他们的“拿手好课”是……罗湖教科院附属学校全面启动“一师一优课”展示交流活动！

为深入贯彻《深圳市罗湖区深化教育领域综合改革方案（2018-2020）》《深圳市罗湖区全面落实“课堂革命”指导意见（2018-2020）》等文件要求，以提高教师队伍专业素养、提升课堂教学质效、建设校内“优课”资源库等为目的，罗湖教科院附属学校于2019年4月至6月全面启动“一师一优课”展示交流和评比活动，鼓励教师勇于创新实践，推动课堂教学改革。

活动组织

为了提高工作效能，罗湖教科院附属学校进行了长达3个月的精心策划和周密部署。在罗湖教科院附属学校校长李隼和副校长鲁艳的领导下，学校成立了由13人组成的领导小组和由20人组成的评审组，从组织教师报名、公开课展示到在国家教育资源应用平台上参加“晒课”，再到提交教学设计与教学反思，把教学设计与教学反思整理成册等活动都组织得有条不紊。

活动开展

学校教师秉持罗湖区课改“为学习设计教学”的理念参与授课，相互观课，深度评课，接力“晒课”，并使用专业数字移动录播设备对所有展示课进行高清录制。由行政人员、备课组长及骨干教师组成的评审组参与观课评课，确保评课的专业性与客观性。同时，学校鼓励全体教师积极观课，并作为大众评审通过问卷星参与评课环节。据统计，本次活动授课教师40人，在岗教师参与率100%，平均每节课约15名教师参与观课，观课总数超过400人次，收回课堂评分表200多份，撰写教学设计与反思80份。

语文组

一年级

张桂萍《荷叶圆圆》

王瑞爽《文具的家》

王营《咕咚》

宁新芳《动物儿歌》

七年级

杨正军《陋室铭》

申英明《驿路梨花》

郑梅《紫藤萝瀑布》

王茜《爱莲说》

数学组

一年级

鲍泽峰《小兔请客》

轩素梅《小兔请客》

七年级

张焕臣《认识三角形》

张萍《探索轴对称的性质》

蒋双英《简单的轴对称图形》

李艳婷《探索三角形全等的条件》

英语组

一年级

肖潇《Drinks I like》

七年级

张亚《Electricity》

方佳怡《Electricity Safety Tips》

黄诗琪《逻辑顺序词》

王丹妮《Electricity》

道德与法治组

七年级

张柏茂《我与集体共成长》

黄春凤《我与集体共成长》

郭力菁《法律为我们护航》

历史组

七年级

孙国强《宋元时期的科技》

温晓宇《明朝的统治》

地理组

七年级

鲁艳《日本》

张多仲《俄罗斯》

王畅《法国》

生物组

七年级

周兴生《人体内废物的排出》

心理组

七年级

肖舒娅《独一无二的我》

音乐组

马海娇《天山之音》

张凯璐《好孩子要诚实》

美术组

赵岩《构图的奥妙》

杨杏微《奇怪的“海怪”》

赖继祥《神奇可爱的动画》

李依珊《动物的花衣裳》

体育组

李镇伟《各种方式跳跃》

邓慰《篮球原地运球》

王维丽《后受身》

焦家钰《篮球项目》

信息技术组

陈兴祥《制作巡航机器人》

赵启斯《机器人拔河比赛》

活动中，教师们对课堂教学模式积极进行探索与实践，优化了课堂结构，提高了课堂质效。

第一，注重探索新媒体设备对课堂教学的辅助作用，如将VR技术引进英语课堂，让学生通过强烈的感官体验促进教学目标实现。

第二，将教学与课题研究相结合，用理论成果丰富课堂教学，用教学实践完善理论研究，提升教师专业素养。

第三，着重基于问题的教学，精心设计符合学生思维方式的、聚焦生活应用等有价值的核心问题，组织学生互动探究，尝试打破学科壁垒，提高学生解决问题的能力。

另外，重视发挥小组合作学习的优势，采用学生个体自学、同伴互助、网络拓学、实践研学、教师导学等多种方式提高学生的学习质量，增强课堂师生、生生之间的交互性。

活动成效及展望

罗湖教科院附属学校以“一师一优课”活动为重要抓手，稳步推进“课堂革命”，建设课堂教学新生态，更新教学观念，转变教学方式，促进学生全面发展、个性发展、可持续发展，展示了罗湖教科院附属学校教师敢于打破常规，勇于开展教学改革的精神。

作为罗湖区中小学“课堂革命”实验校之一，罗湖教科院附属学校将深入探索与罗湖“新素质教育”理念相符合的课堂教学新模式和学科变式，以“一师一优课，一课一名师”活动为载体，提升教师课堂教学设计能力，推进教师教学特色的形成，促进教师职业生涯发展，提升教师归属感与幸福感。同时，学校将引导学生积极参与课堂教学改革，帮助学生在课堂中形成有效的学习方法，让学生真正成为“课堂革命”的参与者与受益者。

“课堂革命”

我们一直在路上！

来源：罗湖教科院附属学校

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