2021年研究生招生报告研究,2022年博士招生将超12万人次!
2020年成都市教育事业发展统计公报发布
云南省2020/2021学年初全省教育事业发展统计公报,博士破千!
浙江省2019年教育事业发展统计公报:博士招生4032人!
山东省2019年教育事业发展统计公报发布,博士招生3022人!
教育部:超四成本科高校教师拥有博士学位!
教育部:全国已有动力工程一级学科博士点42个,能源动力专业学位博士点25个!
教育部:农学门类博士点209个、博士专业学位点12个,每年授予博士学位3100余人!
教育部:目前全国共有世界史一级学科博士点33个、硕士点36个!
教育部的2则最新答复,均与博士招生有关!
2020年全国研究生招生110.66万人,比上年增加19.00万人,增长20.74%。其中,博士生11.60万人,硕士生99.05万人。在学研究生313.96万人,比上年增加27.59万人,增长9.63%。其中,博士生46.65万人,在学硕士生267.30万人。毕业研究生72.86万人,其中,毕业博士生6.62万人,毕业硕士生66.25万人。
四、研究生教育改革全面推进
2020年7月,首次全国研究生教育会议召开,标志着我国研究生教育迈进新时代,踏上新征程。根据教育部等三部门发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》,其中提出总体目标:到2025年,基本建成规模结构更加优化、体制机制更加完善、培养质量显著提升、服务需求贡献卓著、国际影响力不断扩大的高水平研究生教育体系。到2035年,初步建成具有中国特色的研究生教育强国。
01 健全博士申请考核机制
“申请-考核”制成为博士招生主流方式
2013年教育部 国家发展改革委 财政部联合发布《关于深化研究生教育改革的意见》,文件明确指出“建立博士研究生选拔‘申请-审核’机制”,2019年2月,国务院办公厅发布《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,明确要求“完善博士研究生申请-考核和直接攻博等选拔机制”。
如今,博士研究生普遍实行“申请-考核”制,和直接攻博、硕博连读成为并行的招生方式。推进统筹招生,提高研究生贯通式培养水平,进一步拓宽选才范围。
截至2020年,我国“双一流”建设高校中已经实施“申请-考核”制的有127所,占该类院校的92.7%,一流大学建设高校均已实施“申请-考核”制,一流学科建设高校中实施“申请-考核”制的有85所。
数据来源:各高校研究生院
实行“申请-考核”制在英美等国的研究生招考历史中由来已久。招生不依据统一的入学考试,而是根据申请者的教育背景、学术水平、工作经历、研究兴趣及职业发展等情况自主选拔。
不管是借鉴国际经验,还是从改善我国博士生招生效果的角度出发,我国博士研究生招考方式,由统考方式向“申请-考核”制转变是大势所趋。
02 交叉学科将成为第14个学科门类
“双一流”院校开设数量占比大
今年7月份,全国研究生教育会议上释放出信息,我国决定新增交叉学科作为新的学科门类。自此,交叉学科将成为我国第14个研究生学科门类。
截止到2020年6月30日,我国各高校(不含军队单位)自主设置的交叉学科数量达到了549个。开设交叉学科的高校共计160所,北京航空航天大学、成都理工大学、东北大学、中国人民大学、中国石油大学、中南大学、中山大学、河南理工大学、济南大学、西南林业大学各有9个学科,交叉学科数量位居第一。
双一流院校开设的交叉学科数量大于非双一流院校,共计310个,占比达到56%。
数据来源:教育部
设立新兴交叉学科门类,加快培养交叉学科人才,支持战略性新兴学科发展,是国家治理、应对国际复杂形势的需要,也将推动研究生教育深层次的变革。
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