小男孩的谢礼
“老师，这是我自己编的草帽，送给您，谢谢您给我们上课。”六岁的库尔班郑重地给老师木尼热戴上草帽。
木尼热是自治区统计局住村工作组成员，也是巴楚县阿克萨克马热勒乡克其勒克（16）村开办的校外课堂的老师。
《最后一公里》（ID:MqMsMx）通讯员 佟斌报道
村里来了新老师
进入春耕农忙时节后，工作组发现家里有上学孩子的村民们遇到了头疼的事儿，那就是孩子没人管。
因为16村没有学校，孩子们上学必须到4公里外的（2）村。农忙时节，村民们每天在田里忙到很晚，孩子放学回家后没有人看管，更没人辅导作业。有的孩子放学不及时回家，在路上相互追逐，存在安全隐患。
这个问题怎么解决呢？
工作组和村委会协商后决定在村便民服务中心开办校外课堂，由工作组成员担任教师，每天下午放学后看着孩子们写作业，教孩子们学习“双语”。现在，校外课堂已经成了孩子们放学后最爱去的地方，孩子们亲切地喊工作组成员“老师”。
教孩子们学习汉语。
村民心中的“连心桥”
自从开办了校外课堂，工作组通过和孩子们一起学习交流，增进了和家长们的联系，赢得了他们的信任，建立了友谊，小小的校外课堂架起了工作组和村民之间的“连心桥”。
阿不都塞米是校外课堂的学生，他妈妈高兴地对工作组说：“你们这个校外课堂太好了，孩子们放学后不仅有人辅导写作业，还有人教他们学习汉语，太感谢你们了。”
老师们在给孩子们讲解难题。
校外小课堂，社会大学校
“有些孩子内向，一开始见到我们很害羞，甚至不敢看我们的眼睛。现在，他们都用汉语和我们打招呼，还约我们去打球呢。”看到孩子们的变化，工作组组长杨文东高兴地说。
不仅是教学，更注重育人。在给孩子们教“双语”、辅导作业之外还组织孩子们编排情景剧，通过这样的“双语”主题教育课，培养孩子们树立“祖国是一个家，各民族是兄弟”的意识。
课件休息的孩子们。
4月15日下午放学后，在巴楚县阿克萨克马热勒乡克其勒克（16）村村委会，工作组成员木尼热像往常一样拿着书本去村便民服务中心给孩子们上课。这时，正在读小学二年级的库尔班突然跑到她跟前，双手背在身后对木尼热说：“老师，你蹲下来，把眼睛闭上。”
木尼热蹲下后，库尔班从书包里掏出一顶用柳条编的“草帽”，郑重地戴在木尼热头上，他后退一步，看了看戴歪了，又小心翼翼地扶正……
待木尼热睁开眼睛，库尔班红着脸羞涩地说：“老师，我没有钱买礼物，这是我自己编的草帽，谢谢你给我们上课。”
给木尼热老师送去“草帽”。
付出真心，收获真情
“只有付出真心，才能交到朋友。我们真心为村民付出，收获了他们的信任和真情。现在大家还经常邀请我们去家里做客，不仅和我们聊村里的事儿，还聊家里的事儿。”工作组的佟斌老师高兴地说。
工作组成员佟斌和他的学生在一起。
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