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专题 l “书香少年”在氤氲书香中“熏”出底蕴和才情
献给“书香少年”的诗
清风吹拂季节的面纱
岁月更迭时代的韶华
告别春日多愁善感的思绪
迎来富有诗意的夏季绚花
倾听历史足音的浓重
夏天的脚步加重了砝码
荡漾着诗意的喜悦
对夏的感动唤起力量的勃发
任失意与苦恼形影相随
任岁月的河流把浪漫冲刷
始终洋溢着饱满的热情
永不会把对夏的情愫抹杀
用知识的琼浆洗涤理智的匮乏
为了理想整装出发
虽会经历千回百转的砺炼
也要跟着夏天的脚步走遍天涯
不肯轻易动摇坚定的选择
尽管人生路上伴有风吹浪打
执着的信念在心中酝酿
风雨洗礼的身躯依然那么挺拔
时光荏苒了季节的黑发
用铿锵的誓言把懦弱鞭挞
品尝过千山万水的人生百味
终会栉沐旖旎的夏日朝霞
唤起周身的力量吧
放飞心中的梦想吧
在夏天的脚印里
写满少年锦绣的年华
人常言读书，何谓读书？
有人说，人类的文明开始于我们的祖先第一次仰望星空，正是对星空的好奇催生了我们对真理的追求。读书也是如此，在辉煌中看到过往，进而促使我们走向更加壮丽的未来。
书的概念很宽广，它的地位决定了它并不只是一本本或厚或薄的册子。这里是人类千百年文明的结晶，无论浩然史诗、神话传说、小说演义。
在书海中，我看到欧.亨利的微笑中闪着泪光；肯.福莱特的笔下有整个时代在激荡；托克维尔在反思；茨威格在惋惜；托尔金漫步在中土的狂想中。书籍中的一切智慧，如同恒星化作红巨星的壮丽一瞬，有多少人抛出无数个大大的问号，至今吸引着人们去追寻；多少人感慨世事变迁，为现实的悲欢离合扼腕叹息；又有多少人发出自由的呐喊，以笔为舟，逃向苍天？
雕栏玉砌，难以永存，时光纵然可以“隳名城，杀豪杰”，然书中的文字却是永生的，恰如万物之灵魂。
读书是艺术，是享受是乐趣，是引导我们走出迷茫的启明星，是我们获得智慧的伊甸苹果。沉浸读书，是对昨日的崇敬，今日的珍惜，明日的责任。
【班主任邹岩峰老师评语】
黄宇扬同学乃长春二中文科实验班才华横溢的阳光少年，该生自幼以书为友，胸藏文墨怀若谷, 诗书入胸，气度高华，他对阅读的那份追寻源自内心对诗书的热爱,这份爱纯粹天然，就像向阳花总是追寻太阳那样，他听从的是内心的召唤，总是让自己陶醉在诗书里，无论古今中外名著，他都能嗅出诗书的馨香。在每个与书为伴的阅读时光里，他提升了自己的品位和学业的质量，给我们呈现了一个博学与智慧同在的书香少年形象。阅读给了他高深的修养和浩然正气，这种特有的气度让他极其富有修身治国齐天下的责任和担当。
黄宇扬，最是书香能致远，腹有诗书气自华。老师希望你能坚持追寻自己的阅读之梦，让人生的华美在不断地阅读中绽放，同时，更希望你能用自己的行动将这份阅读的快乐不断传递，让书香伴随着校园里每一位同学健康成长。
读书如交友。读好书如遇贤友，受教解惑，开拓视野；读悦己之书如逢老友，坐下叙旧，亲切如故；读对脾之书如觅知音，一见如故，通透达意。书贵在万卷各有益，在方圆之地，可视大千万象。书不畏空间，不惧时间，读者可由一书之间，阅过千年。对于世界的探索者来说，这是最详尽的地图。对于生命的航海者来说，这是最精准的导航。
读书贵在悟趣。趣由自省生，趣由思考生，趣由笃定生。读书之趣，在于阅后头脑的明晰，在于实践后心灵的清醒。只有会其意，并依此而行，行后再思，如此反复，才可达到通透。读书不能过于功利，也不可事事依附。
书是先人经验的精华，却无法代替自己的阅历。只有身体力行，才能加深对书中精神思想的领会。人若受惠于书，自有所获。不能盲目，更不可强求。
与书结缘已久，时至今日，受益良多。书籍给予的平和的力量，是万物难寻的。行走于世，读万卷书，行万里路，在清醒中寻找到真实的自我。愿天下读者皆如此。
【班主任石阳老师的评语】
在我的班级里有这样一个女孩，在闲暇时间总是安静地坐在那儿读书，是班级里面一道亮丽的风景线，她就是侯力嘉。她那双漂亮的大眼睛常常透出求知的光芒，她善于思考，对问题喜欢刨根问底，最难能可贵的是对事物有自己独特的看法。在她的带动下，班级里的孩子们都爱上了读书，读书成为了她们的一种习惯和乐趣，在溢满书香的班级和校园里面成长进步，孩子们说她们很幸福快乐！
杨绛先生说，年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。还有40多天你就要高中毕业了，但是读书永无毕业，老师希望你通过读书明白世界，看清自己，在无所依靠或无所事事的时候，会有一种严肃的力量推动着你往前走。希望在以后的人生旅途中，你能借助书籍的翅膀看得更远、飞得更高！
书，是人类进步的阶梯，也是我快乐的源泉，它让我在书的海洋里乘风破浪；书，是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，他能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，他更能使我们的心灵世界色彩斑斓。
