年度教师 |“春雨”润物，花开无声

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今天要介绍的

是一位如“春雨”润物般的老师

都猜到她的名字了吧？

她就是来自罗湖外语学校初中部的

教师陈春雨~

       陈春雨，中共党员。从事语文教学13年，担任班主任10年。她默默耕耘，勤于开拓，乐于创新。在班级管理中秉持“同伴互助”德育理念，在课堂教学中推行“小组合作”教学方法。她的智慧德育，成绩斐然；特色教学，硕果累累。她相信，生命因阅读而幸福，教育因执着而精彩。

阳光雨露莹又润，枝繁叶茂根更深

——思想理念

        陈春雨老师非常喜欢教师这份工作，喜欢它舞台的宽广——可以在这块自由的土地里种植自己喜欢的东西，比如友谊、希望、理想；可以规划、可以尝试、可以鼓励自己和学生、可以和他们一起成长。

        她深知：思想的花很美，行动之果更甜。再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。

        刚毕业就与班主任工作结缘的她，经历过从忙乱无序、松散偶遇到心的相融、情的吸引、爱的凝聚的过程，最终收获了快乐和幸福。她深深明白“阳光雨露莹又润，枝繁叶茂根更深”，她期盼着花儿们在她的阳光雨露下枝繁叶茂、尽情绽放。

阳光雨露洒万物，送爱温暖七色花

——育人成果

        陈春雨老师认为，理智的爱应该是深刻的、智慧的！基于这种认知，她通过捕捉眼神和热情鼓励，让胆小的同学在课堂上有了响亮的声音；通过释放善意和及时表扬，让失意者重归上升的轨道；通过“同伴互助”的桥梁，让患有“阿司伯格综合症”的学生快乐地融入友爱的集体；通过阅读时故意暴露自己的“错误”和鼓励学生的“新思想”，培养了学生自信的品格。

        她相信，一束花可以让整个教室充满春天的烂漫，一个同伴也可以激活一个自卑懦弱的孩子，给“特别的学生”以“特别”的关爱，每一个孩子都会像花儿一样美丽。

阳光雨露助成长，七彩青春演辉煌

——德育特色

        陈春雨老师积极实践学校的德育理念，立德树人、以人为本，率先开展“同伴结友和小组合作”活动。“结友”、“合作”是她的管理理念和治班手段，她所带班级是学校“同伴结友”活动示范班。

        她精心设计的“七彩青春”系列班级活动特色和效果都非常显著。

红之魂——国学经典诵读——以美启智

        每天一篇经典诵读系列、励志教育读本系列、同伴互助读书系列、励志演讲系列、优美短文百篇、演讲与口才系列、演唱会系列……让班级充满深厚的文化底蕴，又激励着同学们奋发向上。

黄之仪——文明礼仪浸润——以美养性

        从校园生活、家庭生活、社会交往等方面对学生进行多种形式的礼仪培训，让学生更加文明和儒雅。

紫之韵——温馨家园打造——以美悦心

        通过教育同学们像精心装修自己房子一样布置教室，并将班级命名为“温馨家园”，既优化了班级环境，又增强了同学们的归属感和集体荣誉感。

蓝之作——家庭学校共育——以美化人

         通过建设班级家委会，建立学生间的“同伴互助”和家长间的“同伴互助”，深化了家长、学生和老师之间的沟通，达到了教育效果最大化。

青之雅——书法绘画熏陶——以美怡情

        每天早读前十分钟练字，每周一次选出“书法家”，每月一次“妙笔生花”书法展览，培养了学生好性情，提高了学生审美力。

橙之梦——自习自主管理——以美自律

        自习课管理与同伴小组相结合，在班干部主要负责的前提下，每一个小组轮流负责，让学生体验到了自己的重要，感受到了成长的快乐。

绿之风——自主合作体验

——各美其美，美人之美，美美与共

        班级一切重要活动的筹备、组织都采取竞争承包的方式交给学生，最后按完成质量进行奖惩，使学生们真正体验到了自己是班级主人的自豪和满足感，培养了学生能力，激发了学生为班级增光添彩的热情。 

