招生季丨省级特色专业之——公共文化服务与管理

哈喽，各位小伙伴！

知道你们关注秋招很久啦，

可是又在专业选择上有些困惑，

那么今天文传君带大家一起了解，

省级特色专业之——公共文化服务与管理

公共文化服务与管理专业是省级特色专业，同时也是四川文化传媒职业学院重点专业之一。根据中国共产党的十九大会议指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。随着经济的发展，人们不仅对物质生活提出了更高要求，对文化建设的要求也日益增长。促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展，关系全面建设小康社会奋斗目标的实现，关系中国特色社会主义事业总体布局，关系中华民族伟大复兴。公共文化服务与管理专业正是产生于这一社会需求之下，旨在更好地为社会主义精神文明建设输送专业化人才。

公共文化事业的战略性发展迫切的需要一批有着集高服务管理能力及高文化素养、艺术才能于一身的应用型人才。文化发展核心是“人”。我国文化产业相关从业人员缺口很大。公共文化服务与管理专业本质是向政府、公共部门、全社会及公众输送综合素质全面的专业化应用型人才。

读书月活动策划讨论

一、 专业概况

（一）专业设置

公共文化服务与管理专业从2016年9月开始正式招生，根据教育部高职高专指导性专业目录，以及社会公共事业的发展要求，规范专业名称为“公共文化服务与管理”。本专业主要面向文化馆（站）、群众艺术馆、公共图书馆、博物馆、展览馆、文化娱乐场所、社区、企事业单位及政府的计划、组织等职能部门，在公共文化活动服务与指导岗位群，从事群众文化服务与指导、社区公共文化服务与管理、公共文化活动的组织与策划等工作，保障人才、服务、资金、技术和政策机制等社会文化产业链条。

（二）培养目标

公共文化服务与管理专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的公共文化服务与管理基础知识，熟悉文化艺术管理方法，具备公共文化活动的组织与策划能力，具有一定艺术基础素养，从事基层文化服务与管理工作且具有创新能力与可持续发展能力的高素质技术技能专门人才及为政府部门和非政府机构以及企事业单位的认识和行政机构培养宽口径、应用型的公共管理高层次专门人才。本专业旨在通过综合运用经济学、管理学、政治学、社会学等学科的知识培养学生对当前政府事务的综合分析能力。

二、 专业特色

（一）创新的人才培养模式

MDDP（Multiple Dimensions with Directional Paradigm)模式——公共文化服务与管理专业的多维度定向范式人才培养模式。

MDDP人才培养模式是秉承着一条主线：让学生深入了解文化产业内核、熟练掌握公共管理知识，成为具有全面、高水平的专业技术型人才。这符合了现代社会由培养通才向培养满足市场需求并具备某项管理使用技能的专才转变的客观要求。多维度培养模式是由于文化的特性所决定的。文化是一个非常广泛和最具人文意味的概念，可以理解为智慧群族的一切群族社会现象与群族内在精神的既有、传承、创造、发展的总和。由于文化涵义的广泛性，因此在制定培养计划时要把握全方位、多维度的理念，可以使学生更好地理解文化这一概念，成为创新型文化产业人才。

MDDP模式分为四个方面：

1. STP（sustained theory-practice）培养模式

STP模式即理实一体教学方法的延伸，它是建立在校企合作与校外实训基地的基础之上的。公共文化服务与管理专业的校外实训基地拥有一批在活跃在项目策划与组织、公共管理工作一线的优秀人员，可以在实际的社会实践过程中对学生进行具体的、针对性的指导，理论与实践相结合，让学生不仅可以“学得会”，还要“做得到”。

与文化馆谈实践合作

与街道社区谈政校合作

本专业学生参加策划与服务实践

参加网络视听大会

2. 艺术+管理培养模式

艺术+管理培养模式即专业必修课与艺术培训课程相结合。根据国家教育部规定，公共文化服务与管理专业的人才需要掌握至少一门艺术特长，具备一定的艺术基础素养，以提升文化管理的综合能力。除了基础的管理、公共服务的文化类课程外，公共文化服务与管理专业还开设了音乐鉴赏、音乐基础与合唱、节目主持、摄影摄像等课程，增强学生在就业中的竞争力。

3. 成立社工中心

目前公共文化服务与管理专业已经成立了“同舟社会工作中心”，专注于对学生社会服务能力的培养，让他们可以将课堂讲授理论与实际的社区案例相结合，从而更好地掌握社会工作技巧，提升公共服务的能力。

4. 建立公管实验室

建立实验室是情景式教学的方法之一。情境教学法要求在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动、具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。目前公共文化服务与管理专业已经建成一间综合实训室，针对理实一体类的课程学习。

（二）特色的集中实习

根据高职院校人才培养的需求，根据公共文化服务与管理的专业定位，我们与崇州市文化馆进行了深度的政校合作，为学生提供了专门的、对口的集中实习安排，让学生可以对公共文化服务与管理专业有一个更加具体的体验，并在实习过程中检验自身不足。崇州市的文化建设形成了“文化管家”这一特色模式，有针对性地依据崇州市资源开展文化活动，而公管专业特色的实习模式使得16级、17级公管毕业班学生参与到了这些项目之中。

通过一番深入了解，你们是否已经感觉到这是一个新型而又非常实用的专业呢？

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图文丨音乐舞蹈系

责编丨刘珥婷 谢巍楠

美编丨冯夏天

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