党的十九大报告中强调要优先发展教育事业。今年3月5日举行的十三届全国人大一次会议上，国务院总理李克强作政府工作报告时，也划出2018年教育改革发展“重点”——发展公平而有质量的教育。
作为全球领先的软件、服务、设备和解决方案供应商，微软自进入中国以来，一直致力于成为中国教育信息改革的创新者，通过利用全球领先的信息化技术优势，努力推动中国教育数字化转型，重新塑造中国未来教育的面貌，让每一位学生真正受益于此。
在基础教育方面，面对国内大大小小的不同地区和学校，微软总结和分析地域和政策差异，同时基于对教育领域的多年深耕积累下来的经验，推出了多种聚焦于教育未来和教育创新的数字学习解决方案。
微软创新学校项目通过未来课堂和 STEAM 创课空间等模块将这些最先进的技术用适合中小学生学习的内容和方式带入到基础教育的场景中去，启蒙学生人工智能，大数据，物联网等技术思维。创新学校帮助学校领导与老师树立创新理念，高效推动信息技术在教学和学习领域的应用，它包括 STEM 课程（Kodu 酷豆，Minecraft 教育版，可视化计算思维）、3D 工坊、VR 实验室等模块。
全国青少年 Kodu 酷豆可视化编程 竞技活动
Kodu GameLab（酷豆游戏实验室）是微软开展计算机科学/数字素养教育的教学内容之一，这是微软研究院开发的一个可视化 3D 游戏编程工具，学生们可以通过设计游戏，实现自己的创意。通过学习 Kodu，学生不仅可以掌握利用 Kodu 建立自己的模拟世界的方法，激发想象力和创造力，培养设计、编程和叙事逻辑能力；还可以在 Kodu 世界中探索和理解计算机处理问题的方法，在遇到问题时，用逻辑推理和实验排除问题的方法。
全国青少年 Kodu 竞技活动为青少年提供互相交流、学习的机会和平台，帮助青少年在专业、有趣的比赛中，以及在专家评委的点评指导下，更好理解编程/计算机科学/数字素养，不断提升青少年的创新能力、思考能力、问题解决能力、表达能力及团队合作能力。
微软 STEAM 探索课程
微软教育专注于开发下一代硬件、软件和基础教育服务。我们的目标是普及 STEAM 教育，支持教师进行探究和以项目为基础的活动，将计算和设计思维嵌入到现有的中学课程中。将创客和21世纪技能带到课堂上。
微软 STEAM 探索课程现在包括9大课题，如可模仿人类的机器手课程整合生命科学和机器人技术，编程制作可以用手控制的机械手。调谐质量阻尼器抗震建筑中，学生可以了解质量阻尼器的组成和作用，构建地震仪来检测地震活动并通过可视化效果，让学生了解地震活动指数；制作风速计计算风速，采集、可视化和分析实时风速数据等。通过这9们课程给我们的生活带来了科学的基础，打开了物联网的新兴世界。该课程满足 NGSS 和 ISTE 的数据科学标准，完美展现了科学，技术，工程，艺术和数学（STEAM）概念及各学科相互间的联系及其对自然和社会环境的影响。
Micro:bit 人工智能微电脑
micro:bit 是微软与 BCC 及诸多世界顶级科技企业打造的可编程人工智能微电脑。 micro:bit 开发板尺寸虽小（5cm X 4cm），但集成了种类丰富的电子模块：5x5 LED 显示屏，两颗可编程按键，加速度计，电子罗盘，温度光线传感器，蓝牙等众多传感器。可以通过鳄鱼夹与各种电子元件互动，可以用于编写电子游戏，声光互动，机器人控制，科学实验，可穿戴装置开发，学生可以发挥想象力将 LED 灯缝制在衣服上；增加录音模块辅助语言学习中的发音矫正；在体育课上利用加速度计进行跑步数据追踪等各种跨学科应用和创意。
微软专门为 micro:bit 开发了图形化编程平台，并结合设计思维编写了超过14周的入门课程。帮助他们更好地理解信息技术的概念，启蒙人工智能和编程思维，通过动手制作实现创新创造，还可以通过丰富的，平价拓展套装增加适用的场景。课程深受全球信息技术科学的老师青睐。
