新春新气象！罗湖区副区长寄语罗湖教育人！

开 工 大 吉 新年伊始，万象更新。2月11日，春节后开工第一天，罗湖区教育局机关全体人员举行了2019年新春团拜会，罗湖区副区长宋强到区教育局调研慰问，并与区教育局机关的同志一一握手，送来新年的问候。

宋强副区长

对罗湖教育新一年的工作

提出了三点希望：

一是罗湖教育有一支非常优秀的教师队伍，有办好教育的基础，需要继续保持。我本人十分热爱教育，和大家在一起我感觉自己能够学到很多东西。罗湖的校长，或者是在教育一线工作的人员，都有一种教育情怀，这是特别让我感动的。教育需要情怀！

罗湖的未来在于人，就是罗湖自己的孩子们。每一个教育工作者使命都是光荣的，责任也是重大的，校长、老师的行为会对孩子产生很深的影响。我和李巍校长接触过两次，她对孩子的爱，特别让我感动。我知道，许许多多的校长也是如此。另外，孩子和校长、老师之间的关系、纽带特别密切。一支优秀的校长队伍是我们办好未来教育的根本性、基础性因素。

二是希望我们的教育团队，在传统教育管理模式思维下，融合新技术，使得我们在未来新素质教育上，能够让罗湖创全国之先。至少在若干年后，在5G时代、新技术、大数据、云时代到来之前，没有落后。

区委区政府有一些与教育有关的举措。一是和华为签订了“智慧罗湖”的合同，华为会为我们提供所有的基础平台。在这个过程中，会把智慧教育放在优先的位置。二是与腾讯签订关于教育的战略合作协议。

我们自己的软件已经非常好了，我们有强大的管理团队，有很好的校长队伍，有深厚的教育文化底蕴，那么技术上能不能借助技术的突破，利用华为的5G技术，利用腾讯的大数据，和我们罗湖的教育改革相结合，这是我们要花时间做好的。

当然这个过程中会有一些磨合，但是我希望把这个大文章做好，做好以后是一个长期的、变革性的、前瞻性的，这是我特别希望今年能够提高的。

三是罗湖有深厚的教育文化底蕴，有一支非常好的教师队伍，有一批热爱教育的管理者，怎么更好地为罗湖人民服务，这是我们工作中应思考的重中之重。未来城区的竞争，就是教育的竞争。

希望罗湖教育，结合未来5G时代的到来，在新素质教育和未来教育改革方面，跟上时代的步伐。陈宝生部长上台之后也谈到了教育的改革，但究竟怎么改还在探索中，不过有一点已经明确，那就是“新素质教育”。

至于如何界定“新素质教育”，每个人有不同的看法，不过这样的好处在于能够让每一位校长，在方向明确的基础上发挥主观能动性，办出有特色的教育。希望在座的各位在“新素质教育”方面能够有所思考，有所探索，有所创新，有所发现。

最后，宋强副区长代表区委区政府对与会人员以及家属致以最亲切的问候和最衷心的感谢。他表示，衷心希望全体罗湖教育人在新的一年家庭和睦，身体健康，万事顺意，带领罗湖教育走上新的台阶。

主持区教育局全面工作的宾华同志

为大家送上了

三个美好祝愿

一是祝愿全体同仁身体健康、出入平安、工作愉快、人和人缘广、家和万事兴！

二是祝愿罗湖138所幼儿园、81所中小学，219位校园长，12140名教职员工，15万罗湖学生身体健康、四季平安、万事顺意！

三是祝愿罗湖教改越做越好。

随后，宾华同志

梳理和回顾了罗湖教改的发展进程

梳理和回顾罗湖教改的发展历程，可以看到罗湖教改在三个方面取得了有目共睹的成绩：

一是起到了凝聚人心，提振士气，扩大影响的作用。

二是解决了举旗定向的问题。罗湖教改回答了罗湖教育举什么旗？朝哪方向去？走什么路？做哪些事？这些问题是推进区域教育改革必须要面对和回答的核心问题。

罗湖教改举起了四面大旗：第一面大旗是区委、区政府提出来的打造精品教育，第二面大旗是罗湖教改，第三面大旗是新素质教育，第四面大旗是课堂革命。

三是起到了示范引领的作用。在大家齐心协力的努力之下，罗湖教育、罗湖教改已经开始在基础教育改革中发挥出示范引领作用。

如果把罗湖教改的过程和任务分解成规划、设计、施工、督导、落实、优化，把罗湖教改分为两个时期，2016-2018年的主要工作就是规划、设计和施工，已经很好地完成了这些工作任务。2019-2020年的主要工作就是督导（评价）、落实和优化。

希望在2019年这个时间节点上，大家继续齐心协力，把责任当作使命，把压力化作动力，迎难而上，攻坚克难，继往开来，全力以赴，努力完成罗湖教改的各项使命和任务。希望大家几年之后在回顾这段历程的时候，能够有这样的感受：在我们有限的职业生涯中，我们亲身参与了罗湖教改，让我们感受到了职业价值和工作成就。

最后

宾华同志带领大家

明确接下来罗湖教改的重点工作

前期我们已经做了很多工作，2019年我们需要进一步推进以下四项重点工作：

一是推进罗湖课堂革命。出台罗湖课堂革命指导意见，提高课堂教学效率；

二是推动罗湖家庭教育。出台罗湖家庭教育指导意见，学生的成长主要靠家庭教育和学校教育，我们要激发家庭教育对学校教育的支撑作用；

三是建立罗湖教育教学评价体制机制。建构学校、校长、教师、学生的评价体系，研制评价标准；

四是建设罗湖教育教学应用管理信息化平台。充分利用信息技术和教育大数据支撑罗湖教育和罗湖教改发展。

来源：罗湖区教育局

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