“双减”之下，让语文作业"清减而丰盈”
随着“双减”政策落地推进，西兴中学语文组开展切实有效的“双减”作业设计探索，探寻教育教学最佳方式和作业设计最佳契合点，一边摸索更加高效的落实方法，一边“啃下”名著阅读、综合性学习和活动单元等难点，以“清减而丰盈”的作业来进一步打造有趣而高质的“西中语文新课堂”。
七年级
“双减”之下，经典之上。
名著阅读向来被学生们所“架空”，或因为不是喜欢的题材，或因为整本书太长，或者有语言上的障碍……七年级的语文老师们有妙招，她们避开传统死板繁重的“读后感”，以生动活泼的形式，为学生提供了可操作性的支架，促进了学生的真实阅读。
八年级
初中阶段的学生们心智大多处在一个不太成熟的阶段,大部分人都羞于表达，而语文可以说是与交际表达密切相关的一门学科。八年级的老师们给学生们以积极的心理建设，同时创设更多的机会让孩子们敢说、乐说。这不，“书香·秋风·晚霞”的读书分享会这一综合性学习活动就走进了同学们的生活。
同学们的表现异彩纷呈，或带着朱光潜先生的《给青年的十二封信》登台，为大家送去了人生谏言；或用江南女子的书卷气带大家穿越宋朝，沉醉于苏子“对一张琴、一壶酒、一溪云、一笑作春温”的闲人情怀；或声情并茂地从当代青少年的角度精准诠释了《平凡的世界》中的不凡……
成长就在实践中生成！
九年级
九年级的老师们精心准备了“学诗周”活动，为学生们量身打造“评诗论词”“朗诵者”“诗词大会”等活动，带着学生由任务驱动走向实践，由品读、朗诵进而写作，由高阶思维带动低阶思维。学生们学在其中，更乐在其中，取得了意想不到的成效。
除了对名著阅读、综合性学习和活动单元有针对性地进行作业设计外，西中语文组的老师们还从多方面考虑，为孩子们带来低负高效的作业，比如自发设计名句默写的“A版B版”、思维导图式的每周学习自我总结、作文入格式的教学、学生化身主播报热点……
在西中，“清减而丰盈”是语文作业的特点，坚实而“不羁”是语文组前行的脚步！
供稿：西兴中学