他在考生第一大省被保送进北大！冲出千军万马后送给高中生5点忠告

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这点是我最近领悟的，也是最想说的。对于入学不久的16、17届同学来说，也许现在正是意气风发的时候，看完我这一段话之后可能感觉被泼了一盆冷水难以接受，但我还是觉得让你们客观认清现实总比在虚假的自大中度过两三年好。

你可能觉得郑州一中很牛，作为一中的学生也很牛。我现在告诉你：一中只是一个普通的重点高中，一个有很多问题正在调整改革的高中，我们一中的学生也就是普通的学生，没什么优越的！

你可能觉得每年咱们的高考红榜很牛，完虐各地市的重点高中。我现在告诉你：高考红榜前几页好多都是有赖于竞赛和特殊类型招生(尤其是清北和科大等，14届以前更是如此)，我们的竞赛水平确实全省领先，但高考高分段已经连续几年不给力了！

你可能觉得我们的主题课堂很cool，很能提高自学能力，应试教育、素质教育的完美结合。我现在告诉你：因为竞赛的缘故，无论是在培训班里还是省队集训或者国家集训队，全国各大名牌高中的学生我都认识不少，我也没觉得人家自学能力比我们差，相反我觉得主题课堂是个低效的模式。

你可能觉得衡中或一些县城高中都是填鸭式教育，出来的学生就知道学习，素质不比我们一中的。我现在告诉你：无论是县城高中甚至衡水中学的学生我都有接触，可能他们觉得高中比较苦，但我也没觉得他们各方面素质有什么缺失，人格也挺健全的。

为什么我们平时模拟考试都考680+、690+、700+的大神们一到高考集体失手？为什么去年出题难了我们考不好今年出题简单了我们还考不好？是因为自招降分太多松懈了，还是因为我们的教育模式本身就有问题？无论如何我们都需要改进与探索。

既然前面提起我们的宿敌郑外了，那就再多说几句，我想很多一中人对郑外多多少少是存在不服气和蔑视心理的，觉得郑外军事化管理，小语种保送什么的，有这种心理其实也很正常，想当年我考竞赛前也对郑外很敌视，决心以绝对优势踏平郑外物理班。

后来这敌视就衍生出了不客观的蔑视，甚至觉得郑外不过就是个依赖政策优势的垃圾学校，现在想想挺荒诞的，郑外在保送200+人后高考还那么厉害，是个值得尊重的对手，我们只有学习和反思，才能与之抗衡。总之，抛弃一切自大情绪，把自己当成一个普通的高中生，踏踏实实学习才是正道。

也许是老生常谈了，但你只有经历了高中才深刻知道它的重要，希望这一段能帮助你们理解。

首先我自认为我高中还是很努力的，我也自认为我高中留下的遗憾是比较少的。从高一开学两星期后一直到高二下学期竞赛停课前，我基本上一直以全功率学习（寒暑假在家除外）。之所以竞赛停课期间稍微松懈了一些，也是因为我觉得考竞赛需要一个良好的状态（也许我在给自己找借口)。

身边也有很多人不理解我，但我尽量让自己不去在意别人的看法，因为我知道我内心渴望的是：前途，知识，荣耀。也不是让你们一心只读圣贤书，我高一也参加了两个不怎么占时间的社团，但你们得知道你们内心要什么，什么事更重要。

你们身边肯定有那种学习很轻松、成绩还不错的人。这种人分两种：

1.智商其实不太高，只是记性很好，解题素养还说得过去，毕竟高中大多数知识需要的就是记忆，这种人成绩最多是卓越，达不到顶尖。

2.也有智商确实很高的，对这种人我觉得他的遗憾比一般的学渣更大，因为他浪费了他的天赋。

不管是哪种，希望你不要受他们影响，踏踏实实学自己的。轻轻松松拿到不错的成绩远不如竭尽全力拿到神一般的成绩有力！我在国家集训队认识的聪明人不少，包括集数竞全国冠军、物竞世界冠军于一身的大神，都是极努力、极自律的。所以，聪明不是不努力的理由。

