高考语文大备战 | 实用类文本和论述类文本阅读
清风/策划 闫会才/主持
人物传记阅读
【阅读提示】
人物传记阅读
人物传记主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。真实性是传记的第一特征，写作时不允许虚构。
写作方法上，一是选材典型，选择重大的有代表性的最能反映人物特征的事件详细记述；二是叙行录言，以人物的言行来揭示人物的内心世界和性格特点；三是讲究文采，不是指辞藻华丽，而是指用词精当贴切，句子流畅，层次分明，布局合理。
选入考卷的人物传记因为篇幅的限制，往往经过压缩，突出人物的主要事迹。因此阅读第一步是抓住人物的主要事迹，再从事迹去把握人物的精神风貌。
人物传记阅读，以考查理解为主，一般不考文学鉴赏。考题基本上以选择题加主观回答题为主。主观回答题要将作者的评价和人物的事迹相结合，注意全面性。
访 谈 阅 读
访谈是指对某个人、某件事或某问题进行专题性访问的一种新闻报道形式，最常见的是人物专访。
高考中访谈放在实用类文本中进行考查。考查的能力层级有分析综合、鉴赏评价、探究等。常见的题目类型为主观题，有时也采取客观题加主观题的方式考查。
阅读这类文本需要注意如下几点：1.访谈的对象身份，访谈主要涉及哪几个问题，主要问题是什么。2.根据当时的社会背景揣摩访谈的典型意义。3.访谈的提问方式及其效果。4.典型细节和基本事实的关系。
科普文阅读
科普文是面向公众介绍科学知识的普及性读物，这类作品的共同特点是“深入浅出”。“深入”是说作者凭借深厚的学养，洞察自然奥秘，透析客观事理；“浅出”则是指作者善于选用浅近的话语方式，化抽象为形象，把科学知识介绍得明白易懂。科普文章以知识喻人，知识性是它的主要特点。科普文采用的主要表达方式就是说明。
科普文的命题角度比较多样，如文本内容的概括、文中信息的筛选整合、重要语句含意的理解以及语言特色的分析等。
阅读科普文，要把握其文体特征，抓住说明的对象及其主要特征，要理清说明的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），理解说明的科学原理，要掌握说明的方法（举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料等）。
论述类文本阅读
论述类文本阅读，一般有这样几种题型：
1.提炼论点。要找准论点，一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间（段首、段尾）。
2.归纳结构、思路。考查对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联（理解段与段之间的联系）。
3.论证的方法、作用。常用的论证方法有举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证、类比论证。
4.分析关键词、句、段的含意及作用。一要联系文章，尤其是论点；二要结合语境，揣摩具体含意和作用。作用包括内容上的和结构上的（点题、引出下文、承上启下、总结等）。
5.延伸拓展。一般要求就本文观点谈自己看法。答题时，先亮明自己的观点、态度，然后结合文本并展开联想，联系实际加以阐述。
【精题演练】
一、阅读下面的文字，完成第1—4题。
屠呦呦：希望中医药成果更多
田雅婷 杨 舒
2015年10月5日晚，屠呦呦对青蒿素的发现，让中国本土科学家第一次登上诺贝尔奖的舞台。这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。
贺信和鲜花纷至沓来。面对记者提问，彻夜未眠的她强调说：“这不是我一个人的荣誉，而是中国全体科学家的荣誉。”
