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朗读者 | 我愿用我的全部热情,用真心培育最纯真的“花朵”
朗读属于每一个人。
我们在朗读中,获取文字的灵魂;
生命在朗读中,获取成长的力量。
当生命遇见《朗读者》,
总有一个故事能触动你的心。
我们欢迎正在聆听文章的你加入朗读者的行列,
你可以向公里君推荐你喜欢的一本书并朗读部分章节;
你也可以自己挥毫泼墨写就一篇精彩佳作,
并亲自将它演绎出来。
《朗读者》的舞台为你敞开,
我们期待你的华丽演出!
到达柯坪县,经过培训后,我来到支教学校启浪乡布拉克村幼儿园。活泼可爱的孩子们、校园周边大片结满果子的红枣林及崭新的幼儿园环境不仅坚定了我支教的决心,更让我对支教工作充满信心。我暗下决心,要让这一年的支教生活丰富、精彩、有价值。 想象与现实总会有些许出入。短暂相处几天后,这帮“熊孩子”就给了我来了个“下马威”:“老师,他欺负我……”“老师,他拿我铅笔了……”“老师,我要上厕所……”偶尔,他们还会做出些出乎人意料的恶作剧……经过磨合,我和孩子们从陌生到熟悉,逐渐成为朋友。
作为支教教师,教会孩子们熟练使用国家通用语言文字是我的首要任务。作为大班班主任,自然要面对升小学的压力,这对我来说无疑是不小的挑战。为了尽快让孩子们提高国家通用语言文字理解能力及表达水平,我尝试过多种方法,但却收效甚微。 经过观察,我发现只要听到音乐响起,孩子们便“坐不住”了。他们会跟着旋律,根据歌词内容,自编肢体动作。他们学习歌曲的速度远远高于学习语言的速度,不论歌词还是音乐节奏,都掌握得特别好。在那之后,我开始尝试在课堂上加入些便于孩子理解文字内容的肢体动作和旋律。这样一来,孩子们不仅大大提高了学习积极性,而且学习效率也突飞猛进。
为了让孩子从小培养一颗感恩的心,前几天,我组织孩子们开展了为爸爸妈妈制作感恩贺卡活动。活动快要结束时,我发现每张贺卡上面都歪歪扭扭地写着两个字——中国。我很不解,我问孩子们为什么,孩子们回答说:“是祖国让我们幸福得像朵花!”那一瞬,孩子们的回答让我心潮澎湃。我坚信,将来的他们,一定会是合格的社会主义接班人!
冬日的落霞透过大片枣林,一缕缕洒在小路上,天真烂漫的孩子们的笑靥仿佛阳光般火热。我不禁想起自己时常问孩子们的问题:最想去的地方是哪里?孩子们回答说是北京天安门、是故宫博物馆。孩子们,等你们长大了,我们一起相约去看天安门广场升国旗,去故宫博物馆领略中华文化的博大精深,登上长城一览祖国壮丽景色…… 时光飞快,转眼已经12月了,明年6月,孩子们将走出幼儿园的大门,成为一名小学生。而那时,我也将离开他们,但我相信,我们之间的这份真心真情会永远印在彼此心底。孩子们,感谢你们带给我生命中的无限喜欢和爱,能与你们相遇,是我之幸。我要将最真挚最美好的祝福送给你们,希望你们如自由飞翔在天空里的小鸟,快乐翱翔;愿你们如春天的小草,茁壮成长。
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