从GCSEs过渡到A-levels，如何实现“大跳跃”？

2016-03-29 外滩教育

看点在英国，10年级、11年级的学生考完了GCSEs后，就可以到sixth form就读A-levels课程了。此时，新老师们会特别强调“A-levels“的重要性。但是，从”GCSEs“到”A-levels”的过渡期，种种不适应学生们应该如何怎应对呢？一起来听下文这位英国学生谈谈”GCSEs"和“A-levels”到底有什么不同？我们又要如何走过这第一年的过渡期？

本文由外滩君综合相关资料编译

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一周前，我站在一个蛇形队列里。虽然有太阳的猛烈照射，但我的膝盖仍然在颤颤发抖。之前，我认为在sixth form的AS-level（A-level的第一年）体育成绩可能永远不会达标了。

在我等待结果的时候，有足够的时间去思考第一年A-levels，我都学了些什么？

当你成为一个sixth form新生，你的新老师会着重指出：这是一个从GCSEs到A-levels的“大跳跃期”。

那些可怕的话回荡在你的脑海中。事实是，当你开始学习GCSEs，它们似乎看起来很不同。起初它很难，但是后来它变得好了些，甚至是让人享受的学习。而A-levels也是如此。

所以，A-levels和GCSEs的不同究竟在哪里？

你会突然发现自己有“自由时间”了。当新生第一天收到时间表的时候，他们会对未来感到迷茫，他们会想：“我该如何利用时间表上的空隙来应对‘大跳跃’？”你会发现“自由时间”是不可或缺的，因为现在的老师布置作业是如此随性，就像你过去吊儿郎当地折个纸飞机那样。

我发现我开始学会分析文章，其实你不需要在GCSEs阶段做太多不必要的东西。掌握技能不是关键，重点是有所发展。
“时间管理”是sixth form学生必须需要掌握的一项技能。在“自由时间”里，我发现我需要关注一件事情或者一个项目，不然会无聊到发疯。
被教师称之为“课外活动”的东西，也许是学生的另一个难题。对于你我而言，可能会找到一个非常有价值的爱好，曾有一篇博客直白地指出“它们是无价的”，它们拓宽了我们的眼界，对大学申请、未来工作都很有用。
对于很多sixth form的学生而言，在“兼职”与“学习”中找到平衡点是另一个挑战。因为受到金融危机的影响，周六工作的学生数量已大大减少，但学生却有了更多的时间专注于个人成绩。我个人认为学习期间并没有多余的时间兼顾工作，但我依然认为这是一个很好的人生经验。
也许教师会更多地关注A-levels，这并没有错，因为你长大了，懂事了，更为成熟了，需要对未来有个打算。大多数教师都能够设身处地地为学生思考，他们能考虑到你的不适应，所以他们会帮助你，陪你走过从"GCSE“到”A-levels“的“过渡期”。