师生“云”相见！兰文理线上教学有序进行
疫情的侵扰给多姿多彩的校园生活按下了暂停键。疫情阻挡了老师和同学们线下教学的快乐，但阻挡不了线上教学的开展，更不能降低与影响教与学的质量。
随着学校疫情防控形势的好转，我校线上教学已经有序恢复，根据学校统一安排，各学院积极做好线上课程教学准备，组建课程联系群，选定上课平台，整个教学运行情况良好，师生精神状态饱满，课堂氛围生动活泼，线上教学秩序井然。顺利实现了“停课不停学”的目标。
社会体育学院
社会体育学院紧紧围绕学校“停课不停教、停课不停学、教学不缩水”要求，积极倡导“运动防疫，主动健康”理念，结合专项训练与素质训练特点，优化教学方案，精选运动项目，积极做好线上教学各项准备，以适应信息技术与体育教学的深度融合，助力学生在封校期间体育教学顺利有序开展。
为保证线上体育教学顺利进行，社会体育学院立足实际，制定了详细的教学方案。学院通过召开线上教学工作会议，认真研究线上体育教学方式，积极与教务处进行沟通交流，研讨线上教学可能遇到的相关问题和情况，并不断调整和完善教学安排，制订了详细的课程教学工作方案。
为了保证线上教学不缩水，学院成立学院领导和部分骨干教师组成的线上教学督导组，进行督导检查，对线上教学亟需解决的问题，及时进行汇报、讨论和解决，确保线上教学质量。
通过上课打卡签到形式统计，体育课到课率约达到95%。受众学生达4000余人。
音乐舞蹈学院
音乐舞蹈学院按照学校部署，于2022年10月31日起，有序地开展了线上教学。全院教职工包括奋战在抗击疫情一线的教师们，迅速落实落细各项措施，全力保障疫情期间“停课不停学”具体工作要求，各系部第一时间作出了周密细致的安排。在授课条件允许的情况下，共计30位教师，通过不同的线上教学平台，采用直播、录播、讨论等形式进行了线上授课，受众学生共计2061人次，维护了疫情期间线上教学的正常开展。
外语学院
“课”不容缓，我们在行动
随着疫情形势向好发展，学院按学校要求，于10月31日全面恢复线上教学。根据线上教学的基本要求，学院教师积极备课上课，并在自己的课堂教学里注重课程思政，积极引导学生，同时加强与学生的互动交流，提高学生在线学习兴趣。
同学们展现出了很好的精神风貌：
同学们都纷纷表达了自己对线上教学的一些收获：
自己在刚上线上课程的时候感觉较为困难，无法全身心的投入到学习之中去，后面在跟老师还有同学们的交流下，自己慢慢尝试着改变自我，现在基本已经能够去认真学习，及时与老师进行互动。
——20级专升本英语班马海燕同学
上网课有许多的好处，不用背书走半天到教室上课，节约了时间，增强了自主学习能力，让我们自主学习，主动寻找问题；上网课可以增加老师和学生的互动，老师可以通过“讨论”等模块了解同学们的观点和想法；线上课每个人都可以更清楚的看见课程内容，更好地做好笔记。老师会时不时的提问，让大家尽可能的参与到课堂之中。获取学习资料比较方便。
——19级翻译专升本班学生
本周线上学习让封校生活充实起来，老师们温暖的话语问候鼓励，每天奔波在一线的老师们对我们的操劳照顾，让我们心里充满了力量，对学习更加渴望；在这五天线上学习的过程中，在老师的悉心教导下，我又掌握了很多新的知识；虽然无法见面，但在线上的一次次互动中，我也确切感受到了老师的用心良苦，积极完成了老师布置的随堂练习及课后作业。不仅学到了课堂知识，老师们一句句关心与问候的话语更是不断温暖着我疲惫的心灵，我变得更加坚强与乐观了！经历此次疫情冲击，想对所有老师真诚致谢，您辛苦了！同时也期待着疫情早日得到控制，我们能恢复线下的学习生活秩序！
——22级新生
新闻传播学院
