四川文化传媒职业学院关于新冠病毒肺炎疫情防控期间在线教学的七点建议

各系部，全体教师：

本学期第一次开始实行线上教学，会遇到一些实际问题，故针对可能会出现的问题提出七点建议，请各系部结合实际情况参照落实。

建议一

注重课程设计质量

加强学生引导作用

（一）充分发挥智慧教学平台优势，针对线上教学特点进行课程设计。

（二）教师要加强学生学习引导，拓展学生自主学习空间，采用灵活有效的教学方式，确定在线学习成绩占比，达成课程目标。

（三）授课时要注意指导学生厘清知识要点和逻辑层次，重在培养学生的理解能力和分析能力，使学生能举一反三。鼓励学生多读相关参考读物，指导学生写学习心得或分析报告。

建议二

录播课要尽量发挥形象生动的特点

教师在录制授课活动时，要充分考虑师生无法现场交流的特点，尽量运用能够运用的教学手段，以教学内容生动，教学方法多样的特点吸引学生投入到教学活动中。

建议三

合理选取直播内容

锻炼学生自主学习能力

（一）教师应结合本课程的特点选取内容直播。直播课是教学手段的补充，不宜处于主导地位，可采用平台讨论区和QQ、微信群互动，引导学生掌握重点和难点。

（二）通过教学手段的有机结合，减轻网络拥堵，减轻参与直播课的压力，提高学习效率，锻炼学生自学能力和归纳总结能力。

建议四

采用双平台相结合的方式

保证课程教学平稳有序

（一）采用“课程管理平台+直播平台”。

（二）选用超星学习通用于课程管理、互动和留痕，同时选择其他平台（推荐腾讯QQ直播或QQ空间直播）用于直播互动，选用直播平台应相对集中，避免学生下载过多APP造成负担，引起混乱，以保障教学效果。

（三）在线教学要注意避免涉及保密或政治敏感内容等问题，注意网络安全，不得传播违法违规内容，要注重正确的价值观引导，注重课程文明用语和礼仪。

建议五

实行留痕管理方式

保证教学质量可控可查

（一）保证教学质量可控和学习效果可评价，所有课程要留有可追溯的“痕迹”。包括过程性“痕迹”，如授课课件、互动记录、在线指导、答疑或录课视频、过程性评价等；结果性“痕迹”，如学生作业及批改、测验等。

（二）各教学系（部）应根据自身特点建立在线教学质量保障和评价制度。

建议六

密切关注学生动态

及时稳定学生情绪

（一）要密切关注学生动态，如遇平台运行不畅，应及时通过QQ或微信等渠道通知学生。

（二）充分考虑各类学生家庭状况，及早为在线学习条件差的学生提供可以实行的学习途径和方法，做好指导，使学生安心学习。

建议七

搜集优秀教学案例

推广教学经验

教务处和各系（部）协作，从多角度挖掘、搜集、整理在线教学中涌现出来的优秀教学案例，向全院推广。

文字丨教务处

图片丨宣传处

责编丨刘珥婷

美编丨吴雪梅

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