二轮复习方向错了，再努力也是白费！送你一份超强总攻略

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春节过后，高三开学，高考二轮复习这场战役就正式打响了。

第一轮复习大多是从前一年的10月持续到第二年的3月初，历时半年;

第二轮复习，从3月初持续到四月中旬(或五月初)，约有1个半月;

第三轮复习则是以一模考试为起点，持续到高考前一周结束，时间约有1个半月(或1个月)。

三轮复习投入时间不同，学习各有偏重。

一轮复习主要是对整个高中期间所学的知识内容进行梳理。

这一轮复习主要强调对所学内容进行系统的梳理，要求我们注重基础，老师们在讲解的时候也会力求做到知识点无遗漏，所以使用的时间非常的长。

而在这一阶段，同学们的主要任务就是看课本--夯实基础，熟练掌握基础知识和基本技能，逐步完善知识结构，构建知识体系，形成知识网络。

二轮复习主要是对知识的系统化和知识应用的训练。

在二轮复习里，同学们主要任务是将学科知识系统化。同时，将学科内部知识进行综合运用以求解决考试中遇到的实际问题。

简单来说就是在一轮复习的基础上学会做题。

第三轮复习的主要任务则是“模拟训练”，重点是提高答题速度和准确度。

如果说一轮复习是“捡珠子”，那么二轮复习就是“串珠子”，三轮复习是 “打磨珠子”。

所以，对我们同学来说二轮复习在整个的三轮复习中主要起到的是承上启下的作用，在复习过程中，不仅要强化一轮复习中的复习效果，还要学会灵活运用。同时为三轮复习打下基础。

可以说，二轮复习的地位十分重要。

如果二轮复习没有掌握好，则很有可能影响到三轮复习要求的速度和准确度，造成复习效果不佳。有些同学甚至很有可能在高考过程中出现“拿到题不知道如何下手”“题做不完”等状况，成为致命伤!

在传统的二轮复习过程中，大部分同学普遍做法是 “知识树总结”“专题讲解”或是直接找家教再来一次“一轮复习”。但是——（此处敲黑板！）

忘记了二轮复习其实应该是我们对知识进行串联的过程。

忽略了二轮复习过程中更应该关注和投入精力的方面。

造成了二轮复习之后，大部分考生出现“时间花得多成绩提升却不大”“成绩起伏大”“不会做”等情况。

那么，二轮复习过程中更应该在哪里关注和投入精力呢?

如果一轮复习没做好，二轮复习如何补救?

如何做才能事半功倍?

↓↓下面学习哥给你支支招~　

1.如果说一轮是建地基，那么二轮就是搭框架；

具体地说，就是我们要跟随老师认真学习《新课标》和《考试说明》中的考点安排，充分了解高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习的重点难点。以求达到知道考什么，知道怎么考的目标。

2.看老师重点讲解的题目类型，做到对重点心中有数；

3.检测自己对知识框架等内容的学习是否科学、是否有逻辑。争取形成系统化、条理化的知识框架。

二轮复习中要注意四个高效学习时间点

1.清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，大脑处于新的活动状态，清醒得很。此时无论认字还是记忆印象都会很清晰，学习一些难记忆但必须记忆的东西较为合适，如英语单词、数学公式、语文词句等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。所以清晨是一个最佳的学习记忆时间。

2.上午8点至10点，人的精力充沛，大脑容易兴奋，思考能力状态最佳。此刻是攻克难题的大好时机，应充分利用。在这个时间段，高中学生可以重点巩固、复习重难知识点，以面对高考中将会遇到的各种难题。

3.下午6点至8点，也是用脑的最佳时刻。不少人利用这段时间来复习，加深印象，归纳整理，也是整理笔记的黄金时机。一般在进行知识系统化整理的过程中，也是对知识点的一次巩固记忆，对于加深大脑对其的记忆是很有帮助的。

4.入睡前一小时。利用这段时间来加深印象，特别对一些难于记忆的东西加以复习，则不容易忘记。而且许多人在准备休息到正式休息时，还需要一段准备时间，抓紧机会好好的利用这段时间，多记忆一两个知识点也是不错的安排。毕竟对于高三学生而言，时间不够是众人最直观的感受，恨不得一天能有48小时，抓住每分每秒，对于每个高中学生来说，都是十分有价值的。

四个建议

1. 自主构建知识体系

虽然老师上课会带领同学们构架知识框架，但我们更提倡同学们自行构建属于自己的知识体系。只有自己通过对基础知识进行深入了解，将它们进行串连组合，形成体系结构。才能在做题需要运用时，就能准确、及时地提取出知识点，解题得分。