“我也怀疑自己的路子是不是走对了，但我不想放弃”
疟疾是世界性传染病，每年都有数亿感染者，并导致数百万人死亡。20世纪60年代以来，美、英、法、德等国均花费大量人力和物力，寻找有效的新结构类型化合物抗击疟疾，但始终没有获得满意的结果，而原有常用治疗疟疾的药物——通氯喹或奎宁已经失效。
1967年5月23日，我国启动了抗疟新药研发——523工程，全国60多个单位的500名科研人员，组成了抗疟新药研发大军，协同攻关。39岁的屠呦呦临危受命，出任研究课题组组长，成为该项研究的关键人物。
长期从事中药学研究的屠呦呦决定带领科研团队从历代医学典籍、本草和偏方入手，进行实验研究。380多次实验、190多个样品、2000多张卡片……最终，屠呦呦和课题组以鼠疟原虫为模型，发现了中药材青蒿提取物对疟原虫具有很好的抑制作用。但大量实验发现，青蒿提取物抗疟效果并不理想，其他几家科研机构也得出了类似的结论。
“经过那么多次失败，我也怀疑自己的路子是不是走对了，但我不想放弃。”遍查典籍，多方分析，直到有一天，东晋葛洪《肘后备急方》中的几句话引起了屠呦呦的注意：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”绞汁而非煎服，温度成了关键。由此出发，研究团队试着采用低温提取，首次以乙醚为溶剂，制备出具有明显抗疟效果的青蒿提取物。后经研究证实，用乙醚提取这一步，是保证青蒿素有效制剂的关键所在。屠呦呦提出的这个想法，对于发现青蒿的抗疟作用，以及进一步研究青蒿都至关重要，保证了整个研究的不断推进。
在此基础上，屠呦呦团队又分离纯化出青蒿素，并与全国多个研究团队一起展开深入研究，这一项提纯，竟做了190次。1971年10月，191号青蒿提取物样品抗疟实验证明，该样品对疟原虫的抑制率达到了100%。经过不懈努力，青蒿素、双氢青蒿素、蒿甲醚、复方蒿甲醚……多个青蒿素类抗疟药先后诞生。至此，我国利用青蒿素抗击疟疾达到了新的高度。
随着青蒿素药物走出国门，人类抗击疟疾有了“利器”。全球特别是发展中国家数百万人的生命因此得到挽救，其中大部分是生活在全球最贫困地区的儿童。
“对科学的追求有着超乎常人的执着”
“呦呦鹿鸣，食野之蒿”。这句来自《诗经》的名句正是屠呦呦名字的由来。宋代朱熹曾注称，蒿即青蒿。这种坚韧扎根于山野间的平凡野草，似与她有着不解的缘分。
据她的老同事姜廷良回忆，1967年开始这项科研攻关之时，条件艰苦，实验室连基本的通风设施都没有，实验却要反复操作。
实验时间紧迫，屠呦呦为了加快提纯速度，急需寻找能够容纳大量溶剂和实验品的合适器皿。然而，经费紧张，当时已无法从国外进口或临时特制实验器材。一筹莫展之时，她急中生智，想到了家中腌咸菜用的瓦缸。经过处理的瓦缸就用作提纯药材的器皿。最终，用这个“土办法”继续实验，当年研究组就成功提纯了100克的青蒿素。
上百次实验做下来，屠呦呦和团队人员的身体竟接连出了问题，屠呦呦一度患上中毒性肝炎。团队成员钟玉容肺部发现肿块，切除了部分气管和肺叶，另一位科学家崔淑莲甚至因此很早就去世了。但这些没有动摇屠呦呦的决心，她只是回家稍作休息，病情一好转就急忙跑回实验室。
此时的屠呦呦是一名女科学家，同时也是一位母亲。当时正值“文化大革命”，丈夫不在身边，只有屠呦呦与3岁的大女儿和1岁的小女儿三人在京，既要搞科研又要照顾孩子。实在无法分身，屠呦呦只能忍痛将大女儿长期寄放在别人家里，再将小女儿送回宁波老家，全身心投入青蒿素的研发当中。
在随后几十年的科研生涯里，屠呦呦始终把精力首先投入科研工作中。在青蒿素之后，她的研究方向拓展到冬虫夏草、苦杏仁、大蓟、小蓟和红药等多个中草药药物品种，并在近70岁高龄之时开始探索抗艾滋病中药药物研发的新课题。
