朗读者 | 从陌生到熟悉，她和孩子们一同成长
朗读属于每一个人。
我们在朗读中，获取文字的灵魂；
生命在朗读中，获取成长的力量。
当生命遇见《朗读者》，
总有一个故事能触动你的心。
我们欢迎正在聆听文章的你加入朗读者的行列，
你可以向公里君推荐你喜欢的一本书并朗读部分章节；
你也可以自己挥毫泼墨写就一篇精彩佳作，
并亲自将它演绎出来。
《朗读者》的舞台为你敞开，
我们期待你的华丽演出！
本期《朗读者》由自治区纪委监委支教干部丁思元创作并朗读的《从陌生到熟悉，她和孩子们一同成长》。
匆匆，太匆匆。转眼间支教已经近两年，记忆中的点点滴滴时刻温暖着我的心。
依稀记得，2016年11月9日的傍晚，我们一行9人卸下行囊，来到帕米尔高原脚下的阿克陶县皮拉勒村，开始了自己的支教生活；依稀记得，初来班里面对40个活泼可爱的孩子时，自己手足无措的模样；依稀记得，刚入园的孩子们并不能用国家通用语言流利地与我交流……
可眼前活泼可爱的孩子们让我明白，必须要面对挑战、迎难而上。研读儿童心理学、学习儿童手工、简笔画，这些不仅能让课堂变得生动有趣，还能激发孩子们的学习兴趣。
孩子们送给丁思元老师的礼物。
在和孩子们朝夕相处的日子里，我渐渐发现他们身上的简单、质朴、率真，我们也从陌生到熟悉，逐渐成为共同成长的朋友。
功夫不负有心人。现在的孩子们，从入园即哭的“鼻涕虫”变成了活泼可爱、爱学习懂礼貌的好宝宝，从最初相见时的“泥娃娃”变成了干净的乖宝宝。孩子们学会了自己吃饭，有秩序地排队喝水、上厕所；学会了自己穿衣穿鞋、洗手洗脸，做力所能及的事；学会了分享和帮助他人。
班里的小小模特队。
在和孩子们的接触中，我发现班里的艾斯玛·玉苏普性格内向，不善于表达，平时在班里也不太活跃。通过了解，我得知艾斯玛是单亲家庭，和爸爸相依为命。
为了让小家伙变得活泼开朗起来，从那以后，我就更加关注她，给她更多的爱。日子久了，她总像我的“小尾巴”一样，时时刻刻黏着我。课堂上，我会鼓励她开口踊跃回答老师的提问，不管回答怎样，我都会毫不吝啬地竖起大拇指，带着全班小朋友一起鼓励她，小小的仪式感增添了她的自信心。现在的艾斯玛笑容多了，胆子大了，活泼开朗了。
孩子们的合影。
苏麦耶·卡热是班里的“小机灵”，不仅学东西非常快，回答问题也最积极。不仅如此，她还主动申请做我的“小助手”，经常会帮我和其他老师们的忙。每当看着小家伙自信可爱的小模样，我总是忍不住亲亲她那粉嘟嘟的小脸。在今年的“六·一”联欢活动上，作为“女宝一号”，苏麦耶与我、搭班老师还共同表演了情景剧《老师妈妈，妈妈老师》。
丁老师（中）与小朋友共同表演情景剧《老师妈妈，妈妈老师》。
支教的岁月，除了孩子们的变化，我也收获了满满的幸福和感动。每当我走进教室，迎面就跑来一群伸着臂膀的小天使，他们脸上洋溢着阳光般灿烂的笑容，眼神那样清澈而充满渴望，他们围过来将我环拥住，亲吻我的脸颊；每当走在校园里、乡间小路上，只要遇见可爱的孩子们，他们远远地飞奔过来紧紧地抱住我，那一刻我幸福感爆棚……
大班孩子们的合影。
匆匆，太匆匆，离别的脚步越来越近。两年的支教生活，锤炼了我乐观、豁达、坚强的人生态度和面对困难勇往直前的人生信念，让我在基层的历练中又添成熟。同时，我也感谢我的孩子们，成为我生命中最美的遇见。在这里，我见证了孩子们改变的同时，与他们一同成长。
两年的支教生活，也让我深深地爱上了这片土地，爱上了皮拉勒村，牵挂着这里质朴善良的乡亲和可爱纯真的孩子们，我一定会常回家看看，看看我的第二故乡。
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责任编辑 / 陈大庆
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