学而思，思而乐，乐而学！罗湖构建数字化“思乐课堂”，打造高效快乐课堂

10月27日上午

锦田小学报告厅济济一堂

穆传慧老师给该校六（5）班上的

一堂示范课《认识百分数》

吸引了大家的目光

台下一同听课的

有罗湖区教育局局长殷刚

罗湖区教科院常务副院长付培之

罗湖区教科院副院长何亚力

还有数字化“思乐课堂”实验校的校长代表

以及来自全区公民办小学的老师们

这是一堂数学概念课

如何让百分数的概念深入小学生心里

让他们一学就会，一看就懂？

穆传慧老师“源于教材”进行“技术萃取”，创造性地从校园足球年度总决赛入手，通过引人入胜的情境循循善诱，随着故事的展开，引导学生不断提出并探索一个又一个与百分数高度相关的问题，鼓励同学们踊跃表达自己的想法。而同学们课前找的百分数，穆老师信手拈来，让同学们深切地感到“百分数会说话，百分数告诉我们那么多的知识与道理”。

虽然课前穆传慧老师有意未与同学们提前接触，但一堂课下来同学们回味无穷，对穆传慧老师恋恋不舍，有学生直呼：“希望穆老师继续为我们上数学课。”还有同学表示，穆传慧老师的课讲到了足球、冰川和沙漠，与生活息息相关，他们从中学到了很多知识。

学而思，思而乐，乐而学

在这样的课堂中

学生在思考中获得快乐

在快乐中深度思考

罗湖区教育局局长殷刚

对这堂课进行了点评

▽▽▽

“这堂课让我们看到了锦田小学的同学们满满的自信，满满的阳光和活跃的思维。信息时代，用数字化的手段来改进我们的课堂，用数字化的思维来改造我们的课堂，是我们必将面临的课题。

穆老师自告奋勇上了这堂示范课，打响了罗湖数字化‘思乐课堂’的第一枪。这堂课紧扣‘思乐’的主题，思维、乐趣无处不在，不仅让台上的50名同学听得津津有味，进入思考忘我的境地，台下的听众也受到感染，希望这样的课堂会持续下去。

罗湖教育部门会把握好方向，提供更加优质的服务，鼓励学校和老师大胆进行这方面的探索和尝试，推动罗湖教育高质量发展。”

除了数学学科

其余各个学科都积极行动

开展数字化“思乐课堂”示范课

地理数字化“思乐课堂”模式构建研究课

展示活动

图片来源：罗湖外语学校

“思乐课堂”实验学校语文学科

校际同课异构研讨展示活动

图片来源：文锦中学

罗湖探索打造数字化“思乐课堂”

随着信息技术的迅猛发展

数字化已经成为世界教育改革的潮流

将信息化手段应用于教育

打造“数字化”课堂

已然成为国际教育的发展趋势

罗湖积极行动

在此前“课堂革命”的基础上

推出以“实验校+名师”的形式

在全区开展数字化“思乐课堂”的试点

打造高效课堂

10月23日上午，罗湖区教育局举行了《数字化“思乐课堂”的构建与区域性推进研究》专项课题开题报告会，会上，专家对此课题给予充分肯定，认为“这是一场高水平的开题报告会”“此课题的提出很有现实意义，操作可行”。

会上，罗湖区教育局局长、该课题主持人殷刚表示，罗湖推行数字化“思乐课堂“的试点，是想真正着眼于学生的成长，是对学习规律、教育规律的探索，旨在推动罗湖教育高质量发展。

罗湖数字化“思乐课堂”的概念定义是

“数字化促进学生思维能力提升的

高效愉悦课堂教学模式”

▽▽▽

“思”强调的是学生在课堂学习中积极思考与思维创新的过程，“乐”强调的是学生在课堂中能够学得快乐、学得愉悦，让学生的思维能力在以数字资源支持的知识转化（内化与外化）过程中得到提升，思维的情感倾向也在数字化学习情景激发出乐趣兴趣的同时得到优化发展，实现轻松愉悦的高效学习。

图片来源：文锦中学

数字化“思乐课堂”的构建与区域性推进

将为罗湖的课堂带来这些改变

01

有利于促进教学方式的转变与创新

“数字化‘思乐课堂’的构建研究”着眼于学生个性化学习、个性化发展的长远需求，在遵循学生身心发展及深度学习的客观规律的基础上，利用数字化技术，提升课堂的逻辑性、趣味性、交互性、有效性。从而促使学生的学习潜能不断被激发，使得深度学习在课堂中真实发生。

02

有利于探索更加科学全面的学习评价模式

以信息化技术平台为支撑，利用大数据可以对学生进行过程性评价、综合性评价、诊断性评价。可以及时发现学生在学习过程中的问题，并对学生进行群体性及个性化分析诊断，准确找出原因，并对症下药、因材施教，帮助他们不断完善自我，从而健康快乐地成长。

03

有利于推动区域教育信息化的发展进程

数字化“思乐课堂”模式将前沿的、先进的数字化技术纳入教育教学领域，使技术与教学深度融合、有机整合、相辅相成，打造数字化课堂创新模式新高地。这一研究将催生、孵化出一系列适应时代发展和区域需求的教育信息化的新手段、新方法和新路径，如人机混合式学习，双师学习（人师、机师），双线学习（线上、线下），泛在化学习等。

