扎心报告：中国式夫妻关系 经济功能甚于精神伴侣！
当前，我国夫妻或家庭更多的是一个生产单位：除自我照料之外，经济活动和家庭生产占据了大部分时间。我国夫妻共处时间较少，娱乐休闲以看电视和休息为主，夫妻之间的互动性比较差。夫妻单独相处时得到的快乐低于夫妻二人与他人共处时得到的快乐。研究印证了“老来伴”的说法，即中国夫妻只有老了以后才有大量的时间互相陪伴。在一定程度上，我国婚姻关系的现状是经济功能甚于精神伴侣。
报告基于2017年中国时间利用调查（CTUS）数据，对中国大陆地区除新疆、西藏外的29个省份收集到的12,471个家庭（30,591名不小于3岁的家庭成员）的时间利用信息，进行系统分析。数据在全国、全国城镇、全国农村具有良好代表性。
1．我国居民劳动时间减少，休闲社交时间增加，生活品质提升
《报告》对比了2008年和2017年我国居民一天的有酬劳动、无酬劳动、教育培训、休闲社交和自我照料时间，发现其每天劳动时间（包括有酬和无酬）减少0.47小时；休闲社交和自我照料时间总共增加0.26小时，充分反映了我国居民生活品质的提升。
图1 2008/2017年中国居民各类活动平均时长比较（15-74岁样本）
进一步，《报告》将有酬劳动细分为工作、家庭生产（如务农）两类，发现随着城镇化的进一步深入，我国居民有酬劳动时间分配有了结构上相应的调整。其每天的“工作”时间增加了1.08小时，而“家庭生产经营”时间则减少了1.00小时。
图2 2008/2017年中国居民各类有酬劳动平均时长比较（15-74岁样本）
2．四成工资劳动者有超时工作现象，有酬劳动时长居于世界前列
《报告》尤其谈到，2017年我国工资劳动者超时工作（净工作时间大于8小时）相当普遍，超时工作率高达42.2%。其中，非正规部门、低收入者、低学历者、制造业从业者、生产制造及有关人员的超时工作尤为严重。与14个主要国家相比， 2017年我国有酬劳动时长排名第一，比排名最后的意大利高出125%。这一方面表明我国居民就业比较充分，同时也表明我们居民的劳动强度高、生活压力大。
表1 2017年中国不同劳动者超时工作率
图3 各国有酬劳动平均时长比较（除标*者外，均为15-64岁样本）
3．女性从“双重负担”转向“回归家庭”
《报告》显示，2017年我国女性和男性的无酬劳动时长比例接近3:1。虽然劳动分工的性别差异随受教育程度的提高而缩小，但总体上，与男性相比，女性一天的时间分配仍呈现“有酬劳动时间短、无酬劳动时间长”“总劳动时间长、休闲社交时间短”的特点。
此外，从2008到2017年，我国女性、男性的总劳动时间比由1.10下降到1.05，其中有酬劳动时间比由0.73下降到0.69，无酬劳动时间比由2.60上升到3.15。女性有了从照顾家庭、赚钱养家的“双重负担”向家庭回归的趋势。
表2 2017年中国居民分性别无酬劳动平均时间 （小时/天）
图4 2008/2017年中国居民分性别各类活动平均时长比较（15-74岁样本）
4．学前和高中阶段，农村、低收入、低学历家庭的孩子学习时间更短
在义务教育阶段，不同家庭背景孩子的净入学率和学习时间差异不大。但在学前和高中阶段，农村、低收入、低学历家庭的孩子净入学率更低、学习时间更短。由此《报告》指出，义务教育向前、向后的延伸，应重点扶助弱势家庭孩子的教育，这将更有助于提升教育公平，提高代际流动性。
表3 2017年中国不同学龄儿童净入学率（%）
表4 2017年中国不同学龄儿童学习时间 （小时/天）
5．儿童照料的“教育梯度”和“收入梯度”推动贫困的代际传递。
家庭对儿童人力资本投入的差异是代际传递的重要渠道。2017年，母亲学历越高，其未成年子女被照料的时间越长，而且儿童照料的构成和提供者越优化。与母亲学历为小学及以下相比，母亲学历为大专及以上的儿童照料时间高出1倍，但教育照料时间高出3.3倍，父亲提供的儿童照料时间高出2.1倍。不同收入的家庭、城乡家庭的儿童照料也有类似的情形。贫困家庭儿童尤其是男孩，学习时间明显更短，贫困家庭面临较大陷入“贫困陷阱”的风险。
图5 2017年中国母亲学历不同的儿童照料情况
6．中小学生睡眠不足率高达49.1%，应适当减负
数据显示，中小学生（尤其是小学生）严重睡眠不足。如果不包含午睡时间，其睡眠不足率高达49.1%。即使包含午睡，其睡眠不足率依然高达26.4%。学习成绩不是最好、写作业时间长的学生，最容易出现睡眠不足。对中小学生适当“减负”，确保他们拥有充足的睡眠，有利于儿童青少年的健康成长。
表5 2017年中国不同年龄段儿童青少年睡眠不足率 （单位：%）
7. 大学生学习时间大幅下降，可适当提高学业要求，提升学生质量
与高中生相比，大学生每天的学习时间减少了3.60小时，降幅高达37%。从学习释放出来的时间，一部分被用来睡觉，更大部分被用于休闲娱乐，尤其是打游戏、体育锻炼和课外阅读。因此针对大学生，提高其学业要求，增强其自主学习能力，适当“增负”，有利于提高大学生培养质量。
图6 2017年中国各年级学生学习和夜间睡眠的平均时长
图7 2017年中国各年级学生阅读、打游戏和体育锻炼的平均时长
8. 居民受教育程度提高，积极休闲时间成倍增加
2017年，我国不同人群的娱乐休闲时间差异不大，但娱乐休闲方式存在显著差异。城镇居民的阅读、健身、业余爱好等积极休闲时间明显高于农村居民，而看电视、休息等消极休闲时间低于农村居民。随着居民受教育程度的提高，看电视时间大幅下降，而阅读时间成倍增加。
图8 2017年中国城乡居民休闲社交活动质量比较
图9 2017年中国不同学历居民阅读和看电视的平均时长（16岁及以上样本）
9. 中国式夫妻关系，经济功能甚于精神伴侣
当前，我国夫妻或家庭更多的是一个生产单位：除自我照料之外，经济活动和家庭生产占据了大部分时间。我国夫妻共处时间较少，娱乐休闲以看电视和休息为主，夫妻之间的互动性比较差。夫妻单独相处时得到的快乐低于夫妻二人与他人共处时得到的快乐。研究印证了“老来伴”的说法，即中国夫妻只有老了以后才有大量的时间互相陪伴。在一定程度上，我国婚姻关系的现状是经济功能甚于精神伴侣。
图10 2017年中国居民与配偶在不同活动上的时间利用状况（20岁及以上样本）
10．智能手机的使用存在“数字鸿沟”
2017年，不同人群在手机使用时间和方式上存在明显差异。城镇居民以及收入高、受教育程度高的人群，其手机使用时间更长，使用率也更高。手机的使用挤占了家务和睡眠时间，增加了购买商品和服务的时间。
图11 2017年中国不同收入人群手机使用率
图12 2017年中国分受教育程度手机使用率
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