养娃，还是要想清楚底层逻辑

我们生活在一个信息嘈杂的时代，太多的育儿理念和方法，太多的鸡娃路径，看多了反而容易让人无所适从。

所以，读《园丁与木匠》这样的育儿书挺治愈的。

先分享赵昱鲲老师在译者后记里介绍的令人耳目一新的观点：用“黄金圈法则“思考育儿这件事。

我们认识世界、看待问题，一般有三个层面：

what层面：是什么？现象、成果
how层面：如何做？具体操作方法和措施
why层面：为什么？目的、理念

绝大多数人思考问题的时候，是从what层面出发。因为从what入手最简单，符合大脑直觉反应的思考模式。

针对这个问题，美国学者西蒙·斯涅克提出了“黄金圈法则”思考模型。他认为，最重要的是“为什么”，其次是“怎么做”，最后才是“做什么”。

黄金圈法则，是快速看透问题本质的利器，可以应用到很多领域，比如技能学习、产品营销、员工激励……

在《园丁与木匠》的译者后记部分，赵老师用黄金圈法则分析影响孩子成长的三个层面的因素。

他认为，对于一个孩子的成长来说，what、how、why三个层面包含的要素如下：

最外面的what层面：是知识技能，是一个孩子的外在表现。比如，考试考了多少分，拿过什么奖，上了什么大学。

这是一个孩子最明显可见的指标，也是经常被用来衡量孩子是否“成功”、父母是否合格的标准。

中间层的how层面：是特质风格，比如坚毅、创造力、成长型思维和社交能力。

这些指标没有外在表现那么明显，但可以通过观察来发现。拥有突出品质的孩子，哪怕现在外在表现没有那么成功，我们也会称赞他们“优秀”。

特质风格是外在表现的驱动因素，所以，一个孩子哪怕现在成绩一般，但只要有好奇心和探索精神，我们也会认为他/她有潜力、有后劲。

最内层的why层面：是孩子的心理内核，是孩子对这个世界和自己所构建的核心模型。比如依恋模式和自我观念。

爸爸妈妈爱我吗？在乎我吗？我安全吗？
我有价值吗？我值得被爱吗？
我有选择的自由吗？我能自己做决定吗？

……

这些问题的答案，来自于父母日常的行为。然后，存留在潜意识之中，并在日后无时无刻影响着孩子的选择。

“考了多少分、拿过什么奖、考上什么重点”这些外层的东西，确实最容易引起我们的关注，因为这些指标最容易衡量、也最容易比较。

但是，运用“黄金圈法则”思考模型得到的真相是：外层是为内层服务的，内层才是真正的驱动力。

对于一个孩子的健康成长来说，依恋模式、自我观念这些心理内核才是最为关键的因素，其次是好奇心、探索精神、坚毅和成长型思维等特质风格。

明白这一点，会让我们的育儿之路更从容。想清楚育儿的底层逻辑，才能更坚定，被各种焦虑带偏的频率会低一些。

那么，我们要如何做？

在孩子幼小的时候，用爱心和耐心给孩子充分的安全感，让孩子感觉值得被爱，感受到自己的价值。自我评价的高低，会影响一个人很多的选择。

再大一些，也无需为他们一时的分数高低而焦虑，而是要利用学习过程培养孩子的成长型思维，培养更高的内隐自尊。

也就是说，首先，要帮孩子构建好内层。其次，当外层出现问题需要修正时，要思考如何在这个过程中构建更好的内层，而不是牺牲内层来达到外层的速成。

总之，不要本末倒置就对了：）

Hi，我是天使鱼，亲子阅读和自我管理多年践行者，以后会在这里记录我和薇薇的亲子共读及童书研究心得，欢迎关注！

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