2. 紧跟老师教学节奏

同时，在二轮复习时，也要处理好自主复习与课堂复习的关系。不要盲目沉浸在封闭复习中，课堂上要认真听讲，紧跟老师的思维并适当作笔记，争取将内容当堂消化。

带高三的老师通常经验丰富，他们的教学计划具有明确的针对性和实践性，紧跟老师的教学计划多听多问，就能基本上掌握高考所要求的知识和能力。

3. 训练解题思路

很多题型都有可以归类挖掘共性，考生只有学会从题目本身找到背后知识点，再依次寻找做题切入点、形成解答思路，才能在考场上适应一类题的百变考法，立于不败之地。

4. 把握时间，规范书写

复习中，要利用做题、考试、练习的每一次机会，加强对时间的掌控。严格按照高考时间限制答题时间，养成合理的答题节奏，在速度中提高正确率。

同时，书写工整、表达规范也很重要。有的同学因为书写太差、卷面混乱，阅卷者难以识别，白白丢分；有的同学则因为表达不准确、用词不到位、公式不严谨，导致丢分。这些都是应该在考前的一次次训练中逐渐改正的

误区一：做得多，做得晕

在二轮复习阶段，有些同学在老师引导的复习外，还购买了大量的复习资料，没日没夜的做题，可是效果并不尽如人意。

对策1

首先，学校提供的复习材料，都是多年经验中挑选、使用的，可以系统地将相应的知识点按照一定的规律和方法融会于其中。哪怕只做这些题，每题用心做，题题都整理，也会有看得见的提高。

对策2

其次，这阶段，同学们时间紧、任务重、压力大，应将有限的精力投入到对知识点、典型例题的掌握和研究中，应避免盲目的题海战术，多而不精、顾此失彼。

误区二：囫囵吞枣，学而不思

二轮复习中会有很多考试、练习和作业。很多同学做了不少题目，提分效果却令人不满意。

有的同学以为知识点已经掌握了，可是遇到题目仍不知考查哪个知识点，感觉不到试题中出现的典型例题的变形，此时，新鲜感可不是好东西。

有的同学做题，做对了，不去归纳；做错了，不去反思，缺乏总结、归纳、思考这个做题后很重要的步骤。

对策

在做题后，发现探究它背后考查的知识点，进行归纳、总结、提炼、思考，将学习“加入自己的注解”，熟悉考点、例题，建立完整的知识体系，才能在二轮复习中实现成绩上的飞跃。

误区三：心理紧张，遭遇“高原期”

二轮复习中，同学们任务重、压力大，身心都非常疲劳，从而会出现在复习中出现的学习进步缓慢的这种“高原现象”。

此时，会感觉自己的复习遇到了瓶颈，怎么使劲分数也不见提升。导致心理焦虑、情绪失落，丧失学习动力。

对策1

我们要有信心，坚信阳光就在风雨后。走过“高原”，学习效率和成绩还会提高，不要丧失信心，坚持到底就是胜利！

对策2

多与同学交流。一方面可以缓解自己紧张的心情，另一方面还可以在讨论学习中解决问题，拨云见雾，早日走出“高原”。

对策3

进行适量的体育活动。给大脑和身体足够的呼吸空间，注意劳逸结合。同学们可以抽出部分课余时间，跑跑步、做做操、跳跳绳、散步快走都可以舒缓紧张的神经、放松身心。

误区四：好高骛远，忽略基础

大楼越高，需要地基越深；分数越高，需要基础越牢。

有的同学平时成绩不错，认为基础知识太简单，不必再花费时间复习了；

有的同学对自己要求高，总想研究难题、怪题，挑战高难度；

有的同学则觉得老师讲课节奏太慢，自己都会了，不用再听这些基础知识了，然后闷头复习，不爱听课。

存在以上情况的同学，在考试中经常出现基础不牢，白白失分的情况。

对策

仔细听课是王道。紧跟老师的思路，难题经过老师的剖析，可以获得简单思路；简单的题目，可以跟着老师的步子归纳总结，归结到课本上的知识点，从而丰富自己的知识体系。

成绩好的同学的基础知识一般掌握得不错。但在二轮复习阶段，我们也要注意一定不能只一味追求偏题、难题、怪题，而忽视了基础题。

其实，对于高三学生而言，提高复习效率是重要的，这一点毋庸置疑。但在努力掌握提高复习效率的技巧外，还要结合大脑的活动规律，而不能一味的莽撞行事。只有正确的复习才可以让提高复习效率这件事事半功倍啊。

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