人们都说好习惯是从小养成的，所以从我识字起，妈妈就给我买一些带拼音的儿童书。晚上睡觉前，时而妈妈给我讲，时而自己读。在这日积月累的习惯下，我养成了每天晚上睡前阅读的好习惯。
刚上小学时，我读了《鲁滨逊漂流记》，让我对文中的主人公鲁滨逊大为佩服，他有着许多我们没有的品质，勇敢、坚强、面对困难不灰心。
到了中年级，我便开始接触“四大名著”，从《红楼梦》的 “满纸荒唐言，一把辛酸泪”，到《三国演义》中的“鞠躬尽瘁，死而后已”，那飞沙走石的战场仿佛历历在目，那“侬今葬花人笑痴”的绵绵悲苦，依然令人痛心……
如今，我享受着《孙子兵法》与《三十六计》带给我的知识和乐趣。看着孙子说过的“兵者国之大事也，生死之地存亡之道不可不察也”，品着三十六计中的“浑水摸鱼乘其阴乱”，不禁感慨古人的智慧与多谋呀！
“书”，仅仅四笔，却蕴含着巨大的乐趣与奥秘，它承载的不仅仅是中华民族上下五千年，更有着人们对未来的憧憬与希望。正如王梵志说的一句话：“世间何物贵，无价是读书。”书就像是我的朋友，每天都陪伴着我。在家的时候，总是我们俩一起玩儿。书中的滋味多种多样，喜、怒、哀、乐；悲、欢、离、合，好像一颗颗令我爱不释手的糖果，每天都和它形影不离，它指引着我梦想的方向。
【班主任郭秀君老师的评语】
韩赢萱同学是个热爱读书的孩子。稍有闲暇，便有书相伴。课间休息时，她总是捧着一本书，静静地坐在教室一角，仿佛忘记周围的一切；午间饭后，她又是迫不及待地端起书，那么专注，仿佛早已与书融为一体了。几年下来，她的阅读量已达几百册。由早期阅读青少儿的书籍《蚯蚓日记》、《木偶奇遇记》《窗边的小豆豆》等到现在的《安妮日记》、《草房子》《孙子兵法》等内容深邃的中外经典名著，书籍丰富了她的视野，增长了她的见识，拓宽了她的思维，积淀了她的底蕴，有书陪伴的日子充实而快乐，丰盈而满足，装点了她多彩的生活。
希望韩赢萱同学能继续用心体味生活，品读书中带给你的美好与快乐，为自己的文学创作提供不竭的源泉！
青山隐隐，绿水迢迢。站在阅读的门口，我窥见那门内流转的是墨笔生香，勾勒出清风明月的韵致。秦汉边关，大漠孤烟，我听见门里的烈烈风声与满天角声。有塞外五十弦，马作的卢飞快的征战沙场；有“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”的心力交瘁。
那位从容迈向秦王大殿的荆轲，风萧萧兮衬托着他的悲壮，纵然杀机四伏，他依然义无反顾，那慷慨恢弘的气势，令我击节而赞。荆轲那毅然的脚步声，在历史的长空里，发出了久远的绝响。执一把油纸伞，穿梭于白落梅笔下的江南小径；携一颗圣洁之心，驻足在冰心笔下的无限夕阳。读《钢铁是怎样炼成的》，我动容于保尔的钢铁意志；读《鲁滨孙漂流记》，我欣赏生命与自然的契合。
伫立在红墙黛瓦下，抬望眼，明月青云，苍松翠柏，竹影婆娑。恍惚中，似乎看见先生羽扇纶巾，潇洒走来。他的身上没有刀光剑影的冷硬，依然是谦谦公子的温润如玉。那些美丽的文字，如花般绽放在我前行的路途中。一些文字诉说的往日情怀是甜蜜和忧伤的茉莉，清新淡雅而又古趣盎然。而一文字是年年岁岁诉说故事的紫藤，古拙轻巧但也沉重厚实。我倾听这些花朵的绽放，就是美丽的阅读和审视。花瓣儿徐徐舒展，并在岁月雨露中成熟芬芳。从别人的文字中，我看到了自己成长的痕迹。
腹有诗书气自华。砌一壶清茶，点一盏心灯，伴一窗幽竹，持卷低吟，在书香的氤氲中，一洗尘心。细雨，飞花，浸湿生活铺就诗意岁月。我与阅读，暮雨晨风阵阵飞来，让我活的坚强并且诗意。
【班主任王瑞欣老师的评语】
感谢这次“书香班级”活动，让书香氤氲校园，让美丽的文字如花般绽放在孩子成长的心脉中。
邢耀元同学在这次一百个“书香班级”的读书活动中表现得非常出色，以踏踏实实的行动诠释了她对读书的热爱。
热爱是最好的老师，她是一个热爱读书的孩子，执著而不舍。常于课间手捧一卷她喜欢的书沉醉其中，被那些睿智的文字及蕴含的无穷张力所吸引，所感动。因为痴爱，所以收获。
其次，她是读书得法的孩子。她喜欢摘抄，更喜欢写读后感，抓住书中那些最感人的画面，或描摹勾勒，或夹叙夹议，让那些妙笔生花的文字铺就自己诗意的人生，让那些豪迈的文字濡养心灵的豁达强大。
再次，读书的过程也是一个孩子心灵成长的过程。读书人，心中会开最芬芳的花，那些如天籁般的文字，在每个人心中激荡起遥远的绝响，读书会让我们的心灵更丰盈，有足够的力量摒弃世间的一切困难阻碍，拒绝一切浮华诱惑，铸就善良忠诚坚强的品行，成就高贵大写的人格风骨。
最后，希望邢耀元同学再接再厉，热爱读书，去细细品味书香、书魂、书音、书韵，静静地去感悟书中那美好的人格与风骨，铭记书中那些哲思，让读书照亮我们每个人生命的旅程！
我是一个爱读书的学生，就像一只勤劳的小蜜蜂，在知识的百花园中翩翩起舞。“读万卷书，行万里路”，这是我的座右铭。阅读让我的生活有动也有静，相得益彰。我最喜欢读儿童作品、文学名著、历史书籍，如《贝贝熊》系列图书、《史记故事》《城南旧事》《论语》等。我还喜欢读诗，读漫画，如《三毛流浪记》《千家诗》等。沉浸在这些作品中，我感受到无穷的乐趣，有时甚至读书到深夜，忘记了其他事物的存在。手里捧着一本书，我就可以不去外面玩耍，正所谓“读书之乐乐何如，春绿窗前草不锄”。
