干货满满，跟文传君一起来蹭王善忠教授的摄影课

器材：HUAWEI NOH-AN01

光圈：f/1.9 快门：1/999963365 焦距：6mm ISO：100

现在的大学生上课时，多数同学总是喜欢玩手机。如何解决这一现象？我想是他们还没明白观察的意义和重要性。得告诉他们，眼睛是感知视像的窗户,相机是人类眼睛的延伸。为什么同学们在生活中常常会忽略眼睛对光的敏感关系，从而导致对光的认识不足，就是因为你天天关注的东西均处在视知觉的低级阶段。我们常说相机与眼睛有类似之处,从眼睛的功能切入认知画面与视知觉的关系。作为“看”的视觉画面当然更是离不开眼睛。摄影人要拍摄出具有震撼力的画面,使观众获得视觉享受,毫无疑问,需要对眼睛的观察功能有所了解。

我们将“视知觉”解析成“低级”、“高级”、“综合”三个思维阶段。当人们的视知觉处于低级阶段时,缺乏选择思维知觉眼睛处于缺乏选择思维知觉的“随意观看无画面”状态,似什么都看见又什么视觉注意都未曾发生,犹如不谙电视摄影技巧的幼儿打开相机按钮,记录下的是毫无构成意义的画面一样。与之相反,当人们的视知觉处于高级阶段时,视知觉的选择思维发挥积极作用,构成的意义完美显现,摄影的完形诉求就得以理想实施。可谓“定睛一看出精彩”综合则是画面与视知觉的逻辑完善。凡此三阶段,是摄影的起点与归宿。这是我反复给同学们强调的观点。

 今天，就视知觉的问题，专门带同学们去了一间很普通的教室，仅仅只用了几盏灯，就让同学们看到了光的作用。给同学们做示范的同时,其目的就是想让他们从不同的角度去审视自己的视知觉。现场的实践很有效果，短短的半天实践，同学们对视知觉改变了原有的模糊概念。很多同学难为地认为没有相机，手机能否胜任摄影这门艺术的重任，要想打消这部分同学的顾虑，我们在现场用手机做了如下的示范。尽管还有很多不尽人意之处，但起码让同学们意识到了，把手机当成学习的工具，就会有所得。如果当消遣的玩具，将会玩物丧志，一事无成。

一起来康康成片吧

图文丨王善忠

责编丨刘珥婷  郝越敏

美编丨孔德柳

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