说前面宏观的东西我都比较自信，现在既然说到具体的方法了，那就得首先声明我平时成绩肯定算不上顶尖的，平均下来也就年级十几名吧，所以学弟学妹们看看就好，自己斟酌，勿要盲从。

我想绝大多数学生都存在粗心的问题，有可能读题读错，有可能算错，有可能思路突然出错，甚至在演草纸上还能抄错。有很大一部分人上了12年学都没弄明白如何解决，我也是高一偶然受一学长文章启发，经过自己实践，粗略找到了解决办法，说出来其实很简单：

1.改错。

做题不用多，在写老师布置的作业时把错题都认真算一遍，千万不要因为是因为粗心错的就跳过去，一定要亲手把答案算出来一遍才行，否则下次遇到类似题很可能还错，因为改错不仅是解决知识点盲点的过程，也是解决粗心盲点的过程。

你有没有感觉总是在同一个地方粗心?就是这个道理。你如果能保证把老师发的作业每一道题都弄得清清楚楚明明白白，考试你要是进不了年级前50你都太谦虚了！当然这事说着容易做着不太容易。

2.训练题感。

题海战术还是有一定科学性的，你如果某一类题老是粗心，你可以专门刷一刷这类题，题感刷出来了想错都难。

如果觉得是为了借助强大的师资力量、生源氛围来让自己更轻松地达到一个在别的高中需要很费力才能达到的目标的话，那你就大错特错了！

如果努力可以量化的话，那你在一中使用一定量的努力，与你在县高使用相同量的努力，最后取得的成绩不会差很多。师资力量和学生氛围不能帮你减少努力的量！他们是给你创造努力的机会！

在县高里，你说你想学竞赛，不好意思没教练，你没有努力的机会！然后你说你想全功率搞高考，不好意思，当你用了百分之八十的劲后就年级第一了，之后你自然就松懈了，甚至还会受到别人的嘲讽，你很难有机会使用全功率！但在一中这个大神云集的地方，你就可以不留余力地学习，无论竞赛还是高考，你都有机会做到极致，当然抓不抓得住机会是另一回事。

高考是残酷的，竞赛也是残酷的，非要比哪个更残酷的话，我还是觉得竞赛更残酷。可能好多人觉得高考更残酷，我觉得那只是因为高考时间靠后而已，但仅从题目性质来说，还是竞赛残酷些（当然我只了解物竞）。说几点理由：

1.越难的题目做起来不稳定性越强，越容易失手。

强者很可能发挥失常沦为众人，但弱者不可能发挥超常逆袭，所以搞物竞除了训练自己解题能力外，还得训练“题感”以提高做题稳定性。

2.竞赛题每年出题的大学都不一样，风格变化很大。

可能是26届复旦出的那种看不懂的，也可能是29届吉大出的那种计算量大的，也可能是我们30届这种较简单要求准确率和速度的。无论你们将来碰到了哪种风格，你都没有资格抱怨，只能默默承受，因为你只有一次机会。

3.竞赛这东西，水平和名次的对应关系没高考强。

对高考来说你水平达到一定层次了，名次基本也就确定了，对竞赛则不然，你水平再高也不能保证自己一定能进省队，因为只要全省有10个人比你厉害你就完蛋了，假如你水平放去年能进但放今年就不一定能进，因为说不定外语或者实验今年突然加大力度集训前几名了呢？究其原因也很简单:统计结论在少数人身上误差很大！

4.竞赛省与省的差距是很大的。

就河南而言，生物在全国是最强的，化学是比较强的，数学物理都是中等水平的。进数物省队的同学，你们决赛时面临的挑战更残酷，因为在现有的竞赛制度（省队名额取决于前一年成绩）和教育水平巨大差距下决赛已成为了强省之间的hungry game！中省和弱省通常都是打酱油的，你如果不想被干成炮灰，视野就得跳出你的圈子，向强省大神看齐。综上，面对这么残酷的现实和这么大的变数，你能做的就是提高自己水平和题感来减少变数。

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