北师大厦门海沧附校挂牌成为全国首批“课后服务示范点”
许多学生家长都遇到这样的难题：
孩子中午要回家，可自己在上班，家里没人照看；
孩子傍晚已经放学，可自己还没下班。
怎么办？
然而，总有很多让家长不放心的问题，接踵而来……
课后问题，确实不是一个小问题。
有的学校觉得，放学了，这个问题要家长自己来解决。
也有的学校认为，学校和老师在这个问题上，也要有所作为。
这个问题，也受到了教育部的高度重视。
2017年3月，为促进中小学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感，教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（以下简称《意见》），对各地开展中小学生课后服务工作提出要求。
《意见》指出，要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，主动承担起学生课后服务责任。对确实不具备条件但有课后服务需求的，教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。
总之，学生课后服务，学校要主动承担责任。
2017年9月7日，全国教师志愿服务“课后服务示范点”建设启动仪式在北京师范大学举行。建设“课后服务示范点”，这是教育部落实《意见》的重大举措。
教育部教师工作司司长王定华、中国志愿者服务联合会秘书部部长张宁、党委副书记李晓兵等领导出席了启动仪式。部分教育行政主管部门领导和34个试点学校校长、教师志愿服务团队负责人出席了启动仪式。启动仪式由北京师范大学党委副书记李晓兵主持。
仪式上，与会的相关部门、学校、团体的代表做了经验介绍和体会发言，教育部教师司司长王定华宣读了全国教师志愿服务“课后服务示范点”建设单位名单，并举行授牌仪式。我校——北师大厦门海沧附校被选为首批34个“课后服务示范点”之一。
同日，全国教师志愿服务“课后服务示范点”建设座谈会在京举行。来自全国13个省市的34所试点学校(团体)代表就如何进一步强化师德师风建设，落实立德树人的根本任务，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，积极参加中小学课后服务工作开展交流。
我校蔡稳良校长在会上就本校开展的教师志愿服务“课后服务”工作进行了交流发言,我校的做法受到与会者的肯定和赞赏。代表们纷纷表示课后服务是政府、学校、教师、社会、家长的共同责任，但更要发挥好教师的模范带头作用，切实把这项工作做好做实。
会后，与会代表一行人在北京师范大学实验小学校长吴建民的带领下观摩了北京师范大学实验小学的课后服务成果展示。
北师大厦门海沧附校在开展课后服务方面做了许多工作，得到了各方的高度评价。
从有利于学生身心发展、解决学生家长困难的角度出发，我校采取了一系列课后服务举措。中午时间较长，我校面向全体学生开放校园，回家不便的学生可以留在学校，在教室休息、学习，或到图书馆读书，或参加社团课程活动，各个场所都有老师在场管理或指导。傍晚，我校一直坚持开展全员体锻，在体锻课后，还留了相当长时间让学生可以选择待在学校里活动，许多运动场地、娱乐园地、实践基地、学习场所成为孩子们最喜欢去的地方，而丰富多彩的社团课程，也让放学时间变得更富有意义。
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等候家长也成为快乐的事
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北师大厦门海沧附校将认真贯彻落实教育部和各级教育部门有关课后服务工作的文件精神，创新内容和形式，积极建设教师志愿服务团队，积极发动家长志愿服务团队，密切联系社区，做好校内和社区两个面的学生课后服务工作。
学校服务中心
文/兰林强 图/吴善佳
编辑/兰林强