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“残忍”的经典童话故事，要讲给孩子听吗？
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转载自｜蒲公英童书馆：（pugongyingkids）
“好读书，不如读好书。” 读一本坏书，轻则削弱了孩子的阅读兴趣，重则败坏了口味。对于年纪尚幼的孩子，给他们以经典的书籍作为滋养，能培养孩子良好的审美能力。
如今做到这一点却不容易。潮流的东西太多，很多经典的作品对我们来说既老旧又无法理解。
拿《格林童话》来说，用现在的观点去看，很多童话显得残忍、脱离现实。例如当当《亨舍尔和格莱特》这本国际经典图画书下面，就有很多家长表达了类似于此的担忧：
画得很不错，也是经典故事，但是读得不舒服。为什么母亲非要让父亲把两个儿女扔到森林里？
三岁多的儿子，最喜欢的人就是妈妈。而故事中的母亲因为穷就要扔掉自己的孩子，还毫无愧疚，这样会让孩子怀疑母爱，不利于培养孩子的安全感。
对一个故事的看法，见仁见智。下面这位阅读达人便对同样的故事有不一样的看法。
大概是两年前，和小萌读过一本绘本《风铃草姑娘》，这本绘本无论从画风还是故事的叙述上都堪称大家之作，宛若意大利文艺复兴时的绘画风格、诗歌般的叙述语言，让久远的格林童话故事重新得到诠释。
《风铃草姑娘》
著：保罗·欧·泽林斯基
译：王林
适读年龄：3－6岁
这本绘本的画者就是美国的保罗.欧.泽林斯基，在绘本界他出版的绘本并不多，比较经典的有《侏儒怪》、《沼泽天使》、《亨舍尔和格莱特》但正是这几本绘本，让他获得了一次凯迪克金奖和三次凯迪克银奖。
国外经典民间故事，古典油画风格演绎经典故事。
凯迪克银奖作品。
适读年龄：3-6岁
先来分享介绍下这位作者：保罗·欧·泽林斯基(Paul O.Zelinsky)。
1953年出生于美国。1970年进入耶鲁大学学习。二年级时选修了童书大师莫里斯·桑达克关于绘本历史与艺术的课程，对绘本产生兴趣。
他曾获得卡尔·桑德堡文学奖、美国图书馆协会杰出童书等多项殊荣，四度荣获凯迪克奖：《风铃草姑娘》（又译《长发姑娘》）获凯迪克金奖（1998），《侏儒怪》（1987）、《亨舍尔和格莱特》（1985）和《沼泽天使》（1995）获凯迪克银奖。
图：保罗欧泽林斯基（美）
改写：赖卡莱塞（美）
译：彭懿
蒲公英童书馆出品
当拿到这本书时，看到书的封面，马上就想到作者一定是这位保罗·欧·泽林斯基(Paul O.Zelinsky) ，意大利文艺复兴时的绘画风格似乎已经成了他的标签。
▲《侏儒怪》中，王后猜出了小矮人的名字
从这个意义上说，绘本的世界就是一个艺术世界，各种绘画创作的风格你都能欣赏的到。再看译者也是绘本翻译的大师：彭懿。
故事来自于《格林童话》。讲述一个贫苦的家庭里，妈妈为了生存，怂恿爸爸把亨舍尔和格莱特这对小兄妹抛弃在大森林里。亨舍尔和格莱特，互相扶持，最终战胜了巫婆，走出了大森林，和父亲过上了幸福的生活。
▲《亨舍尔和格莱特》家贫困的房屋
格林童话一直饱受诟病，因为情节中有大量残忍的细节，和其它经典童话故事相比，似乎不太适合孩子读。
▲两兄妹被父母抛弃在森林深处
就拿这本《亨舍尔和格莱特》来说，这个故事也非常残酷：母亲不要自己的孩子，巫婆要吃掉这两个迷路的兄妹，妹妹把巫婆推进面包烤炉烧死了，最后兄妹把女巫的珠宝偷走拿回家。
▲巫婆把哥哥关进笼子里
另一本《风铃草姑娘》也是如此。这么残忍的故事，为什么孩子还都爱听、甚至还爱不释手呢？
仔细品读，作品尽管没有一般童话故事的唯美，但能吸引孩子也必有它的道理。
1、阅读绘本，不仅在于故事情节，也在于整个艺术画面的欣赏。
作者运用独特的艺术手法去诠释整个故事，每一个跨页都逼真地展现了一个富有细节、色彩和情感的世界。
▲兄妹俩初到巫婆的糖果屋
▲孩子们回到家里
无论是描述孩子们被丢弃后的恐惧和悲痛、初遇富丽堂皇的糖果屋时的喜悦，还是和家人团聚的欢欣，作者都能把握住细节，用生动的笔触把孩子的哭泣、孩子的笑、爸爸不愿丢弃孩子的内心挣扎表现了出来。
▲丛林深处，透来的暖光
另外，作者使用的色彩也是具有希望的、温暖的橙黄色基调。这个调子，能使孩子在阅读恐怖故事的时候，心底却保有希望，感到安全与温馨。
2、忠实于原著的改编，恰恰让孩子们欣赏到了多样的故事童话。
虽然故事本身不够唯美，但反而着力刻画了小兄妹互相扶助的精神、善于动脑筋的智慧。
▲为了救哥哥，小妹妹反抗巫婆
绘本的多样性，使我们的孩子不仅仅读到了不同的故事，更看到了这个世界不同的侧面。从这个意义上来说，我们给孩子读了那么多不同国度的作者、不同表现方式的作品也是拓宽她们视野的好方法。
注：文章来源自微博｜@薰衣草和高跟鞋
对于诸如《亨舍尔和格莱特》这样的作品，还有几句话想说：
孩子看一个故事的眼光跟成人有很大区别。德国有一门《格林童话研究》的课程，探讨过这个问题：为什么很多童话故事里总有恐怖的场景？
从心理角度上说，对于很多孩子而言，这个故事恰好反映出他们内心潜藏的害怕——被父母抛弃的恐惧。战胜这种恐惧，重获安全感的方式有且只有可能是——成长。
孩子要知道，对于家庭而言，他们不可能永远是被照顾和给予的对象，他们必须要能够在家里扮演重要的一份子。正如故事中的小哥哥和小妹妹，打败巫婆，带回宝物，最终回到了父亲身边。
当孩子读到这样的故事时，他们的关注点更多是放在两个小主人公身上。主人公的成功会给孩子以莫大的鼓舞，让他们鼓足勇气，摸索着从一个小孩慢慢长大。而故事里小哥哥和小妹妹互相帮助的情节也会让孩子知道，成长的道路总有人陪伴，与他人合作是战胜困难的法宝。对于很多小读者来说，这恰恰是一个让他们充满自信、坦然接受成长的童话。
当我们询问：如今的价值观跟童话里的世界早已格格不入时，为什么还要读经典童话？我认为，孩子们对于童话故事的心理需求和天然的喜爱便是最好的答案。
作为家长，最怕的是以成人的眼光理所当然地将一些好的童话拒之门外。这是一个温和的时代，但没有人的成长不会经历内心的焦灼。所以，请别替孩子拒绝这些看似残酷的经典故事。你只需要带他们到故事的门口，如果他不喜欢，让他自己选择离去。
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