“屠呦呦对科学的追求有着超乎常人的执着，她是我们这一代科学家的佼佼者。”她的老同事廖福龙说，“国家当时正值艰难时期，以屠呦呦为代表的科学家们完全凭借着对国家对人民的一腔热爱和对科学事业的执着追求，勇于发现，勇于创新，这是最令人感佩的地方。”
（选自2015年10月7日《光明日报》，有删节）
1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A. 2015年10月5日晚，科学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖的消息传来，淡泊名利的屠呦呦十分平静。
B.屠呦呦在获奖后说：“这不是我一个人的荣誉，而是中国全体科学家的荣誉。”这样说既体现了屠呦呦的谦虚和襟怀，也有它的深意。
C.523工程启动之时，条件之艰苦，不是现在的人们能够想象的，但屠呦呦和她的团队，克服了困难，最终发现了抗疟新药青蒿素。
D.美、英、法、德等国均花费大量人力和物力研发抗疟新药，但都没有成功，是因为这些国家的科学家没有中医典籍做参考。
E.屠呦呦的名字来自《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”。这句诗给她的人生很大启发，甚至带来了成功。
2.概述屠呦呦能够发现抗疟新药青蒿素的原因。
答：
3.屠呦呦的老同事廖福龙说“屠呦呦对科学的追求有着超乎常人的执着”。其执着表现在哪些方面？
答：
4.屠呦呦获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖，体现了什么问题？有何积极意义？
答：
参考答案
1.B C（A项，“屠呦呦十分平静”的说法与文本不符，文中说她是“彻夜未眠”。D项，错在原因不正确。E项，说法在文中缺乏充分证据，不是必然，是巧合——“缘分”。）
2.①受医学典籍东晋葛洪《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的启发；②屠呦呦提出用乙醚提取青蒿素有效制剂的科学想法；③不怕失败、持之以恒的精神，保证了近200次提纯实验的进行；④通力协作的团队精神。
3.①不惧艰难。条件艰苦，没有容纳大量溶剂和实验品的合适器皿，实验室连基本的通风设施都没有，但屠呦呦没有被难倒。②不怕牺牲。上百次实验做下来，屠呦呦和团队人员的身体接连出了问题，也没有让其攻关的步伐停止。③为“大家”舍小家。孩子才几岁，又是两个孩子，正是需要照顾的时候，也没有能够让屠呦呦分心。④不断进取。在青蒿素之后，屠呦呦虽然已经高龄，但却把研究方向拓展到冬虫夏草、苦杏仁等多个中草药药物品种及抗艾滋病中药药物研发中去。
4.要点：①中国人有能力攀登世界科学高峰；②有所发明有所创造，需要正确决策、坚韧执着、通力协作；③中医药对维护人类健康依然有深刻意义；④必将激励更多的中国科学家不断攀登世界科学高峰，为人类文明和人民福祉做出更多更大的贡献。
二、阅读下面的文字，完成第1—4题。
《新华访谈》记者专访刘慈欣
新华网北京9月10日电（袁晗 汪徐秋林 李竺梦） 2015年8月23日，中国作家刘慈欣凭借科幻小说《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇故事奖。这项被称为“科幻艺术界诺贝尔奖”的桂冠第一次被亚洲人摘取。《新华访谈》记者专访刘慈欣，谈《三体》，谈创作，谈科幻。
记者： （1）
刘慈欣：我觉得每一部都有自己的优点，长处，也有它的缺陷，我觉得每一部都有需要完善的地方，但是一个作品既然写出来了，就不是你自己的东西了，是读者的东西，所以我没有再完善它的打算。
记者： （2）