在这些优秀书籍的陪伴下，我游历着祖国的大好河山，波涛汹涌的大海，雄伟壮丽的神农；我品味着祖国的悠久历史，秦皇汉武的功绩，唐宗宋祖的风采……我丰富了语言积累，探寻到了很多写作技巧，为写好作文打下了坚实的基础。2013年我的作文在《快乐语文》和《走向成年》专刊发表，2014年在第十五届世界华人学生作文大赛中获二等奖。在吉林省首届“说文解字”大赛中我荣获优秀小选手称号，2016年被评为长春市“书香少年”。
读书改变了我，未来的道路上，我要继续与好书相伴，让自己的心灵更充实，思想更深远，知识更丰富。“东方欲晓，莫道君行早”，读书，永无止境。
【班主任杨童彤老师的评语】
幽幽书香，纯纯童心，与书为友，天长日久。
韩汶锦酷爱读书，入学前就已经是一个“小书虫”了。她读书兴趣浓厚，涉猎较广，厚厚的一本本书“啃”下来，她不但知道了更多的知识，更增添了做事的智慧，懂得了做人的道理，在写作上也很受益。在与书进行心灵的沟通和对话的时间里，她更深刻地感悟着、品味着生活。读书，使她的生活更丰富、更幸福；读书，使她的思想更健康、更成熟；读书，使她的写作更自如、更精彩。
书是成长需要的阳光、氧气和水分，愿书成为汶锦终生的益友。愿汶锦一直做这样爱读书的人，徜徉书海，扬帆远航。而我，愿意做陪在她身旁一起读书的那个人。
我希望在校园中的每天都看到她捧书驻读的身影，那将是我眼中最美的风景，最幸福的记忆。
我与文字的缘分是在学校的书架上结下的。我喜欢读书，我的课余时间大部分都被阅读占据了,因为读书能扩宽我的视野让我懂很多知识,每本书都带我走进另一个鲜活的世界；我爱听书，手里总拿着一个微型广播，单田芳、袁阔成等的小说随口就讲；我爱抄书，但凡有打动我的语言，都会抄在笔记上或在书上做上解析；我爱背书，将书深深印在脑海里，名家的话语在耳边时时回荡；每本书都凝聚着智者的思考，看多了听多了背多了我相信自己就成智者了。
由于阅读量大，因此也形成了比较扎实的文字功底，我的写作水平也随之跃上新台阶，每次写作都能拿到优秀，而且经常作为范文在课堂上朗读，不仅这样读书也为我数学奠定了基础，去年北京的世界数学锦标赛上我还获得了金牌的好成绩，除此以外各大类竞赛都有我获奖的身影。现在，我感受到了书香的魅力，也更坚定了和好书交朋友的决心，相信书会伴我一路远行，一路成长！
【班主任陈丽凤老师的评语】
徐博达同学从小酷爱读书，真称得上是一位名副其实的“读书小明星”。学校的各个书架旁总有他的身影在翻阅，课间时间他在看书，放学等同学一起回家的那段等待的时间他在看书，吃完晚饭休息时他在看书，有时感到意犹未尽还会躲进被窝里接着看，不胜枚举的一幕幕在潜移默化之中丰富了他的知识、拓展了他的视野、而且他也在用自己的行动将这份读书的快乐不断传递，徐博达同学不仅自己爱读书，还能主动带动同学们读书，他经常将自己读过的好书推荐给同学，和同学一起看，一起讨论，他的观点常得到同学的夸赞。全班同学在他的带领下，到处都是安静读书的身影。
他爱读书，确实是一位可爱的“书香少年”。愿书香伴随着他和每一位同学健康成长。
我是一个爱读书的孩子，在明德书香校园的怀抱中，读书使我不断丰盈，读书伴我砥砺前行。
书香启蒙，乐成长。我七个月时就已经开始每天听妈妈讲儿童图画书，妈妈说，我总是静静地听，小眼睛忽闪忽闪的沉醉样很惹人喜爱。到两岁时几乎能把所有听过的故事都背下来。小大人般的我，最乐意给别人分享我读过的故事。
读书万卷，思万里。我读书的范围很广泛，从经典绘本，到国学丛书等等，都是我的阅读大餐。通过读书我的视野变得宽阔起来，于是妈妈带着我背起行囊带着图书到处旅行，寻找书中前人的足迹和美丽的风景，和童话里的公主做游戏，与各种动物亲密接触。读懂生活这本大书，途中我会带着疑问回家，继续翻遍图书，去寻找答案。
养成习惯，伴一生。同学们经常抱怨读书的时间少，其实，时间真的是海绵里的水，越挤越多。当我的业余时间丰富时，我会如饥似渴地走进书里去，细细品味。当我只拥有零星时间时，我就会泛读，然后将喜欢的段落熟记在心，回头再去细嚼慢咽，那种回味的感觉真让人幸福，我会让好的习惯伴随一生，永远畅游在书海！
常动笔墨，会读书。说到读书，那可不是仅仅的眼睛看。我会把对喜欢的文章，书籍的感受，以文字的形式记录下来，于是，一篇篇图文并茂的日记，读后感，不仅令人赏心悦目，更是丰富了我的业余生活。我现在的最大的梦想就是出一本自己的童年集。
“每一本好书都是一颗和平的太阳。每一页都是一缕阳光，给人们带来欢笑，这欢笑充满我生活的每一个角落。”读书使我成长，读书使我丰富，我爱读书，我爱生活。
【班主任孙薇老师的评语】
满腹书香，儒雅端庄。走进我的班级，总有一个女孩子，眼睛里总是闪烁着智慧，课堂上，少不了她的精彩发言；写作中，少不了她的优美篇章；朗读中，更是少不了她动情的声音。她就是我们班的小淑女杜骐安。平日里，爱读书的她，身影总是出现在读书角，图书室，静静地享受自己的闲暇时光，或拿起笔随时记录，或随着文中喜、怒、哀、乐，或读到忘我，那认真劲，真让人佩服！
