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芸芸倾听 | 雷思崎:做一名幸福感满满的辅导员



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见到毕业后返校回来看她的学生,她开心的像个小孩;看见学生被表扬比自己获得表彰还开心;她时常面带微笑,每天都元气满满;她是学生嘴里又“歪”又温柔的雷姐,也是我们今天专访的主人公——雷思崎。



我打小就知道,我会成为一名老师


从学生直接转变成老师、跨出校门又跨进校门,雷思崎认为这并不是偶然,能够成为一名老师,是她打小的愿望。

雷思崎家在农村,在庄稼地里长大的她总是好奇,走出眼前这座山,外面的世界是什么样?第一个为她解答疑惑的人就是她的小学老师。老师告诉雷思崎,大山外面有高楼、有地铁、有先进的科技馆、有装满书的图书馆……这个“什么都懂的人”深深地吸引着雷思崎。于是,她开始向往山顶,向往山外的世界,也希望能够像老师一样。

2008年,雷思崎考上梦寐以求的大学,她很快适应了大学的学习生活,成为了班上最早考取教师资格证的学生。星光不问赶路人,时光不负有心人,雷思崎在专业学习的同时自学教育学知识,在知识输入过程中,她更加深刻的读懂了“教书育人”的含义,也坚定了成为一名老师的决心。雷思崎把自己称为“学院派”,从毕业至今一直坚守在教育事业第一线。



我喜欢我的每一位学生,无一例外


前不久,一位专升本学习即将结束的学生给雷思崎发消息,说他正在备考研究生,每每学习久了就会想起影响他人生选择的雷姐,听到学生这样的评价,雷思崎感慨万千,“这个学生是个孤儿,当年来文传读书学费都凑不齐,我帮他申请助学金,鼓励他一定要好好学习争取奖学金”,她认为自己只是做了一个辅导员该做的事情,但没想到对于学生而言却是一生的财富。

今年教师节,雷思崎一上班就看到放在办公桌上的鲜花和贺卡,落款是“酒店1901全体崽”,从2016年8月来到四川文化传媒职业学院就职,五年多的时间里,她从一名青涩的辅导员成长为学生们喜欢的“雷姐”。“我的学生信任我、依赖我、喜欢我,同样的我也喜欢我的每一位学生,无一例外”,雷思崎笑着说,作为一名辅导员就是要“当爹又当妈”,以诚感人者,人亦诚而应;以术驭人者,人亦以术而待。学生只有感到被信任、被肯定,才愿意去接纳、信赖老师。

除了学生送的花,雷思崎还获得了“希望教育集团优秀辅导员”荣誉称号,“与其说是荣誉和肯定,不如说是鞭策和鼓励,鼓励我要更爱护我的‘崽’们,更何况没有他们,也就没有今天的我。”



沟通是获得“幸福感”的最好途径


今年学院新生人数再创新高,辅导员队伍也得到了有效补充,作为一名学生好评度高的老辅导员,同时又是文化管理学院学管科长,雷思崎深知自己肩上的责任又重了几分。

大多数辅导员都与曾经的雷思崎一样,还没完全褪去学生的稚气便要开始管理班级和学生了,对此雷思崎认为这份学生的“稚气”其实可以转变为与学生之间的天然纽带,“因为我们懂他们,就会为他们考虑更多”,在新辅导员培训会上,雷思崎告诉大家,不要总是一个人蒙头想办法,她希望新辅导员每天都去看一看自己的班级,及时了解班级动态,多与学生沟通交流几次,就能观察出哪些人可以当班干部、哪些人需要重点关注、哪些寝室应该多走动……

同时,雷思崎还分享了她的工作秘籍,就是寻找“幸福感”。她的硕士导师曾经告诉她,“辅导员是一个幸福感很强的职业”,这句话雷思崎一直牢记在心。在实际的工作中,她发现沟通是获得幸福感的最好途径,学生们下课后会去办公室找她聊天,会欢欣鼓舞地讲述今天的趣事、也会有点难为情地倾诉与朋友的小矛盾,雷思崎认为这是她每天最幸福的时候了。

雷思崎还告诉辅导员同事们,即使工作再忙也别忘了自我提升,辅导员最核心的“天职”是思想引领,不仅要自己先学先悟,还要能传达到位、入脑入心。在她办公桌上,任何一份学管文件、理论辅助材料都勾勾画画做满了笔记,“这么多年养成了习惯,每一份文件我都先读透,要不我的‘崽’们来问我我答不上来可就不是雷姐的作风了!”雷思崎笑着说。


文字丨宣传处

图片丨由本人提供

责编丨刘珥婷  郝越敏

美编丨孔德柳

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