刘慈欣：这主要是看故事内容的需要，不同的故事内容对应不同的小说结构。第一部的故事时间跨度不太大，是有关人一生的，有一个跨度。第二部的时间跨度比较大，有400多年，就要不断闪回，再用第一部的结构就比较困难。第三部的时间跨度就更大了，而且更复杂一些，所以每一部的结构都是由它的故事决定的。
记者：中国自清末就出现了科幻小说，至今已有100余年的历史，您认为科幻小说与社会发展是怎样的关系，科幻小说的存在有什么价值？
刘慈欣：科幻小说是一个国家社会发展的体温表，这个特点是其他类型文学里没有的。比如在一个比较落后的国家，其他类型的文学也能产生很经典的作品，像当年俄罗斯不是最先进，却也产生了大量的文学经典；现在的南美也有像马尔克斯的《百年孤独》这样的作品。但是科幻文学不一样，一个落后的国家或民族，它的科幻文学不可能繁荣，科幻文学繁荣的地方肯定是一个强国，一个兴盛的国家。比如说科幻文学在英国诞生、发展的阶段正好是英国建成日不落帝国这一个上升的阶段。但是随着英国的衰落，科幻文学的中心立刻从欧洲转移到了美国，科幻文学在美国20世纪30-60年代进入黄金时期，这个时候正好是美国国力上升成为超级大国的阶段。所以科幻文学的繁荣标志着一个国家国力的强盛。《三体》获得的雨果奖是科幻文学的最高奖，这个只从作品本身的角度看还是不够的，它可能还反映了我们国家国力的强盛，中国文化影响力的上升。
记者：今年美国国家航空航天局（NASA）发现了距离地球1400光年外的天鹅座小行星Kepler452b。面对可能存在的外星生命，有网友说，根据您书中的“黑暗森林法则”，地球面临危险，应该立即停止寻找外星人。对于寻找外星人这个能持续撬动公众兴趣点的话题，您是怎么想的？
刘慈欣：我不是介意寻找外星人，我是不建议以暴露自身存在的方式去寻找外星人。寻找外星人肯定是要进行的，但是我们应该以不暴露自己的方式来进行，比如可以只监测、倾听，不向外发送信息。主动向外太空发送暴露自己位置的信息是比较危险的，但是我们只监听的话应该问题不大，这个我是支持的。
记者：作为一个科幻小说家，您想象的未来社会是什么样的？
刘慈欣：科幻其实没法预测未来，只是把未来的各种可能性排列出来，我想象的未来是多种可能性的：最好的，不好不坏的和最糟的。每一部小说里写的只是其中一种可能性，第二个小说里是另一种可能性，可以有很多可能性。但哪种最终会成为现实，不是科幻小说能解决的问题，它需要未来学和严肃的科学研究来解决。
最好的可能性当然是人类走出地球，在太空中扩散，在太空中建立起无数个文明社会，这样就获得了一个生存的保证，其中一个世界毁灭了，别的世界还存在着。最糟的可能性就是我们在地球上一直待下去，直到地球灭绝。地球上最终所有生物都会灭绝，人类也不例外，如果你不走出地球，就是最糟的。当然这两者之间还有一些不好不坏的可能性，这个可能性很多，但最终，我不知道哪个会成为现实。
【相关链接】
《三体》三部曲，又名“地球往事”三部曲，该系列小说由《三体》《黑暗森林》《死神永生》三部小说组成，于2006年至2010年由《科幻世界》杂志连载、出版。
《三体》三部曲讲述了地球文明在宇宙中的兴衰历程。作品对人类历史、物理学、天文学、社会学及哲学等均有涉及，从科幻的角度对人性进行了深入探讨，全书格局宏大，立意高远，被誉为迄今为止中国最杰出的科幻小说，是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻文学推上了世界的高度。
1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A.讲述了地球文明在宇宙中的兴衰历程的《三体》三部曲，在作家刘慈欣看来，谈不上对哪部更满意，因为每一部都有自己的优点，也有它的缺陷。
B.科幻文学在英国诞生、发展，但繁荣是在美国，具体说就是20世纪30—60年代的美国，现在繁荣的中心转移到了国力日益强盛的中国。
