的动作是不要定位我们的阶层。
妈妈哲学的一个纪律，不要对照本文开始那张表，不要定位我们的阶层。
为人父母倘若充满忧虑，患有未来恐惧症，甚或是成绩拜物教的教徒，是大脑的剥削者，而不是心的信赖者，那么就是想让孩子做阶层攀岩运动，穷尽一生担忧脱落的发生。
以后的阶层，将很快不再以收入地位等现实基础被划分 47 32313 47 15290 0 0 3992 0 0:00:08 0:00:03 0:00:05 3992，而是以“心的认知能力”来划分。心的力量将会成为“无中生有”的核心力量，这些不是简单的每次考个好成绩，拿了多少级别的资格证这样慢慢码台阶基础的。
认知能力怎样构建——不要焦虑，不要定位，不要有阶层危机感，不要有从众紧迫感，不要有脱落恐惧感。
因为这个世界上，真正的自由，都是没有阶层的。
当然，阶层固化在某种意义上确实存在，在当前的技术背景下，随着互联网的发展，内容和创意产业的蓬勃，你如果再按照工业时代的毕业证敲门砖去试图完成任何跳跃，当然都不如父辈们那个时代可能啦。在旧的认知基础上，阶层正在固化。
那是因为在用心的时代，如果只用脑，当然不够能量。未来，我们需要心脑并用，而且心是领头的。脑前锋的时代，慢慢翻页了。
我也恐惧，我当然也有恐惧，哪里有没有恐惧的妈妈呢。我最大的恐惧，不是怕滞留中产，或者脱落下一级阶层。我是怕自己陈旧的观念和认知，武断粗暴地影响到孩子的认知。作为妈妈，我祈祷，让我成为孩子们的一舟渡船，帮助他们渡过童年少年之河。
妈妈哲学由此揭示一层秘密：阶层是自我限制。只有挣脱束缚，才能拥抱未来和无尽的可能性，充满信心，充分乐观。
其实物质上，我们不就在最好的年代吗？古代贵族皇帝坐过火车飞机吗？谁开过车呢？有我们的速度和效率吗？我们吃穿用可以说都不低于古代皇家，那么，欲望导航这件事，可以掀过去了，因为我们拥有的已然太多，不应该再被欲望、比较、恐惧所引领。
妈妈哲学提倡善用“心能”，“心能”领导“智能”。
我们的家庭经济地位可能处于温饱、小康、大康等不一而足，但如果我们能够掌握妈妈哲学“心能育儿法”，就能使我们的孩子不再为焦虑、压力、分数、阶层固化所困。
我们的孩子将会专心致志，兴致勃勃，与人为善，爱自己的家，爱学习、爱生活、爱他人、爱世界，不自卑，不自负，不嫉妒，不攀比，永远以乐观心态拥抱不确定性。
我们的孩子会把更多能量用在建设性的事情上，而不是耗散在重重叠叠的忧患上。我们的孩子们会尽享这个历史上最好的时代，享受无数前人历经努力所达到的和平与安稳，在此基础上完成更加充分的自我探索和价值迭代。
想让孩子不重蹈父母覆辙，是让他们超越父母，这种超越不是超越物质阶层，而是彻底超越父母被自己的阶层所困的局限认知，让孩子们学会建设无阶层世界。
让我们的子子孙孙，不再有阶层困扰。
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