博观约取，厚积薄发。从一年级杜骐安来到我的身边，我就发现这个孩子不一般，她总是认真倾听，能把课文以外的故事，思想，带到课堂。在表达中，总似涓涓流水，常常娓娓道来，让孩子们都对她刮目相看。而在课本剧表演中，她也表现出了惊人的天赋，不经指点，就能把文中的情感，细节展露出来，关注中，我发现她从小就爱读书，所以能把大量的知识储备，彰显自己的个人魅力。相信，她在今后的学习中，能够更加深入到阅读中。
积蓄力量，扬帆远航。与书籍在一起的人，永远都不会叹气。当我看见杜骐安自信的笑脸，我为她骄傲，是书籍丰厚了她；当我感受她身上散发的魅力，我为她自豪，是书籍积淀了她。如果说书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，那么，她就是徜徉在书海的美人鱼。希望她带着自己童年的梦想一路追寻，不断积蓄，扬帆远航，直抵成功的彼岸！
蔚蓝广袤的大海上，一艘小船在漫无目的地漂流，这时不远处的一座灯塔，照亮了小船前进的方向，指引着它向正确的方向前行。
我就是那艘小船，阅读就是那座灯塔。曾经的我不知读书为何物，直到我开始认真阅读时才明白，读书是在不断地吸取营养，把自己丰富起来；读书是让人在茫然时，找到更多的乐趣；读书是在人成长的阶梯上，不断的添砖加瓦，让人生这座大楼巍然屹立。
五年前，我来到了百年名校——天津路小学，那里书声琅琅、笔墨飘香。加入到了五班这个儒雅的大家庭，博学优雅的于老师带领着全班四十三名学生日日晨读，丰富自我，让我爱上读书。在读书的世界里，我犹如插上了一对翅膀，飞翔在字里行间，每一个汉字都散发着墨香。课上，老师讲的每一篇文章，都如歌唱的音符一般动听；课间，学校的阅览室像块磁铁，不自觉地把我吸引过去；周末，图书馆是我徘徊的场所。
二年级时，我的作文在报纸上发表；在朗读大赛上，我也初试锋芒；在学校举行的辩论会上勇夺最佳辩手；在学校的作文大赛中拔得头筹；因为爱读书，我获得了全市的“书香少年”称号。
阅读，是引领我爱上读书的“老师”，让我获得了这一切荣誉。写作时，让我可以文思泉涌；阅读时积累的知识，让我雄辩“对手”；分享会上，同学们和我一起感受读书的快乐；在班级里，我是每项活动的积极分子……这些，都是阅读带给我的，阅读让我变得自信，我感谢自己能爱上读书，读书带给我无穷的知识、无限的快乐。
【班主任程浩然老师的评语】
爱上读书，才能爱上学习。让学生爱上读书，是让学生知进退、晓荣辱、解心惑、亮人生。为了让同学们在校期间能有效的利用时间，学到更多的知识 ，每日的晨读，我会制定不同的内容，让同学们认真朗读，丰富课外知识。平日里，我会告诉学生，多读书，读好书。孩子们的书包里也总是带着不同的课外书，随时随地就可以阅读。
班级还会定期举行读书分享会，让学生们自己动手制作PPT，把自己读过的好书推荐给大家，把自己的读书心得表达出来，分享给大家。这样就锻炼了学生既会读书，又知道怎样读好书，使读书成为一种常态。同时，我还要求学生把读书时喜欢的好词句，随手记下来，给写作打下基础。程浩然同学只是我们班众多书迷中的一个。我主张有书大家一起读，学生们把自己的藏书带到学校来，通过图书跳蚤市场、图书漂流，互相交换，换回自己喜欢的书。让知识变得流通。
为了激发孩子的写作兴趣，我举行了一个读书漂流写作活动，把学生分成六个小组，让学生们自己创作小说，这个活动激发了他们的创作力和想象力，经过数月的创作，我把它们制做成了一本小说集，印刷出来，发给每个孩子。看到书的时候，他们欢呼雀跃，久久不能平静。
阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。愿学生们能在书中找到人生的乐趣。
“读书给人以乐趣、给人以光彩，给人以才干。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。”读书已然成为我生活中不可或缺的一部分。在我的记忆里，读书是我在幼儿园期间开始的，图画丰富、色彩鲜亮的绘本是我和妈妈共同阅读的快光时光，妈妈给我读简短的文字，我看图画给妈妈讲画中的情景。每天阅读成了我的习惯。上小学后，我学习了更多的文字，开始了自主阅读的新奇旅程。
“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来……”我喜欢并阅读的书籍种类不一。我国是历史悠久的文明古国，文学形式多种多样，留存着不胜枚举的教人育德优秀典集，我读“唐诗宋词、三字经、千字文、弟子规、中国历史故事集等”，了解我国历史的演变，感受文人墨客的情怀。现代科学类书籍拓展了我的知识面，“小牛顿科学馆全集、全儿童的物理科学书、身边的科学、昆虫记等”带我领略了生活中不曾了解的科学内容，简洁明了的诠释了我们身边的科学现象。各类文学书籍占据了我书架的半壁江山，有国外的经典小说“苹果上的外婆、一百条裙子等等”、格列佛游记、有美国版«西游记»之称的奥兹国仙境奇遇记、沈石溪动物小学系列、曹文轩小说阅读与鉴赏、杨红樱……生动有趣的内容让我遐想联篇。