C.事实说明，在一个比较落后的国家，科幻以外的文学也能产生经典作品，但科幻文学不可能繁荣，它繁荣的地方肯定是一个强国，一个兴盛的国家。
D.中国自清末就出现了科幻小说，至今已有100余年的历史，但直到现在才迎来了繁荣，这是因为过去中国一直没有走上经济、科学发展的快车道。
E.科幻文学可以把未来的各种可能性排列出来，有最好的、不好不坏的和最糟的，供人们参考选择，从而确定最终会成为现实的一种。
2.根据刘慈欣的回答，设计出记者提出的问题。
答：（1）
（2）
3.《三体》获得科幻文学的最高奖，有何意义？
答：
4.刘慈欣不建议以暴露自身存在的方式去寻找外星人，认为未来社会最好的可能性当然是人类走出地球，在太空中扩散，在太空中建立起无数个文明社会。你同意作者的观点吗？为什么？
答：
参考答案
1．A C（B项，错在“现在繁荣的中心转移到了国力日益强盛的中国”。中国科幻文学繁荣，不意味着其他发达国家不繁荣。D项，只是道出了一个主要原因，应该还有别的原因。并不是科技发达，经济繁荣，科幻文学就一定繁荣。E项，错在“供人们参考选择，从而确定最终会成为现实的一种”，原文是“它需要未来学和严肃的科学研究来解决”。）
2.①到目前为止，您对哪一部更满意呢？假如重写《三体》，有没有需要补充和完善的地方？②为什么《三体》这三部书从叙事的角度来讲结构有那么大的不同？
3.①《三体》获得科幻文学的最高奖，意味着将中国科幻文学推上了世界的高度；②科幻小说是一个国家社会发展的体温表，《三体》获得科幻文学的最高奖，反映了我们国家国力的强盛，中国文化影响力的上升。③《三体》获得科幻文学的最高奖，必将推动中国科幻文学的发展繁荣。
4.示例一：同意。害人之心不可有，防人之心不可无。地球人应该有自我保护意识。基于这样的考虑，在寻找外星人的时候，可以只监测、倾听，不向外发送信息，以防暴露自身存在的方式，给地球人带来危险。
人类走出地球，在太空中建立起无数个文明社会，意味着扩大了生存的空间。生存空间的扩大，意味着人类能够拥有更大的生存保证，获得更多的资源，我们的生活将更富足。
示例二：不同意。应该相信外星人和地球人一样，是爱好和平的。外星人发现了我们，和我们发现了外星人一样，不会倚强凌弱，应该能友好往来、相处，互相学习。这样，寻找外星人，可以监测、倾听，也需要向外发送信息。
地球人不应该想到在太空中建立起无数个文明社会，扩大生存的空间。适合地球人居住的星球，如果有高级生命存在，那么这个星球就不属于地球人，如果我们地球人移民，那就是侵略。我们应该保护地球环境，让地球永远是我们最美丽的家园。
三、阅读下面的文字，完成后面题目。
被安排的孩子们
张 鸣
无论走到哪里，都会发现一些被安排的孩子。这样的孩子，家境都不错，老爸或者老妈大都有本事。这样人家的孩子，从一出生，就被安排好了一切，幼儿园、小学、中学，如果考大学，专业多半是家长选的。如果出国，一切也由家长定。有更夸张的，三四岁，就给安排成了公务员，长大之后，绝不担心找不到工作。当然，找的时候，一般不问孩子的意愿，只看社会的评价。工作安排好了，接下来就是安排配偶。到了这个阶段，多少会顾及一下孩子的想法，但安排相亲，必须听老爸老妈的，一个一个相下来，总得有一个成了东床佳婿或者佳媳。自然，房子早就给买好了，剩下的事就是结婚生子，连结婚仪式甚至孩子的满月酒，都是老爸老妈安排停当。可以想象，这样的孩子，一辈子都被家长安排了，一旦到了家长不行时，孩子也步入中年了，即使想要自主，也心有余而力不足了。
