和孩子一起打开书，世界就这样扑面而来了！
分享主题：亲亲宝贝•幼儿园主题绘本早期阅读 分享主持：农大社素年 分享时间：2015年12月24日 14:15 分享地点：尖叫童年-大绘本群（群号：76028981） 分享简介：亲亲宝贝•幼儿园主题绘本分为3个阶段。涵盖幼儿园小班、中班、大班三个年龄段。通过37个绘本故事，体现了幼儿园、季节、环境和生活、生活工具、动植物、季节、健康和安全等多个主题，在不同的情景主题中让孩子领悟处事的原则、做人的道理，感受四季的变化、自然地神秘与乐趣，知道生活常识,在各个领域得到和谐全面的发展，塑造良好的品格。邀请大家一起参加哦！
好了，分享开始啦！
首先，我们来看下这套书的全部家庭成员吧！
看起来很震撼有木有？
说到“幼儿园主题”，大家是怎么理解这几个字的呢?它是让孩子认识幼儿园的绘本吗?
我们这里说的幼儿园主题,不是讲幼儿园有多好玩、幼儿园是什么。这个“主题”，是幼儿园教学中,设计的核心教育内容，是孩子在幼儿园期间可以体验和必须体验的内容。
孩子对世界的理解感知，都是经由直接或间接的体验得来，体验愈多，想象力愈丰富，主题绘本就是给孩子提供更多的主题情景去体验。
这套书涵盖了科学、艺术、健康、社会、幼儿语言发展五大领域；培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，促进思维、语言、情感的发展。
内容从地球宇宙到知了蛤蜊，从民间故事到日常生活，再从一年四季到自我情绪的管理，共37 册，根据幼儿年龄阶段分为大中小3段，6级。
我们来看看三个阶段套装展示。
这套书2008年在韩国首次出版，至今深受大众好评，重磅畅销。被列为首尔幼儿园语言教育研究会、韩国国立幼儿园联合会推荐图书，在韩国国立幼儿园当阅读教材使用。
“亲亲宝贝•幼儿园主题绘本”创作团队，来自庆熙大学的西洋画研究生以及梨花女子大学、翰林圣心大学、中央大学、江南大学等地，是由韩国著名的幼儿教育专家、教授精心打造的。
37个绘本故事，包括了幼儿园、家庭、朋友、我、四季、动植物和自然、环境和生活、健康和安全、交通工具、生活工具、地球和宇宙等16个主题。
我们来举例看看不同主题的绘本都有什么。 ▪ 幼儿园： ▪ 朋友： ▪ 动植物和自然: ▪ 宇宙和地球： ▪ 世界各国民间故事： ▪ 四季： ▪ 家庭： ▪ 健康和安全：
这套书非常的庞大和丰富。它被称为“有所为的书”，它在创作的最初是设置了教育意义的，通过不同主题让儿童面对成长的问题，启发他们自行解决问题的能力。
这也是一套包罗万象的书，每一本画风都不同，可以让孩子感受不同的绘画风格与表达方式。
我们来看看这套书的绘画风格：
每次打开书，我们都被这套书的色彩所震撼，它明亮、生动、细腻而又稚嫩，
有时候你会以为这是一个孩子的画，因为，画面呈现的，是一个孩子眼里的世界，一个童话和色彩交织的世界。
和孩子一起打开书，来到万事万物的前面，色彩、情感、恐惧、认知、味道、惊险、四季。。。。。。世界就这样扑面而来了！
现在，我们来详细分享其中的一本。 这是第二阶段中的一个“幼儿园”主题的绘本。 在幼儿园里，当与小伙伴们发生矛盾或冲突时，“我”该怎么办呢？ 和小伙伴间出现矛盾,想独占玩具不想分享,这是每个孩子都要必经的成长阶段吧。 ▲ “是我的!” “不是，是我先拿的! 没有其他小朋友的话，毛绒玩具就是我的了……. ▲ 要是我一个人去森林的话，就可以和动物们一起开心地玩耍了。 看表情，现在开心了，可是，和动物们在一起真的很好吗？ ▲ 呜呜！嗷嗷！互相都不知道说的是什么！简直是鸡同鸭讲嘛！ ▲ 再回到集体生活中来。 “来呀，快抓我呀。