在家里，我和妈妈一起读课外书。在校园里，小学一年级开始，每天早读时老师带领我们朗读古诗词。二年级每天早晨朗读老师为我们收集整理的美文欣赏。三年级老师要求我们每天在家安排40分钟的课外书阅读时间。从上学开始，书包里有一本课外书，一本读书笔记是习以为常的‘标准装备’了。阅读中，遇上优美的短落、词语老师要求我们摘录在读书笔记上，或是写下你的阅读感想，‘读书笔记’成了每天老师必检查的家庭作业。中午午休后，是我们的阅读课外书时间。沸腾的教室陷入了沉静，同学们各自品尝着丰富的精神食粮。每周，班中会举办读书分享活动，我和同学们都积极参与其中，上台与同学们分享自己获得的知识和感想。书陪伴着我成长，是我值得为之付出时间的好朋友。
阅读，让我不仅收获了知识，更开阔了我的视野。阅读，让真正的阳光住在我的心里。阅读，让我内心强大，勇敢面对生活中的挑战。我爱读书，读一本好书。
【班主任李伟老师的评语】
每个孩子都蕴含着无限的潜力,发掘它会得到意想不到的结果。从教以来，我特别注重孩子们阅读能力的培养和行为习惯的养成。为每一个孩子搭建成长的平台，带领孩子学习课本知识的同时，课外阅读培养也是我班主任工作的重点。看着他们从懵懂走向成熟，静待花开是为师者最快乐的事。
在一系列阅读活动的持续开展中，朱乐宁同学表现较为突出，有良好的阅读习惯，阅读书籍内容宽泛，在校晨读带领同学朗读古诗美文口齿清晰，声情并茂。在班级组织的阅读分享活动中，常跟同学们共享她通过阅读了解到新奇有趣的事物、现象等。朱乐宁同学在“长影世纪城杯”长春市第三届儿童故事大赛中表现优异。通过阅读累积，朱乐宁同学写作不断进步，作文在长春晚报走向成年专刊中刊登。在朱乐宁同学的成长中，我看到了阅读给她带来的知识与进步。一个积极向上，阳光开朗的孩子，带着正能量在知识的海洋里汲取营养不断成长。
在书中，不仅有诗和远方，更有爱和责任。我会坚持不懈，带领每一个学生领略沿途的美景，坚持书山徒步。
书的旋律只有懂它的人才会唱，就像快乐的精灵倾听着无声的乐章，让我在一份静谧中安静地成长。
在书的世界里我尽情地畅游。忽然有一天，我发现有一颗璀璨的珍珠熠熠生辉,它就是——中国古典诗词。
诗词如歌，它在平平仄仄中婉转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽。每当我吟诵起“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”的诗句时，不禁惊叹于它音韵的和谐，节奏的明快，让我陶醉其中，深深地被它吸引。
诗词如人，在历经千年后，我与诗人隔空对话，他们仿佛在向我娓娓道来人生的真谛，使我懂得人的一生与“情”字是分不开的。孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖。”是亲情；文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”是爱国情；王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”是思乡情；王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”是离别情；苏轼的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”是追思情；李之仪的“ 日日思君不见君，共饮长江水”是相思情；关汉卿的“一日为师，终身为父”是师生情………这每一种情都让我无法割舍，让我为之动容，使我学会了珍惜，尊重和付出。
诗词如画，吟咏着一句句耐人寻味的古诗，一幅幅画面展现在我眼前：“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”欣赏着杨万里的诗句，我好似看到了六月西湖一幅红绿相间，精彩绝艳的画面。 这一串串优美的诗行又何曾不是诗人对友人依依不舍之情的自然流露呢？我多想做一个画中人，永远沉浸在诗词的意境中。
夜深人静时，翻开一本本书细细品读，那优美的旋律，深邃的内涵，真挚的情感，承载了华夏民族辉煌的历史，它已深深地嵌入我的心底。在书的旋律中，我尽情地享受，变得更加明理与睿智。
【班主任祝杨老师的评语】
读不尽的世间书，走不尽的天下路。理想的书籍是开启智慧的钥匙。
读着你的文章，我仿佛看到了一个手捧书本痴痴读书的书香女孩。阅读改变了你，使你变得更加阳光、更加豁达、更加懂事。阅读的发展过程，是由读而悟，因悟而动。你用自己独特的视角，诠释着自己细腻的感受，在浓浓的诗情中感悟真情，品味生活。
书，可以拉近时间的距离，缩短地域的间隔；书，还可以使你畅游千山万水，鸟瞰古今中外。诚然，读书的好处不言而喻。愿你以书为友，以书为鉴，因为它会给你一双认识世界的慧眼，扫平生活中的坎坷，感受幸福的真谛。让我们师生共勉，愿一缕书香伴你我同行！
