日前，教育部发布了《关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2021〕14号），成都理工大学申请的行星科学本科专业成功获批！
2022年2月24日，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，行星科学等31种新专业列入《普通高层学校本科专业目录》。从探月计划起，行星科学专家就呼吁展开行星科学本科教育。近年来，随着我国深空探测事业的逐步深入，从2018年起，中国科学院开始着手组织行星科学的人才培养，2019年“《中国科学院院刊》行星科学专题”正式出版，全面阐述了我国行星科学的学科建设，同年成立中国高校行星科学联盟。2020年9月8日，中国科学院地质与地球物理研究所招收首期10名行星科学研究生；9月19日，成都理工大学面向全校选拔“行星科学英才班”，开始精英化本科生培养。此次，行星科学进入《普通高等学校本科专业目录》标志着行星科学正式在国家教育体系中备案，为行星科学人才的培养提供了根本性指导文件。
2020年3月，刘耘教授布置行星科学本科培养方案的调研和制定工作。
2020年4月3日，刘耘教授向成都理工大学提交《行星科学英才班建设计划书》，获得学校领导的大力支持。
2020年5月完成培养方案第一稿并进行校内初审，2020年8月完成校审，2020年9月19日正式面向全校发布行星科学英才班选拔简章，约120名同学报名参加选拔，44名同学提交陈述信，21位同学入选。
2021年8月初，向教育部提交增设行星科学进入《普通高等学校本科专业目录》的申请。
2022年2月24日，教育部正式发文同意将行星科学等31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。面对浩渺的宇宙，人类探索的步伐一直没有停下。有人说“行星科学”是“宇宙最强专业”，有人说它是去太空上捡“石头”，它到底是个什么专业？参与创办成都理工大学行星科学专业的李春辉老师介绍到，“行星科学”主要研究对象为太阳系的行星、彗星、小行星和系外行星的形成和演化过程，它虽然是新兴专业，但并不是没有基础的。
行星科学是以深空探测为主要研究手段，是在之前的地球科学、空间科学、天文学等学科交叉基础上产生的。深空探测大致又可以分为两部分，第一部分是解决我们怎么到火星、月球等上面去，另一部分则需要解决我们上去后要做什么？行星科学研究的主要就是后者。
2016年以来，中国航天进入创新发展“快车道”， “嫦娥五号”探测器实现中国首次地外天体采样返回，将1731克月球样品成功带回地球，“祝融号”火星车开展巡视探测，在火星上首次留下中国空间探索的印迹，中国航天实现从地月系到行星际探测的跨越，未来还将有更多深空探测计划，这些计划的开展都需要大量的人才支撑，特别是中国自己培养的优秀人才。从嫦娥计划开始，国内的专家就意识到系统培养行星科学人才的必要性，这次增设“行星科学”专业，也是国家发展的迫切需求。
1972年，美国亚利桑那州立大学成立了第一个行星科学系，标志着行星科学人才培养体系的开端。在开设“行星科学英才班”时，成都理工大学花大半年时间，系统地调研了国外高校的行星科学相关课程开设情况，“我们的培养方案中对地球科学类课程给予了充足的学时，同时也突出了数理化、计算机等基础课程的教学。”李春辉介绍到，在专业核心课程方面，行星科学的本科培养方案较完备地涵盖了当下行星科学所有的前沿研究方向。他还补充道：“行星科学是个比较广泛的领域，没有一家科研机构可以涵盖所有的研究领域，成都理工大学在制定人才培养方案时，一个想法就是开门办学，学校鼓励、支持和帮助同学们到国内外相应的研究机构去实习，以实现全行业的培养。”行星科学作为新增本科专业在成都理工大学成功获批是行星同行长期不懈努力的结果，是成都理工大学前沿布局的产物，也离不开行星科学人才培养的各领域同仁的关心和支持。成都理工大学将全面贯彻党和国家的教育方针，继续为行星科学的人才培养工作做出新进展。