        陈春雨老师认为，“同伴结友”“小组合作”是一种德育手段，更是学生相伴成长的一个过程。互助是阳光，也是雨露。有了阳光雨露，潜能才能尽情展示，七彩青春才能演绎辉煌。面对幸福成长的学生，陈春雨老师曾自豪地说：花开的声音春知道，温暖的感觉雨知道，学生的喜忧，春雨老师知道！

一花独放不是春，小组合作春满园

——教学特色

写美的字、育美的人

        陈春雨老师非常重视书法教育，她和学生从古今名家作品中汲取美的精华和神韵；她给学生讲汉字背后的故事，从中感悟自然之美、生活之善、情感之真；她让学生在学习技法的同时，训练心的智慧、眼的敏锐、手的灵巧，从而形成自己的审美体验和审美观念。

以美育人，以文化人

        在语文教学中，她形成了属于自己特色的“小组合作课”模式。她带领小组走进传统文化，深入民俗民风的探索。从世界民俗到国内各地民俗，从衣食住行到婚丧嫁娶。她把深圳市民俗协会的专家请到教室里，教给学生剪纸，让学生亲自动手做龙须糖，参与演绎皮影戏剧等。

        学生感叹：“语文不仅是课堂里的知识，也是日常的生活。”她也认为：“语文教师不仅是在教给学生语文，也是在和学生一起欣赏一种诗意的精神生活。”

陈春雨老师所取得的成绩

01

各级肯定，接踵而至

1

二次被评为“罗湖区教育系统优秀班主任”，

两次被评为“罗湖区教育系统优秀教师”；

2

一次被评为“罗湖区优秀少先队辅导员”；

3

四次被评为“罗湖外语学校初中部优秀班主任”；

4

一次被评为“罗湖外语学校优秀青年教师”；

5

在罗湖区城市U站志愿者服务中表现突出，被评为罗湖区教育系统大运会U站城市志愿者服务先进个人；

6

“罗湖外语学校优秀党员”；

7

全国教育科学规划教育部“十五”规划课题“中小学优质学校形成机制研究”总课题组——2007年度科研先进个人。

02

教育教学，并驾齐驱

1

所执教《散步》在“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学课评比中荣获一等奖。

2

执教的课例《云南的歌会》《散步》《林海》参加2011、2012、2013年深圳市中小学优质课例视频资源征集活动并在线展播。

3

撰写的《初中写作教学实施分类教学实践体会》《初中语文教育的价值取向转变探索》同时在“教育创新，教学创意”论文评比中，被评为全国“教研成果一等奖”，并发表在2013年《都市家教》杂志第16期。（《都市家教》杂志国内统一刊号：CN 36—1276/G4；国际刊号ISSN1673—0410，邮发代号：44—111）

4

6次获得罗湖区命题比赛一等奖

03

智慧德育，成绩斐然

1

2013年12月在罗外初中部举办的第三届青年教师教育教学能力大赛中，设计的《我的中国梦，青春正能量》班会课荣获一等奖。

2

2014年4月在罗湖外语学校初中部举办的第七届德育经验交流会“ 我的乖孩子或我的坏孩子”主题征文评选中荣获一等奖。

3

2014年5月10日在罗湖区举办的“阳光杯”班主任技能大赛说课比赛中复赛中《选择》荣获一等奖.

4

2014年5月18日在罗湖区举办的”阳光杯”班主任技能大赛决赛中《换我心，为你心》荣获一等奖.

5

2014年7月2日——3日罗湖区总工会、罗湖区教育局举办罗湖区班主任专业能力大赛，大赛分为主题班会（班集体活动）设计、情景答辩、书面测试三个环节，一路过关斩将荣获初中组一等奖。

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转自：深圳市罗湖外语学校初中部

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