蔚蓝天空中飘过几朵白云，白云下面长着青青的野草，如美的画卷。美丽的画卷里坐着幸福的母女俩，女儿依在妈妈的怀中，手拿一本书，听妈妈讲那动听的童话故事。女孩听得津津有味，她为那可怜的海的女儿流泪，为最终找到幸福的白雪公主感到欣慰……这便是我最初对书的接触。
书，童年的我因书香而快乐！我的童年因书香而精彩！
少年是个多梦的季节，梦中我与李白、杜甫畅谈诗歌，我与海明威笔下的老人一起出海，我与鲁滨孙一起冒险闯荡世界……好爽快！醒来后我又开始与李清照谈词，与林黛玉一起品味红楼梦，与孙悟空同去西天取经……书给了我进取的头脑，让我拥有一颗正义的向善之心。
书，少年的我因书香而快乐！我的少年因书香而精彩！
当我灰心丧气时，书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于是我有了重新奋斗的勇气；当我与朋友惜别时，书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”，于是我擦干了惜别的眼泪；当我想放下手中的书放纵玩耍时，书告诉我“天下兴亡，匹夫有责”，于是我认清了自己的使命，努力奋斗……正是因为书，我才学会了坚强不屈，学会了思索未来，懂得了新世纪的少年应该积极向上，努力，因为我们是祖国的太阳。
书，让我放飞了梦想，书伴我生活伴我成长。追随着书香，我会抵达理想的殿堂。
生活因书香而精彩！
【班主任史力平老师的评语】
蒋睿楠是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光女孩，有许多兴趣爱好，具有良好的学习习惯，每学期都被评为三好学生；作为班长，能够以身作则，细致认真，是老师的好帮手，同学们的好榜样、好伙伴，每年都被大家评选优秀班干部；她善良、有爱心，真是一名品学兼优的好学生。她特别喜欢读书，课间休息时她在看书，中午吃完饭她在读书......不胜枚举的一幕幕在潜移默化之中丰富了她的知识，拓宽了她的视野，而且她也在用自己的行动将这份读书的快乐不断传递，课堂引经据典，精彩的回答使同学们敬佩；诗词大赛上独占鳌头，让同学们惊叹；习作中词语丰富，文质兼美，让同学们羡慕不已。真不愧是一个名副其实的书香少年啊！
幽幽书香，点点墨趣，与书为友，天长地久。愿蒋睿楠今后继续与书香结缘，与书为伴，坚持阅读，从书中吸取人类知识的精华，尽情阅读，快乐阅读，演绎童年的精彩！
我与文字的不解之缘在小的时候就结下了。刚刚会认字时，我开始读一些带拼音的故事书书，从《三毛流浪记》到《一年级的小豆豆》，那么多动人的故事伴我成长。
上学后，老师就告诉我们要“读万卷书、行万里路”。鼓励我们多阅读课外书籍，开拓我们的视野，并推荐了很多好书让我们看，如《红岩》、《爱的教育》、《青铜葵花》等，我常常读得如醉如痴，陶醉于文学殿堂中。
读书就像一次奇妙的旅行。在读《老人与海》时，我仿佛来到了船上，与老人一起与大鱼做顽强的斗争；在读《城南旧事》时，我仿佛走进了作者林海音小时候，陪英子一起玩耍、一起上学；在读《三国演义》时，我仿佛来到了诸葛亮身边，同他一起征战。翻开书，就是一次梦幻般的旅行；合上书，一幕幕场景也会时常浮现在眼前。
“读一本好书，就像和一个品德高尚的人谈话”。从一本本好书中我悟出了很多做人的道理，获得了丰富的知识，开阔了视野，活跃了思维。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”只有多读书，读好书，才能收获智慧，陶冶品格。现在，我感受到了书香的魅力，也更坚定了和好书交朋友的决心！相信书香会伴我一路远行！
【班主任于迎老师的评语】
我爱朝气蓬勃的少年，我更爱爱读书的少年乔乔。我爱的乔乔毫无意外地被评为全区的“书香少年”之一。看着这个好似为她量身定制的荣誉称号，我突然生出“吾班有女初长成”的感慨。
爱读书的少女乔乔很美丽，浓浓的书卷气，文雅的味道；爱读书的少女乔乔很安静，只要有闲暇就会任自己徜徉在书香智海中，沉浸在文字编织的故事里；爱读书的少女乔乔很善思，常常有独特奇妙的想法，更常常语出惊人；爱读书的乔乔很多才，诗词琴歌画皆可表达其妙想才情。用“书味在胸中，香气逸于外”来形容之，恰如其分。
“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”，愿她珍惜每寸光阴，继续与经典为友，与博雅同行。我愿撒一路书香，继续陪伴并与之携手走过人生的美好时光。
我是一个酷爱读书的阳光女孩。在我的成长中，读书生活就像一幅幅流光溢彩的画页，也似一个个欢快跳跃的音符，使我的童年溢满美好的回忆。
在我牙牙学语时，妈妈就开始不厌其烦地给我讲故事，我每天都是在娓娓动听的故事陪伴下入睡的。这些故事常常让我浮想联翩，也像磁石一样吸引着稚嫩的我，与书结下了不解之缘。
