天府十二小，今年9月迎新生

本篇文章约2800字，阅读需要8分钟

这将是一所你意想不到的学校也会是一所你理想之中的学校

意想不到是源自她将对教育样态的新创造她的原生、她的模样、她的方向都将有些与众不同

理想之中或许是应了中国传统文化中“十二”的圆满或者是西方思想中对“十二”的思辨赋以“十二”之名天府新区一批热爱教育，执着于教育的人将把天府十二小建设成一所现代化、高质量、共享型的小学

诞生在天府新区

这块充满创新基因的改革热土与教育高地

前方又已有了1/2/3/4

......

天府十二小

又将有哪些“变”与“不变”？

带着好奇

让我们一起走近“天府十二小”的故事

第一回   生于破茧

怎样在“双减”中做好教育的“加法”？· 需要做好对人与资源的利用：· 正资源被充分运用，顺势而为· 负资源被巧妙攻克，迎难而上· 无关资源被整合激活，运筹帷幄——这一切都是在“破茧”

筹备主体

2021-2023

天府新区教师共享中心备受瞩目

“共享中心模式”分别作为“双减”和基础教育综合改革的典型案例受到新华社、焦点访谈等媒体平台广泛报道，获评2021年成都教育十大民生实事。

基于“共享理念”，它从整合奥运冠军、退役运动员为源头，首创教师共享中心平台深入推动体教融合改革建设，到整合优质教育资源，落实执行“五育并举”，建设多元化服务的智慧共享平台，成为了深化教育改革的“新标兵”。

2023年9月，以天府新区教师共享中心为筹备主体，天府十二小便将在“巨人的肩膀上”诞生，这里将不仅是优秀教师的汇集地，还将成为专业人士学术精神的播种区，更是孩子们个性化、多样性成长的生态园。

办学性质

它是一所公办学校

经四川天府新区社区治理和社事局批准，四川天府新区第十二小学将于2023年9月迎接第一批新生。
作为“两自一包”的新体制学校，立足新发展阶段，坚持高标准、高质量办学，着力打造现代化、高质量、共享型的精品学校，以优质教育服务供给更好满足区域发展和民生需求。
地缘文化

天府十二小，地处锦江生态带核心区域，位于正兴街道锦江西十四路和瑞祥东街交叉口东南侧。

南面是世界上级别最高、设施条件最好的顾拜旦现代五项赛事中心

北面则是备受家长关注的“天府四中”

附近更有刚刚落地的石室中学天府新区校区

结合教师共享中心整合的全域教育资源，必定为天府十二小的发展提供独特的成长力量，助力每一个孩子健康快乐的成长。

价值观念

之于一所新学校，在遵循办学规律的同时，学校也将共寻“生命合伙人”。

不仅对教师，还是对家庭，学校着力打造“家、校、社、医、体”的有效融合，共求与共塑有如此价值观的师生：

第二回   长于共享

共享教育为核心
近两年，当媒体关注埃隆·马斯克的发明、创造与创举时，也发掘到他在Space X 设立的一所学校。虽然学子并不足够多，但他打破学生年龄与请到各个学科最顶尖的大牛进校直接当老师或导师的做法，又获得了一大波点赞。或许天府新区早就将名人名师进校做成了“常态”，而以“共享基因”命名的共享中心，必定将榜样力量与资源整合再次用到极致。

办学主张

天府十二小以“共享教育”理念为办学主张旨于复兴文化着眼全人教育、未来教育提出了“共同享”文化理念体系

办学思路

天府十二小立足现代学校治理机制

• 以构建利于全人发展的优质共享教育环境为办学基础；

• 以服务培育时代公民、未来人才为育人目标；

• 以共享和未来教育理念为指引，创生儿童成长和发展的多种机会为办学成果。

共享环境

学校占地60.1亩，建筑面积35000平米。

在这个充裕的环境中，学校将以“点式教学单元+共享活动平台”的模式，打破传统行列式的教学空间布局，利用空中平台和连廊进行联系，构建八栋教学单元，形成川西林盘式的共享空间。

天府十二小

共享教育理念将从建筑上得以实现，每一层每一个独立的教育区域都搭配共享空间，打破传统教学形式壁垒，形成组团式学习单元。

教室门口的走道，将成为孩子们课间游戏、阅读、交流的“共享空间”。随时随地有场域、随时随地有伙伴、随时随地有话题，这就是一个个小社会，小社区。

共享课程

天府十二小将构建“共同享”课程体系，即：
在高质量完成共同课程的基础上，利用共享中心的全域资源整合优势，“家、校、社、医、体”协同，为孩子们提供多样化、个性化的课程资源，让孩子们的学习与成长像呼吸一样自然而然地发生。

第三回   成于热爱

在天府新区教师共享中心，有一句这样的Slogan：
让孩子拥有持续的兴趣和热情！为热爱加速！在这个聚集着奥运冠军、榜样人物的地方，在这个聚集着创新基因与合作精神的地方，成功人生的案例、精神传承的种子，将以教育这个最佳的载体去传播，而贯穿其中的，除了共享，还有热爱——这个凡事成功的源头。

筹备组组长

筹备组组长黎波

曾先后担任：

青羊区教育局教育科科长督导室主任升平街小学校长成飞中学校长青羊区教科院院长

现任：

天府新区教师共享中心主任

有着丰富的工作经历、深厚的学术背景以及成熟的教育管理经验。热爱教育，也为这份热爱加速。
从履历中可以见到，这位教育人也是一位“跨界融合”的代表:"‘十五’全国优秀教育科研工作者"成都市首批“未来教育家”“全国普法先进个人”
而在学术研究上不仅关注教育管理、学生发展，还时刻着眼社会问题：

• 《公办中小学民主管理委会建设的实验研究》获教育部颁发全国第四届全国教育科学研究优秀成果二等奖；
• 《新课程背景下区域解决教学问题的研究》获四川省省政府第三届教学成果评选二等奖；
• 《进城务工就业农民子女平等接受义务教育的行政对策研究》获四川省政府第四届普通教育教学成果二等奖。

师资团队

热爱，是成长的源头，当我们站在讲台，或躬身研究，回溯这一路艰辛，即便困难险阻，都因为热爱让我们奋不顾身，科研、艺术、体育……我们要激发孩子关于学习与成长的热爱，让他找到自我驱动的基因。

具有丰富学校筹建与管理经验的筹备组副组长杨德庆深知，点燃孩子的，莫过于文化认同、莫关于教师对教育的挚爱热情。
杨德庆认为十二小的教师需要成为这样的“五边形战士”：

理念符号

这是天府新区教师共享中心的标志，由一到无穷，由点到面，由个体到群体，每个人都像一个小小的“芯片”，通过合集，迸发出无限智慧与可能。

现在，这个标识也是十二小的校园标识，象征着共享与无限潜力。

从学生的视角出发，从孩童的喜好着眼，筹备组创生了十二小独有的“手势”。

既是“10”+“2”=12——十二小形象的手势表达也是“拳头”与“剪刀”——体育竞技之精神。

更是“圆满”与“耶”——热爱与趣味的解放心灵。

传递着十二小“以生为本”的追求。

回归本真

十二个时辰孕育着点滴浸润十二个月份记录着春秋更迭十二个生肖寄予着文化积淀十二章论语讲述着教育千年十二小也期待在2023年开启她的教育故事
何种故事？是一个回归人性 回归童真回归教育根本解放心灵 执着追求的教育故事

天府十二小期待给家长 社会 自己一份满意答卷从破茧到整合从解放到重塑势必新区又将缔造下一个教育的典范案例

来源：天府社事教育健康发布

编辑：李川