一辈子被家长安排的孩子，也有反抗的，也有反抗成功能自己飞出去的，有的甚至还小有成就。但是，绝大多数都是试图反抗而不成，挣扎一下，发现外面的世界还挺残酷，自己的翅膀又很软，只好乖乖回到父母的怀抱里。也有的孩子，干脆不想反抗，很享受地接受父母的安排，有时候还不时地炫耀一下，炫耀父母给予他们的一切。被安排的孩子，彼此碰到了，还要比拼比拼，从皮鞋到拎包，从汽车到房子。
一辈子，或者一辈子的多数时间，都被家长安排了，等于是一辈子都是家长替他们活了。一辈子没有过自己的意愿、自己的想法，就是有，也没有用，得老老实实按照父母设计的路线图，亦步亦趋。时间长了，连想法都没有了。这样的孩子，看起来很幸福，实际上很不幸。他们的一生，无非是父母的复制品，或者父母意愿的实践者。就一个生命个体而言，他们等于是行尸走肉，一个吃好喝好、生活优裕的行尸走肉。
很多中国的家长，都想这样安排自己的孩子。不能这样安排，仅仅是因为自己的财力不够，权势不大，没有办法，才让孩子自己去打拼。而多数的中国孩子，也习惯于接受这样的安排。每逢高考咨询，都能看见一群群的家长，像没头苍蝇一样到处奔走打听，结果却让自己考得很好的孩子报考了一些明显是忽悠人的专业，而孩子只是听从安排而已，一直读到大四，还不知道自己为何要读这个专业。现在，这样的咨询，已经扩大到了幼升小、小升初、中考，当然还有出国留学。
似乎在我们富有爱心的家长们眼里，孩子根本就没有独立的意志和意愿。家长们有能力，就把一辈子给孩子安排好；没能力，也安排一半。他们从来不考虑培养孩子的独立、自立精神和能力，开发孩子的兴趣和潜能，让孩子自己去飞，闯出一片广阔的天地；而是拼了命用自己的翅膀，尽可能把孩子像小鸡一样，拢到自己的怀里，恨不得让他们一辈子都不断奶，做自己怀里的小乖乖，方才称心如意。
我知道，我们大多数夫妻只有一个孩子，都怕有个闪失。但是，在这个世界上，在任何情形下，做任何事，都会有风险。每个孩子都是有别于父母的独立生命，让他们有自己的生活，是父母的义务。替孩子活一辈子，看起来富有爱心，实际上是对孩子的戕害，以爱为名的戕害。
（选自张鸣的《小狗也要叫》，中国书籍出版社2014年11月版）
1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A.有的孩子面对家长的安排奋力反抗，挣脱了枷锁，自己飞了出去，用勇气和智慧，创出了一片属于自己的新天地。
B.有的孩子不服从家长的安排，在外面闯荡一阵后，感受到了世界的残酷，就又回到了父母能够给遮挡风雨的天空下。
C.有的孩子一方面服从家长的安排，一方面充分利用家长的能量，在此基础上，奋力打拼，也成了一方主宰。
D.有的孩子直接就做家长的乖乖女乖乖儿，乐于家长的一手安排，并且以家长的安排为荣，不时地向人炫耀。
2.我们的家长为什么想把孩子的一切安排好？试简述原因。
答：
3.你同意作者的观点吗？为什么？
答：
参考答案
1.C（无中生有，文中没有谈及这个意思。）
2.家长忽视孩子独立的意志、意愿，从未考虑培养孩子独立、自立的精神和能力，开发孩子的兴趣、潜能，自然不放心、不允许孩子独自去闯荡。大多数家长只有一个孩子，都怕有个闪失，孩子将来不能拥有幸福的生活。家长习惯于安排孩子的一切其实是没有完全摆脱传统的专制观念。
3.同意。作为父母，不应该将自己的意志强加给孩子，应该尊重孩子的意愿，培养孩子独立自主的能力。（1）每个孩子都是有别于父母的独立生命，他们应该有属于自己的生活，而不是父母的复制品，或者父母意愿的实践者。（2）被家长安排，一辈子没有过自己的意愿、自己的想法，与行尸走肉没有区别，是没有真正的幸福的。（3）将孩子的一切按自己的意愿而不是孩子的意愿安排好，其实对孩子是以爱的名义伤害。（答“不同意”或其他，能自圆其说也可。）
本文选自《中学生阅读》高考版，系本号原创文章，转载请注明来源。
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