随着年龄的增长，我开始识字了，也开始尝试自己阅读。到现在为止，我已经读了上百本书，有童话故事，也有科普知识，还有经典名著。《爱的教育》让我懂得了什么是爱，如何去爱。《老人与海》中那位不屈服于风暴、勇敢和困难抗争的老者让我明白只要有决心，人是不会被任何困难打败的！《简爱》让我知晓女孩子最宝贵的不是美丽的外表，而是自尊自爱的品德。
培根曾经说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”我的读书心得是不能博览群书的时候就要挑选适合自己的书籍。并且，读书是要抓住重点、要点，不能死读书，不能对于书中不明白的内容就翻翻而过，囫囵吞枣。要将自己投入到书里的情境中去，深入体会作者的意图并加以理解。遇到不懂的问题时要多问问自己，还要适时地查找资料，解开心中的不惑。书读毕，必须要去其糟粕、留其精髓，并联系生活去探索与实践，充分的发挥书本的实效性。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”只有多读书，读好书，才能收获智慧，陶冶品格。现在，我感受到了书香的魅力，也更坚定了和好书交朋友的决心！相信书香会伴我一路远行！
【班主任王凌老师的评语】
“钟情于书卷，陶醉于书香”是万鑫悦同学留给我的第一印象。别看她年龄不大，可是书龄却不短了。文学经典、历史故事、科普读物都让她爱不释手。她经常说“接触好书，能点亮人生心灯；喜读好书，能陶冶人生情操。”正是对读书的这份执着，使她平添了一份沉稳，更具有一份担当。
她在班级里第一个发起“畅游书海，塑美好人生”的读书格言，她号召同学们向班级捐献图书。自己还主动承担起图书管理员的工作，有条不紊的管理着她心中的圣地——图书角。平日里，她经常和同学交流读书心得，并且根据每个同学的性格特点，向同学推荐适合他们自己阅读的书目。她还从家里把自己的藏书拿到班级里和同学一起分享，一次就拿来十几本，图书角的书籍一下子就“爆满”了。她经常说“独乐乐不如众乐乐。”正是这样无私的精神使得她成为同学心中的读书榜样。她的引领示范也激起了其他同学的争相效仿。现在，“悠悠书香、点点墨趣、与书为友，天长日久”已成为我们班的一道亮丽风景。
“读书的孩子最美丽。”万鑫悦同学正是验证了这个真理。一个学习型的民族，才是一个不老的民族，读书的民族才最有希望。
我是一个爱读书的小书迷，因为我是独生子在家里没有其他玩伴，所以我对书有一份特殊的感情，寂寞时与它对话，孤独时和它倾诉，总觉得它是我最亲密的朋友，时时陪伴着我度过闲暇时光。
我喜欢的书有很多，例如：动物小说大王沈石溪伯伯的作品，读了就不舍得放下；曹文轩伯伯的《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青铜葵花》等几本好书，使我受益匪浅；《红岩》这本书我读了３遍，每读一遍都会随着情节或喜或悲，心潮澎湃。还有《童年》、《爱的教育》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《福尔摩斯探案集》……这些书都很吸引我，是我的宝贝。最近我又爱上了金庸的武侠小说。
读书，对爱书的我来说是一大享受。一本情节曲折动人、语言优美生动的书能使我置身于作者的情感之中，书能使我们懂得许多道理，学到许多知识…… 。就像读《苏菲的世界》时，不但让我感觉到了读书的乐趣，也使我知道了用理性的眼光看世界。书中的道理时时刻刻地鞭策我，书中的知识启发了我，使我慢慢成长。
名人故事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等所有的书都有它的魅力。有道是“腹有诗书气自华”，养成阅读习惯使我受益良多，促进了我写作水平的提高，我的作文多次作为范文在班级交流。五年级时写的作文《蚂蚁》在《走向成年》报刊发表，在假期读书征文大赛得一等奖，2016年被评为长春市“书香少年”。
我爱读书，爱阅读带来的快乐。阅读使我知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶，书就像是一叶扁舟，载我在五彩缤纷的知识世界里翱翔；书是我的良师益友，告诉我一个个人生的道理。
【班主任刘晶华老师的评语】
孙赫辰12岁的小少年，勤于动脑，善于思考，知识面宽，从一年级到五年级一直是班长兼体委，年年获得优秀学生或优秀学生干部。
生活中，他读的书琳琅满目。从最开始读鲁迅的《呐喊》产生兴趣到后来的历史读本、自然科学、儿童文学，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界。“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了他写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级进行交流。积极动脑、大胆发言也是孙赫辰同学上课时的突出表现。喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一个词语和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。
