【点赞】乡村教师首创万盛寄宿制学校，还为当地村民修建电站~
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令狐荣松，这个出生于普通农家的人民教师，数十年如一日，始终怀揣着对“三尺讲堂”的热爱与执着，培育着乡村教育的星火。他在哪里，课堂就在哪里；学生在哪里，他专注的目光就在哪里。38年扎根乡村，他燃烧了青春，挥洒了汗水，用平实的行动，诠释着教育中“爱”的丰富内涵。
一名乡村教师的平凡之路
茶园小学位于石林镇茶园村，这里山路崎岖、群山高耸，海拔1000多米，冬季特别寒冷，偶尔还会被大雪封山。目前，这所学校只有7名教师，81名学生。作为学校里“教龄”最长的教师，今年57岁的令狐荣松为了照顾山里的孩子们，已经在此坚守了38年。
常有人问他，这样的日子不辛苦吗？他总是淡然地回答：“我已经习惯了。”成为一名教师后，他遇到过无数不尽人意的事情，痛苦过、烦恼过，但只要看到孩子们纯真的眼神和对知识的渴望，他就瞬间恢复了坚守下去的动力与决心。
他是一名普通的人民教师，他的故事并不惊心动魄，但那些渺小的瞬间发生的一桩桩小事，却感动着每一个聆听的人。
黝黑的肤色、利落的短发，眼前的令狐荣松和其他教师一比，着实显老得多。1980年，19岁的令狐荣松从49中学毕业后，选择回到了故乡石林镇茶园村，只因这里的学校紧缺教师。当年，他以优异的成绩考入茶园村最偏远的和平小学任教，自此开启了他作为一名乡村教师的教书生涯。
从在乡村受教，再从高中毕业后回到乡村教学，令狐荣松见证了石林镇茶园村乡村教育的发展，也留下了许多对乡村教育的观察与思考。因为受学生和家长的欢迎，私下里，他被当地群众称为“播种希望的大山使者”。
当学成归来，年轻的令狐荣松回到石林镇茶园村，走在乡间的田埂上，蜿蜒的山脉与天空相接，这里的土地和土地之上的人们，都带给他朴实的熟悉感。山大沟深，外面的人不愿进来，山里的孩子却渴求了解外面的世界。“我从小随家人在茶园村这片朴实而又边远的山区成长。当年的我，最希望的就是去看看外面的世界。可能在发达的地区，那种希望通过知识改变命运的感受并不强烈，但在这里，却真实而迫切。”令狐荣松说。
那时的和平小学，教室陈旧矮小，操场泥泞坑洼，是万盛最偏远的村小。距离场镇40多公里，来回一趟得翻山越岭，步行10多个小时。在如此艰苦的环境下，令狐荣松一干就是25年，多次谢绝了去镇上学校教书的机会。
那些年，学生的课本、作业本、教学用品等，都是由令狐荣松肩挑背磨运到学校，直到2003年这里通了公路，才告别了步行运输。为了教学需要，为了方便师生出行，他用自己好不容易积攒下来的4500元钱买了一辆摩托车，让和平小学进入了“私车公用”时代，学校的一切物品，皆由这辆摩托运送。由于弯多坡陡，道路通行条件差，令狐荣松不知摔跤过多少次，受了多少次伤……
最令人感动与钦佩的是，令狐荣松还带领当地村民修建了一座电站。上世纪80年代，茶园村仍旧使用煤油灯照明。什么时候山里人能用上电？什么时候孩子们能在电灯下读书写字？令狐荣松突发奇想：“能不能在深山沟修个电站呢？”带着这个想法，令狐荣松多次考察，查阅各种水电书籍，不计得失，反复试验，花尽积蓄，组织带领村民参与，终于利用当地水力资源建成了电站。至此，茶园村的油灯照明成为历史，一缕缕透着现代文明气息的电光在大山深处闪耀。孩子们不但能在电灯下学习，也能通过电视看到“外面的世界”。
2007年，令狐荣松接到了一项新任务，组织创办我区第一所寄宿制小学。他甚是明白上级领导的苦心，石林镇的村居大多分散在交通不便的深山里，孩子们往往天不亮就出门，伴着月光回家，既不安全又耽误了学习时间。创办寄宿制小学，将住家离学校远的孩子集中起来教学，保障了他们的安全，也更方便教学。
同年8月，他成功地将万盛最偏远的和平、柏树、青龙三所小学合并，创办了我区第一所寄宿制小学——茶园小学。然而，合校过程中，许多学生家长不理解，也不配合。为此，令狐荣松带着同事翻山越岭，踩着羊肠小道去学生家中做合校宣传和解释工作。