Minecraft（Hour of code）
为了加强教育工作者对微软创新学校的认知和理解，微软在全球60多个国家开展了“编程一小时”活动，让孩子们从编写代码中发现乐趣，找到开启新世界的钥匙。2014年至今，全球已经有超过3000万学生参加了微软倡导的“编程一小时”活动，在中国有来自3600 所大中小学校的30万青少年体验到了世界一流计算机科学教育课程的魅力。
2015年，微软还面向学生和教育工作者发布了《我的世界（Minecraft）》编程教程，初学者可以通过教程中简单的游戏进行编程实践，并与朋友分享。在以科技为发展源动力的当下，这一举措帮助青少年掌握解决问题的能力，并锻炼他们的计算思维。
3D 工坊
针对加强学生的动手能力，启发学生的创造性思维，并提供让创意实现与落地的机会和场景，微软集合了 Windows 10设备与 Creator Suite、Kinect 和 Surface Studio 等设备，推出了“3D 工坊”解决方案。通过 Windows10 系统中的 3D 绘图功能，学生不必费心于掌握建模技巧即可快速轻松地建立起 3D 模型。此外，学生和教师还可通过Kinect扫描生成复杂的 3D 模型，或是由学生自主在Minecraft中搭建属于自己的 3D 模型，以此进一步增加学习兴趣，提升学习效果。在模型建立之后，学生还可以通过混合现实查看器来检查工作并考察模型适应实际的情况。
MR /VR 的基础教育教学应用
微软基于 HoloLens 全息眼镜设备搭配 Windows 10 操作系统构并搭配合作伙伴提供的丰富教育内容建起了一个完整的“混合现实课堂”解决方案，为新时代的教育模式开启了一种全新思路。这种高效互动的教学方式能够积极调动起学生的学习兴趣，提高对抽象概念的理解。同时教师也能够通过立体的空间创造更多有趣的教学课件和模型，促进学生的学习效果。
2018年3月6日，北京——中华人民共和国教育部教育管理信息中心与微软中国在微软 CenterOne 创新演示中心，共同宣布将在全国范围内针对高校及中高职院校启动虚拟现实技术（VR）教学应用培训及实验室建设项目。虚拟现实技术教学应用培训项目结合当前虚拟现实、增强现实技术的推出和广泛的市场应用前景，通过在全国范围内选择适合学校建设多个虚拟现实技术实验室和组织虚拟现实技术相关培训，帮助学校教师了解虚拟现实技术最新进展，快速掌握虚拟现实基本技术理论，实践微软 HoloLens 应用场景，帮助老师结合日常教学活动，将教学从二维枯燥的文字描述、平面的黑板幻灯片讲解模式转变成丰富的三维可视化教学新模式，让学习变得更加直观、生动、有趣和有效率。
微软正以其世界领先的新时代技术优势与长期以来对中国教育事业的笃定支持，微风化雨般滋润着神州大地上的桃李人才。目前，3D 工坊已落地于广州美国人学校和广州第十六中学等校园，为学生带来了新颖别致生动绝伦的课堂体验。而“未来教室”解决方案也已落地生根大江南北各级校园。其中，天津汉沽九中专注于发掘 OneNote 的不同功能，将其用作课堂的电子白板、教师的共享网盘、学生的作业本、小组的习题册以及学校管理者的一站式管理平台，极大地提升了管理效率与教学质量。而汕头大学将 Office 365 与既有 IT 信息系统实现深度整合，为师生与校友提供了更可靠、更丰富、更整合的云端信息化服务。微软“混合现实课堂”已成功走进中小学基础教育领域和职业教育领域，在绵阳外国语小学、河南职业技术学院等学校成功推广。
OneNote 作课堂笔记本应用
微软在中国的使命不仅是持续加大对中国市场的投入，促进中国教育事业和信息产业的发展， 更是与中国共创一个更具创新力、竞争力和人才培养的未来。
领先的技术+丰富全面的培训和教育项目，微软将始终致力于帮助今日的学生拥有创造明日世界的能力！
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