在我眼里，他如一株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得，就是依托丰富多彩的阅读世界，博览群书。希望他能继续多读好书，丰富自己的知识储备。不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！
读书破万卷，下笔如有神。很高兴在此次活动中能获奖，首先要感谢我的老师给我这个参加活动的机会。还要感谢我那不会说话的朋友——书。
现代已经有一部分人已经冷落了那些默默躲在书柜里的书。但是从小时候起，我的父母和老师就一直告诉我要多读书、读好书。就像陈毅元帅伯伯的一句话：“我还嫌我肚子里的墨水不够多呢！”没错，多读书确实可以让我们增长见识。就像读书多与读书少的区别一样。平日里写文章，当别人还在抓耳挠腮时，读书多的人可能已经上交了。这完全可以看出多读书的好处。我从读书中知道了：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“书中有财富”，财富那就是无穷的知识。
“读书百遍，其义自见。”正如名著三国志里讲的一样。就像耕田一样，只要努力了，就一定会获得好的收成。
美丽的动作，永远是弯腰读书的那个姿势，我宁愿没有财富，也要一生坚持读书。
【班主任晏晓云老师的评语】
幽幽书香，点点墨趣，与书为友的你被评为“书香少年”，老师甚感欣慰。有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才，使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。”因为书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，继续热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样；继续热爱读书吧！像那高贵作品中撼人心弦的灵魂一样！让你的目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来、已知和未知……
读书带给了你最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给了你心灵的和平，精神的慰藉。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却会让你永葆青春！读书，使你的生活更丰富、更幸福；读书，使你的思想更健康、更阳光。老师也一直坚信，只要你坚持，就一定会有收获，就一定能成功。“书”是你成长中需要的阳光、氧气和水分，愿“书”成为你终生的益友; 做个一辈子“爱读书”的人吧，老师希望每天都看到你捧书驻读的身影，那将是我眼中最美的风景！
腹有诗书气自华，最是书香能致远。老师真诚地祝愿你能将本次评选“书香少年”的活动当作一次新的耕耘与采撷，让读书生活，伴随着你成长的每个脚步，一路书香，幸福成长！
今天陪妈妈去书店挑书时，无意间看到了一本书，书名叫《假如给我三天光明》是美国女作家海伦·凯勒写的。我曾经在一本书里看到马克·吐温曾说过：“19世纪出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。”于是我打算买下回家看。
海伦·凯勒一生中只有19个月的光明与声音，剩下的87年里是没有欢声笑语和声音的孤独岁月，她是一位又聋又盲伟大的女作家，也是一位在黑暗中需要人们去给予她光明的弱女子。《假如给我三天光明》这本书写出了海伦·凯勒一生的酸甜苦辣，字里行间无不洋溢着海伦·凯勒对生命的热爱，她渴望拥有光明，哪怕仅仅只有三天也好，这本书实际上是海伦·凯勒在用诚恳的语气劝我们要珍惜宝贵时间，珍惜生命啊！
海伦·凯勒虽然是个盲人，但是她心灵的眼睛却比任何健全的人都明亮，因为在这本书中优美的语言把景物描写得非常细腻生动，一位盲人竟然能够写出如此生动的场景，令我惊讶不已，许多景物在她的描写下变得栩栩如生，几乎与正常人没什么区别，让我觉得她根本不是一位盲人。海伦希望能够拥有光明，可是我们一些拥有光明四肢健全的人又在干些什么呢？毫无目的地消磨时间，游手好闲，一点都不没有认识到时间的重要性和它的宝贵性，时间是一去不复返的，要是能让他们也失明一天，让他们认识到时间的宝贵该多好啊！
海伦经历了这些痛苦，然而今天的我们又是多么的幸运，衣来伸手，饭来张口，拥有健康的身体，要什么有什么……既然我们拥有美好的一切，那么从现在开始，让我们珍惜每一分每一秒，好好学习，以优异的成绩回报父女，回报祖国。
【班主任李骄老师的评语】
在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！
让“书香少年”成为长春万千学子的榜样！