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一文概括2017年高考英语命题点!想拿高分的速进!

2017-05-08 更多干货→ 高中生学习

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全国卷更加重语境,无暗示,语法与情境相结合。在完形填空方面,需要基于语篇,结合具体语境分析词汇和语法,才可以选出答案~~~接下来,将分题型对2014年-2016年试题进行分析。



从表中可以发现,在对阅读理解的考查中,变化较小,整体趋于平稳。近三年的高考知识点仍然以细节理解题和推理判断题为主,词义推测仍然以每年一题的形式出现,而标题归纳题、观点态度题以及代词指代题则是灵活出现。


但是我们要注意的是,细节理解题考查数量逐年递减, 2016年高考中基本与推理判断题持平,而推理判断题题量 2016年与 2015年处于持平状态;词义推测题虽然题量没有变化,但是考纲要求相对于 2014年来说,从要求考生“根据上下文推断生词词义”变更为“根据上下文推断单词和短语的含义”,这一变化可以看出高考对于考生的阅读理解能力的要求提高。



从表中,我们可以看到阅读理解的体裁上仍以说明文和记叙文为主,议论文在 2014和 2015年都未考查,而 2016年没有考查应用文。整体来说,近三年阅读理解所选材料贴合实际生活,难度基本持平。


建议考生根据自身的不足,有针对性的进行练习,加强实战训练与课外阅读。




七选五虽然也属于阅读理解这一大题,但是它所要求考生的阅读理解能力要高一些。


它需要考生对文章有整体的把握后,选出正确的答案。从表中,我们可以看出来,近三年都是以说明文的形式出现,前两年的话题较为贴近日常生活, 2016年则以科技为主,更加考查考生对于文章的理解能力。




完形填空一直以来都是英语考试中常考题型。在高考中,着重考查了考生的词汇量和对文章的理解能力。从对近三年的完形填空的分析,我们可以看出完形填空侧重于记叙文体裁,对名词和动词的词义辨析为主。但是其中也有些细微的变化,例如: 2016年加大了对于动词词组的考查;对名词和动词的考查力度降低; 2016年新增了连词的考查。


因此,在日常学习中,建议考生多阅读国外的记叙文文章,增加自己的词汇量,同时在学习单词的过程中,要学会将单词放在语境中记忆,多去类比一些相关或者相似的单词。



语法填空是2014年新增的题型,相比较单项填空而言,不再单一考查学生的语法知识,而是更加看重学生对于知识灵活运用的能力。由于是新题型,考查点不像阅读理解那样固定。从表 中,我们不难发现, 2014年考查的点与近两年有很大的不同,但是我们仍能发现以下特点:


对于从句的考查,近三年不仅题量相同,而且都是对于定语从句引导词的考查;在对名词考查中,主要考查名词单复数的变形为主;在对代词的考查中,需要考生联系上下文;在对形容词和副词考查中,除了2014年考察了 2题比较级和最高级,其他主要对形容词和副词转换的考查; 2016年较前两年来说,考查的知识点分布较为均匀,词类比较多。


值得注意的是,该题共设空为 10个空,只有 3空没有给出提示词,其他 7空主要是对提示词的变形。不过,对于所填词数的要求,除了 2014年是“不多于 3个单词”外,近两年都是“ 1个单词”,因此考生需要更加准确地把握语境内容及选用恰当的词汇作答。



在对近三年短文改错的分析中,我们发现材料更加贴近学生的生活,趋向选取学生习作改编为主,减少了对于高级语法点考查的数量。从表中,我们可以看见 16年与 15年考查知识点基本一致;连续 3年,对于时态和语义的考查都是 1题; 15年和 16年都查考了 ”and”和”or”的用法。


在短文改错的十处错误中,都有 8处单词的修改, 1处增加单词, 1处删除单词。虽然题目中并没有提到这个规律,但是值得考生参考做题。建议考生在日常学习中,多注意自己作文易错点、与同学互改作文,以此来形成改错的做题思维。




近三年的书面表达都为书信体,话题为学生所熟悉,不做开放性的要求。含有一定正能量的生活类话题,便于考生发挥拓展。从表中我们可以发现,在要点提示这块,2016年没有明确的写作要点提示,14年是以图表中的英文提示为主,15年的要点提示最为明显。


命题预测及建议


建议考生在日常学习中,注意书信体的格式。因为在近三年的高考试卷中,只有 2015年给出了信件的开头和结尾,切勿因格式细节问题丢分。与此同时,建议考生多积累一些高级词汇和句型,使文章有出彩点。


例: 2017届全国100所名校最新高考冲刺卷·英语卷(一)


第二节   书面表达


假定你是李华,在China Daily上看到请根据广告给写封邮件,内容包括:

1. 自我介绍;

2. 写信原因;

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注意:

1.词数100左右;

2.可以适当增加细节,以使行文连贯。




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