以书籍为伍，与智慧同行——四川文化传媒职业学院首届大学生节活动纪实

最是书香能致远，读书之乐乐无穷，为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，学校举办了读书月活动。本次读书节由四川文化传媒职业学院与崇州市图书馆联合主办，学院音乐舞蹈系承办，学院宣传部、团委、学生处协办，音乐舞蹈系公共文化服务与管理班同学们具体策划实施。此次读书节活动历时一个月，在“以书籍为伴•与智慧同行”这一主题引导下，开展了经典图书阅读、征文比赛、百科知识竞赛活动等丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。在学校的宣传鼓励、崇州市图书馆的赞助与支持下，同学们的读书热情被点燃，真正做到了“走出寝室，走进图书馆”。在1月初，四川文化传媒职业学院首届读书节活动落下了帷幕，此次活动的成功举办可以总结为以下几个方面：

领导的高度重视与崇州市图书馆的大力支持

此次读书节活动自筹备以来就得到了学院领导和系部的高度重视。学院领导多次强调，读书节的举办是培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与涵养，丰富学生的课余生活，使同学们健康全面地发展，让师生在活动中体验到读书的快乐的重要途径。为此，音乐舞蹈系制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案，通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。最重要的是，此次读书节活动得到了崇州市图书馆的大力支持。崇州市图书馆在提供了资金及技术上的的支持外，更是为学院提供了一千本书籍和自动借书机，这也为首届读书节活动圆满成功提供了物质基础。

强大的宣传力度带来深远影响

作为首次读书节活动承办方的音乐舞蹈系高度重视宣传工作，为了更好地调动全院师生的积极性，音乐舞蹈系大力发动全校社团参与，设立宣传展板，并通过在图书馆及校园内张贴大幅标语海报，借助各社团、各系部网站等方式多层次、多途径地宣传报道“读书月”活动，扩大了此次活动的辐射范围。此外，在学院党委宣传部、团委、学生处的协助下，音乐舞蹈系举办了读书节的启动仪式，并邀请学院党委书记谢桂兰副教授、崇州市图书馆党委书记蔡忠良先生、学院副院长吕晓南副教授、音乐舞蹈系主任罗丽教授及300余名师生代表参加启动仪式。在开幕式上，崇州市图书馆党委蔡忠良讲到：“按照中央国民读书节战略指标，大力提高国民知识文化水平要求，崇州市图书馆将大力提倡和支持读书节此类活动，弘扬中华民族文化。尽最大可能为四川文化传媒职业学院全体师生提供各类图书借阅，尽最大可能采购一批专业工具书更好的服务每一位读者需求。”启动仪式的顺利举办、POP展板、学院社团及系部学生会的参与都大大加深了读书节活动的影响力，并激发了学生的积极性。

读书节的显著成效得益于丰富多彩的活动形式

本届读书月活动围绕“以书籍为伴•与智慧同行”的主题，开展了包括“经典图书阅读”、“智慧大比拼”、“读书与人生的征文”等活动。多样化的形式与丰富有意义的活动内容深受学生们的欢迎。

1. 经典图书阅读活动。学院各系部、各班级的同学以演讲的形式诵读经典文章，重新去探索了中华文化的奥妙，走进了文字的奇妙旅行。

2. “读书与人生”的征文比赛。图书是人类智慧的结晶，是思想的丰碑。通过“读书与人生”征文活动，引导广大读者对读书的思考，在读书中激发人生的灵感，更好的帮助广大学生提高素养。本届读书月活动举办的征文比赛得到了众多文学爱好者的积极响应。

3.口才大比拼——古代诗词歌赋诵读活动。图书是智慧的载体，又是思想的传承媒介，更是人类智慧的结晶。 我们以“古代诗词歌赋诵读”为活动名称，举办古代诗词歌赋诵读活动，以班级团体的名义开展比赛，调动了学生的积极性，激发了学生对古诗词、经典文学的热爱。

在经过全院师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广大学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位，形成浓郁的人文与科学氛围，促进了大学生在知识、能力和素质方面的协调发展，有力地推动了学习型校园及学风建设。

“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”读书节活动引导当代大学生树立远大理想，建立正确的人生观、价值观，并激发学生读书与创作的热情，全面提高了学生的综合素质，鼓励学生广泛阅读国内外经典文献，养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。同时推动了大学生文化素质教育工作的开展，形成浓郁的学习氛围，树立良好的学风，积极贯彻党的十九大精神，培养更多的新时代优秀大学生。此次活动带来的积极影响也鼓舞了崇州市图书馆的领导与工作人员，学生们对于读书的热情让他们看到了新青年对于知识的渴望。正因如此，崇州市图书馆承诺，在下一学期继续提供更多的专业书籍，并设立电子技术卡等设施，方便学生们投入书的海洋之中。至此，首届“以书籍为伍，与智慧同行”为主题的读书节活动圆满落下了帷幕。

图文 | 音乐舞蹈系

责编 | 刘珥婷    王   婷  

美编 | 冯夏天

往期回顾

★ 选择"扫描图中二维码"进行关注。                

点击"阅读原文"