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摄影课堂（四）| 王善忠教授告诉你美学与摄影的关系
在中国的教育课堂上，最应该狠狠补上的一课就是美学。一个国家的进步、民族的兴旺与文明息息相关，而文明又与美学紧紧相连。“审美”这个词已经普及到今天无处不在的这种地步，以至于有的理发店给自己起名为“审美美容店”。可从我们现在绝大多数大学生作业品相来看，他们对“审美”已经理解了吗？我看还远得很。
所谓审美价值是指审美客体的属性对主体审美需要的满足，是审美主客体关系的特殊方面和结果，是对象特定的属性与主体需要发生作用时显示出来的令人获得审美享受的一种价值，也就是人们通常所讲的广义的美。与其他价值形态相比，它具有超功利的精神性、强烈的情感性等特征。
可见，如果没有“雄心壮志”去把审美问题弄清楚，拍摄作品就是一句空谈。我只是觉得我们要首先把审美的层次弄明白了才会有大量的好片子出现。“美的品级”这一问题，事实上前人早已有所注目。他们对于作为“客观事物形象中可以激起人美感的属性”这样一种东西的美，并不是不加辨别地去认识、领会、接收、评价的。并不认为，凡是具有美的品性的东西，它们的价值都相等，它们对人的感染力、影响力都一致。换句话说，他们对于美的对象或客体，并不是“一视同仁”的。
从本质上讲，美学是生活之学。干预生活、美化人生、引导人类的实践创造活动、追求美好的未来、推动人类社会的进步是美学的天职。“文化”本身就是人类按照美的规律创造出来的“产品”，是人类的特性之一，是人类生命创造的确证。就是说，“文化”就是人类不断进行审美的结晶。由此审美和文化具有极大的一致性。尤其是当代生活的高度文化化、审美化，更使人们领略到美学走入了生活。当然，把美学泛化为审美文化有着对美学失去定性的倾向。
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