快躲开一点。” 在集体中总是遭遇总总矛盾。 人和人的冲突碰撞。 ▲ 看表情，生气啦！ 不小心遭遇飞沙。非常生气。 “怎么可以那样做？” 哼，如果没有其他小朋友的话，这些沙子都是我的了。 ▲ 要是我一个人去沙漠的话，就可以按照我的心意堆沙堡，还可以嗖嗖地滑沙。 ▲ “看看这个！”可是，没有朋友我就没办法炫耀了，太没意思了。 ▲ 和小朋友们一起玩钓鱼游戏。 “该我了。” “你不是玩很多次了吗？” ▲ 哼！要是我一个人去海边的话，可以抓一整天的鱼，可以做贝壳项链，还可以扑通扑通迎着海浪玩耍。 可是..... ▲ 瞧，一个人好吗？ 不，不可以，都没有可以比赛的朋友，也没有给我加油的朋友，实在没有意思。 ▲ 在幼儿园和小朋友一起用餐。 盘子里的点心吃完了，可是还想吃。 如果没有别的小朋友的话，点心就全都是我的了！ ▲ 要是我一个人去点心王国的话…… 吧唧！咯吱咯吱！咕咚咕咚。 美食做成的城堡呀！ 一个用巧克力和糖果建成的城堡，是多少孩子的向往呢？ ▲ 可是，吃太多的话肚子疼怎么办？可能牙齿也会坏掉。这样可不好。 ▲ 小朋友们都去哪里了？ 一个人可真没有意思。 ▲ 哈哈，原来都躲起来跟我玩呢！ 和朋友在一起是最好的，对，有朋友真好！ 前段时间在三联周刊上，读到一篇王林老师写莫里斯、桑达克（《野兽国》作者）的文章，其中有一段话是这样写的: 恐惧最好的解毒剂不是通过哭闹要求父母介入，而是坚忍地退到一个想象世界里，在那里，他们能独自掌控自己的生活和情绪，将创伤性的经验转化成生存和成长的能量”。 《如果没有其他小朋友》也是这样的。 故事中的“我”，在遇到了交往困难时，他选择了逃避，开始了一系列想象，想象着独自一个人的世界，什么都可以玩，什么都可以做，可最后发现这样并不快乐。 每个孩子可能都会有类似的情感经历，会在故事中产生共鸣， 和朋友一起玩的快乐和一个人的孤单形成强烈对比，会让孩子深深体会到有朋友的快乐！
我们再来分享一本关于春天和友谊的。 ▲ 光看封面就让人觉得如沐春风般温暖呀！ ▲ 春天来啦，同伊和好朋友们在树林边、草地上快乐地玩耍。 ▲下春雨了，同伊好开心，撑起黄色的雨伞，穿上蓝色的雨靴，出了门。同伊和刚从冬眠中醒过来的动物、植物朋友们打着招呼说着话。 同伊走在雨中的森林里，一步、两步…….啪啪啪的声音很好听。 树林中有淡淡的春天的味道，草和树散发出雨水的甜香，同伊走在雨中好开心。 同伊滴溜溜地转着雨伞，笃笃笃地走着，一蹦一跳的。 ▲ 呱呱呱，小青蛙跳过来问：“我可以和你一起睡午觉吗？淋着春雨睡觉最棒了！” “对不起，虽然我也喜欢春雨，但我不能像你一样淋雨”同伊回答说。 于是，小青蛙呱呱呱地跳走了。 ▲ 蜗牛慢悠悠地叫同伊：“要和我一起洗澡吗？在春雨中洗澡最舒服啦！” “对不起，虽然我也喜欢春雨，但我不能像你一样淋雨。”同伊对蜗牛说 蜗牛慢慢地爬走了。 ▲ 同伊变得有点闷闷不乐。脚步也变得有点沉起来。 “要是有可以一起撑伞的朋友就好了！” ▲ 就在这时，一个声音从背后传来：“你愿意和我一起撑伞吗？”同伊吓了一跳，回过头来一看，是蝴蝶。 “我也喜欢春雨，但是不可以淋雨。” “为什么？” “如果翅膀被雨淋湿了，就不能飞了。” “啊哈，是这样啊！” 同伊终于找到了和她一起撑伞的朋友。 同伊和蝴蝶在春天的森林里走着。 “和同伊一起走过的春天真美啊！” “我喜欢春天，要是春天可以一直持续就好了。” 在同伊的心里也有一个美丽的春天。 这个温馨美好的绘本故事，在幼儿园里，还可以拍成好玩儿的绘本剧呢！ 孩子们可以扮演蜗牛、青蛙、蝴蝶等。
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