令狐荣松回忆，有一次，他刚到一位学生家里，便被家长一盆“冷水”泼来：“令狐呀，你想合个‘大学校’当‘大官’嘛？可孩子上学就苦啰！”面对板着脸不理解的学生家长，他心平气和地解释：“合校有诸多好处，孩子全日制住读，生活有补贴，师资优良，开课齐全，一定会学得好、成长好。”从下午谈到晚上，思想保守的学生家长终于想通了。经过多天奔波，三所学校的学生家长都同意将孩子送到茶园小学就读。
合校后，师生多了，既是好事，又是麻烦事。为了解决师生住宿问题，令狐荣松亲自动手，将原有的教室隔成宿舍和办公室。他和工人师傅一道，新修了乒乓球台，安装了篮球架，修建了厨房、浴室，并添置了洗衣机和电冰箱等。整个暑假，他一直在忙碌奔波，假期结束后，他瘦了整整十斤。
对令狐荣松来说，管理寄宿制小学，最辛苦的是对住宿幼童和留守儿童的管理。“学前班和低年级学生易尿床，生活难自理，为此，我每夜几次起床到寝室巡查，照料学生。”令狐荣松说。
为了孩子住得舒心、玩得顺心、吃得开心，为了贫困儿童、留守儿童得到优先呵护，为了优化办学条件，令狐荣松花了很多精力和时间，找了许多社会团体、好心人和志愿者，资助帮扶了不少特困生读完了初中、高中、大学。
令狐荣松还规范了寄宿生的管理，设置了活动课和自习课，让孩子们养成晨练、白天全力学习、晚上安心就寝的习惯。为了开源节流，他又当上了学校的义务水电工、维修工，学校各种设施发生的小故障全由他解决。而且，他还利用校园空地，带领全体教师一道种菜。高寒山区冬天滴水成冰，他又想尽办法多方筹集资金为学生宿舍添置烤火炉、空调，为食堂添置回风炉。他还是学校师生、食堂的采购员，每周两次往返于五十公里外的菜市场成为令狐荣松的规定动作。哪怕再严寒的冬天，他也照旧前行，常常因负重而摔伤，给身体留下了好些伤痕。
他说，茶园小学是他的家，他把一个一个可爱的孩子当作自己的孩子，拼尽全力呵护，只为他们接受更好的教育。
教育是带有温度的心灵与心灵的沟通，这种温度不仅来自教师，还来自于教师的一颗爱心。“教育不仅是传递知识，更是传承一份爱心。用爱教育，让孩子们光芒四射。”令狐荣松说，倾尽全力的教学，让他也收获良多。
在令狐荣松的众多学生中，有一个叫王莎莎的学生与他很亲近。王莎莎是一个腼腆的女孩，肉嘟嘟的鹅蛋脸，一笑就会露出两瓣“兔牙”，很是可爱。但这样一个可爱的女孩却有着一段艰难的身世。王莎莎的家在大山深处，父亲是残疾人，母亲有精神疾病，是村民口中的“疯子”。王莎莎身体健康，难能可贵的是没有遗传父母的疾病，但她的成绩却一直垫底，这也导致了莎莎总是闷闷不乐。为了让她感受到来自身边、社会的关心，令狐荣松常常与莎莎聊天，帮她辅导作业，更在她生日的时候送给了她一双粉色的新鞋，这让常常愁眉苦脸的莎莎终于露出了欢心的笑容。“我永远不会忘记那一刻她的眼神，像星光一样清澈明亮，这件小事让孩子大受感动，之后我把她的座位调整到前排，上课再互动时，她的眼神也有了明显的不同，闪着光，有了自信。”令狐荣松说，如今莎莎的学习成绩比之前上升了不少，看到乐观自信的她，他很欣慰。
什么是幸福？对令狐荣松而言，幸福就是看着孩子们一天天茁壮成长。“就像你播种了一粒种子，这粒种子里包含着你的希望，当你一天天看着这粒种子生根、发芽、茁壮成长，你也会收获满满的幸福。”令狐荣松说。
谈起茶园小学的现状，令狐荣松感慨颇深。他说，可能有些人会觉得，乡村小学的硬件条件很落后，其实现在乡村学校的硬件教学设施和早些年比，已经有了很大的变化。令狐荣松尤其记得他的小时候，教室是土坯房，不暖和，光线也暗，学校也没有提供住宿。现在不一样了，茶园小学有食堂、崭新的教学楼、宿舍楼、多用厅、塑胶操场等等，山里娃也能享受和城里孩子一样的教育。
令狐荣松说：“当一名乡村教师，真的挺好，但我更希望孩子们能飞到更远的地方。我所教的孩子，他们最渴望和最缺的就是开阔的眼界。”
时代在发展，尤其近年来，令狐荣松切身感受到了乡村教育的蓬勃发展。而他也通过自己的努力得到了多方认可，先后获得“重庆市第四届先进工作者”“重庆市第四届劳模”、荣登2018年第67期重庆好人榜的“敬业奉献”类重庆好人、荣获“重庆市师德标兵”、区级“优秀辅导员”、区级“优秀教师”、区级“五好家庭”等荣誉。这些荣誉的背后，凝聚着他从教38年扎根山区奉献的心血，汇集着身为“山里娃”的他想让更多山里娃不受“禁锢”走出大山的梦想。从教38年，付出38年，他用大爱书写了大娄山38年的传奇教育故事！
文/图 刘文佳 罗傅芮 郎静宇