04

有利于推动智慧校园建设

有效推动数字化信息技术在校园的应用，促进整体智慧校园各方面建设：如根据实际情况建立普通高中选课排课系统，运用信息技术，逐步实现选课、排课、管理、评价等管理活动智能化。

05

有利于提升区域教育教学质量

建构出罗湖区域性“思乐课堂”的基本模式。鼓励实验学校、实验学段、实验学科、实验教师深度实践、积极探索“思乐课堂”的变式。全区实验学校构建研究的立体化网络、建立区域研究联动机制，采用“专家引领和一线教师实践深度融合”的方式，加速将研究实践凝练成模式策略，辐射全区。籍此促进全区教师的专业素养、学生的学科素养，学校的教育教学质量的全面提升。

值得一提的是

这次课改没有行政手段介入

完全由学校和老师自主申报

通过民间探索找到课改的有效途径

行政管理部门作必要的配合

这样的改革效果应该会更理想

15所学校与一批名师率先加入试点

2017年10月12日，教育部长陈宝生吹响了“课堂革命”的号角。2018年6月，罗湖发布深化教育领域综合改革方案，将“课堂革命”作为核心工作加以推动。罗湖不少学校率先进行了课改的探索，如翠园初级中学的“415”课堂教学模式、罗湖外语学校的“互联网+学本课堂”、东昌小学“云技术”下的“习本课堂”……罗湖有29所学校被列入“课堂革命”实验学校，可以说，课改方面，罗湖的学校有着良好的基础，从而有助于推动此次数字化“思乐课堂”的试点。

图片来源：文锦中学

根据自觉自愿的原则，目前已有罗湖外语学校、罗湖高级中学、翠园初级中学、翠园东晓中学、滨河实验中学、笋岗中学、文锦中学、罗湖中学、布心中学、螺岭外国语实验学校、锦田小学、布心小学、水田小学、莲南小学、东昌小学共15所中小学率先加入了试点的行列，高红妹、黄缨等一批名师也主动申报了相关的课题，从而形成了“实验校+名师”双轮驱动的格局。

图片来源：锦田小学

此课题的研究步骤将分三个阶段进行

 2020年7月-2020年9月，为课题准备阶段

2020年10月-2022年12月，为课题实施阶段

2023年以后，为总结推广阶段

并将通过学科、学校的条块

试点研究总结

数字化“思乐课堂”区域性推进策略

计划实行区域性联动，由区教育主管部门和教科院牵头，专家引领，支持和帮助各实验学校、学科、教师找到适合自己的数字化“思乐课堂”模式；引入第三方机构，解决数字化教学过程中遇到的相关瓶颈问题；以点带面，滚动推进。在区域内采取试点学校、试点学段、试点学科的交流、总结、整合等活动，获得先进的经验、模式并逐步滚动扩张推进。

局长殷刚任课题主要负责人，罗湖区教育局成立了强有力的研究团队、项目专家顾问团、局总课题领导小组、专家指导小组、专项技术服务领导小组，再加上技术和经费保障，举全局之力保障课题顺利实施。

该课题获专家肯定

开题报告会上

与会专家听取了汇报后对课题给予了充分肯定

同时提出建设性的意见和建议

深圳市教育科学研究院教科研主任黄积才

认为该课题有现实意义，罗湖一直在推动教育领域的变革，为课题研究打下很好的基础。这个课题也有很鲜明的标识，数字化“思乐课堂”有自己的课堂教学主张，相信此课题推出后会有辐射带动作用。他建议课题要聚焦当前教学中存在的问题，对“思乐”有高位的解读。

深圳大学博士生导师、教授李均

认为此课题可以说是推动罗湖教育高质量发展的大手笔，课题意义重大，希望成为罗湖“课堂革命”的新样态、新样式。建议理论建构进一步挖掘提升，方法上多作考虑，希望基于数字学但超越数字，基于技术但超越技术，课改的目的是通过技术手段来辅助我们改变课堂的生态，改变师生的关系；同时，注重科学与人文的结合。

华南师范大学教育信息技术学院教授

教育技术学博士生导师李克东

认为该课题前期报告研究非常充分，课题有现实意义，是对课堂变革的研究，目标内容操作可行。他建议建立理论模型，注重融合创新，选一些学校作专题研究，包括自主学习、自适应学习、项目驱动学习等不同方面。

陕西师范大学历史文化学院教授

历史学博士宋永成

从课题的方向、路径、效果方面谈了自己的看法。他建议注重小组合作学习。他认为高效课堂包括学生自主学习和自主管理，他认为课改的最终目的会体现在中考、高考成绩的明显进步方面，而老师参与到课改精神面貌也将焕然一新，有助于消除职业倦怠。

江西师范大学课程与教学论研究生导师

教授胥经华

认为学习不是个体的学习，是基于社会的沟通，整个课堂应该是愉悦的。他认为要创新评价工具，利用人工智能、大数据等现代信息技术探索开展学生全过程的纵向评价。

使命在肩

罗湖将坚持踏踏实实的态度做好课题

努力争取最好的效果

预计在未来

数字化“思乐课堂”将通过加强课堂教学中

对学生乐趣、兴趣的培养

引导学生主动探究

由“要我学”到“我要学”、

由被动接受到主动构建的转变

让学生以主体身份展开探究

在探究中学到知识、掌握技能、提升素养

让我们共同期待！

来源：罗湖区教育局、文锦中学、锦田小学、晶报

部分图文来源网络，如有侵权请告知。

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