江职灯塔 || 来自大山那边的支教故事（内附报名方式）
“你在看什么？”
“看山！”
“这山有啥不一样的？”
“你要是见过这山原来的样子，就知道有啥不一样吖·····”
（山的另一边是支教的学校）
时光荏苒，走进彭湃小学已有大半年了，支教这段期间使我受益匪浅，在这里不仅是我带着学生们知识，我自己也学会了不少东西。我带着他们学习、传授知识的同时也明白了作为老师和父母的用心良苦。虽然他们有时候很调皮、很淘气，总是让我操心，每天心情像坐过山车一样，但是他们一个个天真、纯洁的笑容，就把我内心的气愤瞬间化为乌有。
一年的时光里，我常常思考三个问题：第一，支教是为了什么？第二，支教工作要干什么？第三，当离开的时候，能给他们留下什么？我想，孩子们如花的笑靥给了我们最好的答案。
（新学期给孩子们送学业寄语）
支教首先是响应国家的号召，响应组织的号召：“不怕到条件艰苦的地方摸爬滚打，甘于到祖国和人民最需要的地方拼搏建功。”生逢其时的我们只有到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去奋斗，才能找到向下生长的力量。
为了让孩子们看到乡村外面的世界，每天都带来了知识、快乐与能量。我们尽量在课余时间去接近孩子们，去慢慢了解他们的现状与情况。同时，也经常和不同的老师了解学校以及当地的情况。
最后，支教能给我们提供双向受教的平台和机会。在艰苦的环境中，我们可以更真挚地处理人际关系，更真实地认识外部世界，更真切地反思人生成长。
（到祖国最需要的地方）
一是传授知识和关爱成长相结合。师者，传道授业解惑也。支教过程中困难重重，要适应新环境，要迎接班级管理、成绩提升等多种挑战，担任三年级语文班主任工作，我们班是由53位小少年而形成有一个有爱的班集体，班训即“学就学个脚踏实地，玩就玩个痛痛快快！”尽管每天忙到十点多休息，但是我却觉得很充实。看着学生进步，看着他们在不断成长，我真的感到很欣慰，同时又有一丝不舍。我相信他们会越来越好，尽管没有我。但是我又想要参与其中，我想陪着他们变得越来越好，看着他们长成一个个健康快乐积极进取的人。很多时候，也许孩子们不会因为我们一两个学期的支教考上重点初中，但是却有可能因为我们不经意的一句话，一个眼神，因为我们发自内心的关心和关爱，成长为一个更精彩的人。
其次，教育学生和引导家长相结合。支教工作不应仅仅局限在小学校园里，这里的家长受教育水平较低，长期受当地贫困文化的影响，很多价值观念和行为准则仍然停留在前现代的阶段。而贫困代际传递的内在反映恰恰就是这些贫困文化和认知方式的传递。因此要想从真正意义上斩断穷根，“成人教育”相比“儿童教育”存在更加迫切的需求。
每天努力当好孩子们的临时家长，坚持做好家访工作，利用闲暇时间与家长进行微信交流，只有做好了家长的工作，孩子的成绩好坏内外向离不开原生家庭的摆脱，走访了许多家庭之后，孩子们的性格变化更是让自己感到同情和心疼。而告诉自己我们的到来，无疑为他们带了一束光。让他们看到了希望并对学习产生了兴趣！
（课堂精彩瞬间）
当离开的时候，能给学生留下什么？
有些学生对学习不太上心，后来在不断地鼓励下，不断地表扬！他的学习慢慢有了进步，这一点让我十分感动，我知道我的付出是有所收获的，也由衷希望自己能够多带动几个类似这样的学生努力学习，让他们以后能够走出这座大山，到外面的世界看看，让他们能够通过知识改变他们的命运。这正如习近平总书记当年离开梁家河时说得那样，“我的人走了，但我把我的心留在了这里”。
听完冰冰学姐的支教故事
你是否有所触动
是否想和她一样去到山的那边看看
山的那边可不止有蓝精灵
本期团团为大家带来了
2021年希望乡村教师计划
广东大学生志愿服务山区计划（希望乡村教师计划专项）
希望乡村教师计划（简称“乡教计划”），由共青团广东省委员会联合广东省青少年发展基金会、广东省志愿者联合会共同发起，是广东大学生志愿服务山区计划（简称“山区计划”）的专项，项目由广东省乐道公益助学促进会等机构实施，旨在组织优秀的青年志愿者在粤东、西、北地区的乡村学校支教1至3年，缓解农村贫困地区教师结构性短缺的局面，提高当地教育教学水平，帮助贫困家庭学子更好地完成学业。
服务时间：2021至2022年，一学年
服务内容：基层青年支教
服务地点：湛江、茂名、阳江、云浮、清远、韶关、河源、梅州、汕尾、揭阳、潮州
1. 全日制大专及以上学历应届毕业生；
2. 在读研究生；
3. 境外及海外知名高校毕业生；
4. 社会爱心人士（以全日制大专及以上学历为主）
1.爱心与责任心：对乡村儿童有爱心、耐心、责任心，有乐观积极的工作和生活态度；
2. 适应能力：能适应在乡村学校长期工作，具备吃苦耐劳的精神、独立自强的意识；
3. 志愿精神：具备开放的视野，具有公益理念、志愿精神，有儿童青少年服务经验者优先；
4. 团队协作能力：具有良好的沟通协调能力和团队合作能力，充满活力，能与人融洽相处
经济保障
生活补贴（由省项目办发放2300元/月、学校提供一定金额餐补），交通补贴（1000元/年），购买社保、商业保险，让公益理想无后顾之忧。
全方位的青年公益人培养制度
1.“4+1”导师制度：由广东省中小学优秀教师、教育组织团队、心理咨询师以及往届支教志愿者担任导师，提供成长陪伴；
2.“五识”乡村素养课程：项目联合专业机构研发“五识”能力课程，从“常识”、“胆识”、“赏识”、“知识”、“见识”多角度出发，开展自然教育、性教育、预防校园欺凌教育、财商教育、阅读教育等课程，志愿者可为乡村孩子们开拓视野，带去不一样的支教；
3.支持开展小额公益项目：鼓励和支持志愿者在识别学生需求的基础上，自主设计和实施小额公益项目，并对这些项目提供小额资金支持；
4.定期集中培训和外出交流、游学：提升教学技能、优化教育理念和提高校园服务的设计与执行能力。
就业支持
将应届生纳入到“山区计划”统一管理，申请办理暂缓就业，享受西部（山区）计划同等就业政策支持；为服务期满且考核合格的志愿者写就业推荐信，到合作单位就业。
五星志愿者
服务满1年且考核合格者，即可通过“广东志愿者守信联合激励计划”认证成为广东省“五星志愿者”，享受相关的激励措施。
1. 给自己一个影响乡村教育和完善自我的机会；
2. 获得学习、体验基层生活及解读社会现实的机会；
3. 获得分享信念、目标的朋友及影响终生的深刻情谊；
4. 获得与资深公益人士及实践导师学习的机会；
5. 培养解决问题的能力及领导力；
6. 用一年的时间在不一样的环境中沉淀和成长。
想必有许多同学对于支教
存在一些疑惑
也许下面图中内容可为你解答
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编辑排版：李凯琦
责任编辑：关紫欣
图文来源：乐道派HPY、校团学组织
文稿初审：傅慧妮 陈伊健
内容审核：袁芃
终 审：谢进伟
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