什么是「理想校园」，这本书为你解答
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4月26日，作为第三届公园城市论坛分论坛之一的“践行新发展理念的公园城市先行区——天府新区创新实践”分论坛在天府国际会议中心举行。
基于在公园城市建设上的理论研究和实践探索，四川天府新区重磅发布研究成果——《公园城市之理想校园——天府新区校园建筑空间营造创新实践》，以理想校园为样本，致力于为公园城市建设提供案例和经验。
孩子们的世界总是那么奇幻，总是充满幻想与憧憬。建筑是富有生命的东西，是凝固的诗、立体的画、贴地的音符。校园建筑需要考虑孩子的感受，尊重孩子的心理和生理需求。
现行《中小学建筑设计规范》对各类教育教学用房平面布局和空间设计做了规定，虽然保证了学校的基本功能，但也造成了模式化的教室空间、封闭化的教学空间等问题。现实生活中，校园建筑多为走廊串联教室的布局，教室空间为阵列式桌椅布置，整体较为规整、封闭和统一。
公园城市的理想校园不仅要符合规范，更应聚焦人的需求，能让学生在其中发现美，扩展学生对校园的想象力。
首先，一所学校应是功能好用、体验舒适的学校；然后追求创造出能启发学生的校园，让学生对身边环境产生情感、对建设自己的生活空间产生兴趣；同时提升学生在校园内共同活动的可能性，提升其社会交流的能力，创造“那个空间”，最终实现建筑育人，让理想校园成为孩子向往的校园。
教育工作者是学校的关键因素，他们的教学理念和管理实践，决定了学校的发展和成长速度。
一所理想的校园，应该让教师在合适的岗位上发挥出最大的潜能，心情愉悦的工作，享受学校生活，让学校成为教师的精神栖息地和实现生命价值的场所。同时，孩子们也能在这里健康、快乐的成长，实现德智体美劳全面发展。
理想校园的教学楼、图书馆都是舒缓的低层低密度建筑，汇聚了音乐艺术、科学探索，还有时时刻刻来自大地的气息去呵护和滋养她。理想校园的教师，视学生如己出、视书籍如生命，永怀一颗仁爱之心，并以此去温暖孩子们的心灵，为他们带来精神上的明媚阳光。
公园城市理想校园是满载教育理想的栖息之地，是安放青春与理想的灵魂之地，教师有尊严、有获得感、有满足感，教师以能在理想校园中任教而感到骄傲。
公园城市不仅是一种城市形态，更是一种生活方式。
中小学校园，作为教育建筑的代表，学生们一天中绝大多数的活动都发生在这里。在素质教育和教育“双减”的背景下，孩子们需要一个充满人文关怀和舒适美观的校园环境，让他们不仅能学到科学文化知识，更有利于他们健康成长。
公园城市理想校园，致力于打造多功能的育人场景、多层次的教学空间、多维度的美学体验、多样化的校园生活，营造出通透、开放、互动等多元化学习生活场景。
一方面，多样性体现在活动场所的多样性和使用时间上的多样性，空间类型尽可能丰富，以对应不同层次的需求。另一方面，多样性体现在每一处空间容纳活动的多样性，空间的气氛宽松，为个体的各种需求提供条件，适度的混合使用可以激发校园空间的活力。如活动的教室，为走班制、艺术类课程、交流型课程提供各类空间，增强校园空间的利用效率。
理想校园在设计过程中，设置了可移动式的教室，以适应不同学生数量的教学行为。同时，还为校园艺术节、跳蚤市场、社团集聚等展示互动类活动预留弹性使用空间，为体育、人文、生态、劳动等场景提供丰富的载体。
单元模块内设置灵活的隔断，根据使用划分不同的内部空间。教室内的灵活隔断，允许未来空间的拓展。不仅是教室单元的界面，图书馆的界面，还是食堂的界面，都允许容纳展示，休息，饮用水，挂衣物，储藏等功能。
此外，还设置了多样化的劳动场景，结合地形地貌把公园城市独有的生态环境引入校内，增大孩子和自然环境的接触机会。
“双减”背景下，不只是将孩子从过重的作业负担和校外培训负担中解放出来，更多地是让孩子的天性得到解放、承认孩子的差异化发展，让能力不同的孩子按照禀赋和兴趣接受相应的教育，理想校园创造出一个学生热爱的校园学习环境和生活环境，让家长放心把孩子送到校园里来。
校园是城市的组成部分，更是社区的组成部分。学校是社区中文化体育设施较为齐备的区域，很多学校拥有图书馆、科普基地、剧场、音乐厅等，怎样合理利用学校的公共空间和文化体育设施是各地一直在探索的事情。
市十四次党代会也要求，要优化配置城乡教育资源，建设更多“家门口的好学校”。理想校园在规划设计时考虑校园和城市、社区的关系，思考校园和社区共建的关系，希望把理想校园打造成城市的学校和社区的学校。
通过对社区居民的调查，发现大部分市民支持学校空间面向社会开放。而对于学校内开放的点位，市民主要盼望学校开放体育馆、图书馆及艺术楼，对于校园空间的共享主要定位于运动、休闲、审美及学习等功能。
理想校园充分利用各类学校资源，打破“围墙”的隔离，在确保安全的前提下有序开放校园公共活动空间和文化艺术设施，为社区居民提供日常休闲娱乐健身等场地。社区也可以作为学校课外实践、劳动教育、展示教育成果等活动的基地，将学校真正融入社区生活，成为城市功能中的有机体。
同时，理想校园还考虑停车和家长等候等需求，可设置临时车位供家长接送使用，也可为社会车辆提供临停服务。同时，规划布局家长等候空间，为接送孩子的市民朋友提供舒适的等候空间。
昨日（4月26日），在第三届公园城市论坛上，天府新区发布了《公园城市之理想校园—天府新区校园建筑空间营造创新实践》一书。该书是对理想校园创新案例和实践经验的系统总结、分类呈现，系统介绍了理想校园的缘由、什么是理想校园、怎么建设理想校园、理想校园多种表达等内容，全面彰显“公园城市，让生活更美好”的价值追求。
理想校园是可感知、可体验的生活空间和学习空间，承载了孩子、家长、老师和社会对美好教育的期盼。理想校园不仅是一个校园建筑，而是城市环境和市民生活的重要组成部分，它像一座小城市，拥有开放、丰富、被自然环抱的空间，每一个孩子都带着对知识的憧憬，自在的生活在其中。
来源：公园城市理想实验室
编辑：刘江涛