马永兰原创：有感于《金色的草地》
作者简介：海原一小，马永兰，热爱文学诗词，喜欢用文字记录生活，任喜怒哀乐在笔尖尽情流淌！
有感于《金色的草地》
作者 马永兰
今天又和孩子们一起学习《金色的草地》，这是我喜欢的一篇课文，带每一届孩子学习这篇文章时，我都会从心底涌出一份欣喜，究其原因，大概是因为对童年的眷恋，还有对大自然的无限爱恋，草地，野花，蝴蝶，蜜蜂，七星瓢虫，蓝天，白云……无一不是我所喜爱的。
当我怀着欣喜之情把课题认真书写在黑板上时，我开始问孩子们，你们喜欢大自然吗？你们喜欢草地吗？孩子们似乎摸透了我的心思，都说喜欢，但是我想如果现在把现代化的产物手机游戏和大自然中的美丽草地摆放在一起，让孩子们选择，我相信大多数都会选择前者。我接着发问，如果有一片草地让你去玩，你愿意吗？你打算怎么玩？有几个臭小子说去草地捉七星瓢虫和蝴蝶；几个女孩说去草地上拍照看风景；还有一个孩子说到草地上疯跑；平时慢腾腾的田子轩说草地上还有牛粪和羊粪，我说对，那也是很好的，孩子们很不解，我也没有去解释，等你们长大了自然会明白老师为什么还会喜欢臭臭的牛粪和羊粪呢？……我说大家猜猜老师会在草地上怎么玩？大家都安静以待，默不作声，当他们猜不出来时，我说老师想躺在草地上，看蓝天白云，看天空飞过的小鸟，听耳边吹过的风，老师还想闭上眼睛感受温暖的阳光晒到我的脸上，我还会闻到小草和野花的味道……孩子们听着我动情而陶醉的述说，发出一声声感叹，眼睛里发出一道道喜悦的电光，感觉他们好像要一下子跑出教室奔向草地的样子！我又问你觉得有这样一个家好吗？想不想拥有这样的一个家呢？这个家是这样的:一座房子的窗外是一望无际的草地，草地上有各种各样的野花，还有可爱的虫子……孩子们欣喜万分，都说非常希望有这样的一个家，我又问你们现在的家门口都是什么，孩子们有的说是水泥地，有的说是柏油马路……我又借题发挥，想要拥有这样的一个家，得去乡下，但马上又纠正说乡下也不一定会有，然后我又转移话题了，是啊，去哪儿才会拥有这样一个美丽的家呢？
接着我又提问，大家都见过蒲公英吗？孩子们说见过，我让大家说说都在哪里见过，有的说在乡下奶奶家的院子里见过，有的说在山上见过，有的说在路边见过……我又问蒲公英花儿是什么颜色的？孩子们都说是金黄色，我又问草地是绿色的这谁都知道，可是我们今天学习的这一课的课题为什么说草地是金色的？孩子们说因为草地上有蒲公英，花开的时候草地就变成金色的了，孩子们还知道蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合拢，早晨和傍晚没有太阳，蒲公英花朵是合拢的，这时候草地是绿色的，中午有太阳，蒲公英花朵张开，这时候草地变成了金色……看来孩子们预习的很好，无需再多讲草地变色的原因了。
感受完了草地和蒲公英之后，我又带领孩子们去感受童年的乐趣，我引导孩子们看课文插图，一片美丽的草地上开满了蒲公英花儿，孩子们细心地还看到了没有开放的花蕾，小蜜蜂，蝴蝶，两只黄色的小鸟，远处的大树，在这样美丽的地方有两个黄头发的小男孩，哥哥假装一本正经的样子喊谢廖莎，谢廖莎回头看时被哥哥吹了一脸毛绒绒的蒲公英。弟弟为了报一箭之仇，假装打哈欠，也给哥哥吹蒲公英……孩子们沉浸在浓浓的童趣当中，这时候我叫了两个臭小子来表演这一部分的内容，两个小家伙演的很投入，惹得台下发出一阵阵的笑声，孩子们感受到了乐趣，我也美美地回味了一把童年的乐趣！
课后，有时候会产生一丝丝的遗憾，大自然如此多娇，草地如此美丽，草地上的孩子如此快乐无比，为什么我们对大自然越来越陌生，离草地越来越远，快乐会越来越少？是现代化城市的脚步走得太快了吗？是电子产物捆住了我们的手脚吗？是谁偷走了我们的快乐呢？
名誉顾问：杨 炼
总 编：木 子（相思枫叶丹）
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编 委： 雪 儿 河汉女
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