新闻传播学院召开全院教职工线上会议，就学院贯彻落实学校《全面恢复线上教学》的通知要求做出动员部署，并积极利用各种网络资源和线上学习平台，有序开展线上教学。
教学过程中，学院教师根据各自的课程特点，积极挖掘整合相关教学资源，及时调整教学进度和计划，以超星学习通、腾讯会议、钉钉等为主要教学平台，通过视频直播、线上会议等多种形式开展教学活动，并对疫情延误的教学内容作出了相应的补课计划。
学院各班主任、学生党支部、团学组织积极发挥自身优势，随时关注疫情给学生带来的情感波动，切实加强与学生的互动联系，帮助学生缓解精神压力、解决学习问题、增强学习信心，全力保障教与学有效展开。
美术与设计学院
10月18日起，美术与设计学院逐步恢复线上教学。学院认真落实校党委关于疫情防控总体要求，全院教职工、外聘教师积极响应，全力保障和维护正常教学秩序，美术与设计学院共涉及专业课程10门，10个教学班，学生在线学习人数230人。
艺术类专业在教学方法、模式上更多关注人的情感交流与体验，个性发挥与创新等因素。在艺术实践类课程的线上教学中，更应发挥教师的主体地位和教学示范引导作用，挖掘线上教学的优势，坚持项目化教学，充分运用讲授、示范、展示、讨论等环节开展互动交流。教师在线指导实践环节，学生线下完成项目作业，尽力克服线上方式对课程实践的影响，通过作业发布、在线展示讲评、课后在线答疑等引导学生延伸并巩固学习内容，促使学生持续保持良好学习状态。在教学中大部分老师同时使用多个网络平台，一般采用学习通＋腾讯会议的方式，使各平台功能互补、教学各环节有机衔接，丰富教学手段。根据教师反馈，同学们能够积极主动的进行线上学习，态度端正，教学效果整体反映良好。
旅游学院
疫情防控期间，旅游学院按照学校整体部署要求，精细规划，开展线上教学活动，同时加强了课程思政，展开心理疏导。学院授课教师结合实际情况，运用学习通、腾讯会议等线上直播课堂进行教学，也有部分教师通过学习通、大学慕课、智慧树等网络学习平台，选取相关课程，以课外作业或课堂任务形式下发给学生，让学生灵活安排时间完成学习。同时，学院教师通过学习通平台进行了线上教学期间学生学习效果检测，共涉及22门课程，45门次数，分别占本学期总课程门数58.3%，总门次数34.6%，整体效果良好，有效保证了教学进度不延迟、教学质量不降低、学生学习不断线。
传媒工程学院
传媒工程学院自10月31日起正式恢复除实训课、实验课外的其他课程线上授课。不论是坚守校内的参与抗疫工作的老师，还是居家的老师，大家都快速反应、精心准备，共同保障了线上教学的有序顺利开展。
学院和各专业主要负责人就恢复线上教学工作的开展进行了部署，明确细则和具体安排。恢复线上授课已过去了两周，教师和学生充分利用学校网络教学平台（超星学习通+腾讯会议），均已投入和适应了授课环境，在按周安排进行授课的同时，合理安排补课任务，在保证教学质量的同时，确保学期教学任务的按时顺利完成。
接下来，学院将根据疫情防控形势动态调整方案，加强教学督导，切实保证线上教学效果，并安排好后续各类课程的顺利开展。
线下课程的暂停是对健康的负责
线上不停学是对梦想的追求
线上授课的有序启动
兰州文理学院“教”“学”如常
全体师生一直“在线”
用实际行动诠释着
特殊时期的别样课堂
END
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来源 | 教务处
编辑 | 毕月茹 郑芮
责任编辑 | 赵源 伏文杰
审核 | 叶萌
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