我校课程思政教学研究中心成立并召开首次研讨会
7月3日下午，成都中医药大学课程思政教学研究中心举行成立仪式并召开首次研讨会。党委书记刘毅、校长余曙光出席会议，党委宣传部、教务处、研究生院、高教研究与质量评价中心、教师发展中心负责人及各学院分管教学副院长参会，会议由党委常委、副校长杨静主持。
余曙光介绍了课程思政教学研究中心成立的背景和重要意义，并宣读了《成都中医药大学关于成立“成都中医药大学课程思政教学研究中心”的决定》。他要求各学院全面推进课程思政建设，一方面要引导广大教师积极寻求专业教育与思政要素的有机结合点，在教学环节中多角度、多层次有机融入思政教育元素；另一方面各学院要选树一批课程思政示范课程，开展观摩学习交流活动，通过选树典型，以“点”带“面”，鼓励广大教师积极探索，营造出课程思政建设的氛围，形成课程思政建设全面推进的良好局面。
党委书记、课程思政教学研究中心主任刘毅在讲话中介绍了课程思政提出和实施的重要意义，对课程思政建设及研究中心工作提出了三点意见：一是要提高政治站位，深刻认识全面推进课程思政建设的重要性，课程思政建设的效果怎么样，关键在教师，要提高教师课程思政建设意识和能力。二是明确中心定位，要发挥中心的研究功能，搭建共享交流平台，加强课程思政教学研究；要发挥研究中心的引领作用，编发课程思政实施指南，让广大教师把握好课程思政建设的基本内涵，消除对课程思政建设的误区；要坚持统筹协调，将优秀案例收集起来在平台上统筹推广。三是理清研究内容，当前重点围绕课程思政建设的重要意义、课程思政的内涵、实现路径、方法技巧等方面开展理论和实践研究。
副校长、课程思政教学研究中心副主任杨静表示，课程思政教学研究中心接下来要做好工作计划，完善运行机制，联动各学院推进课程思政建设内容的研究、课程思政学校评价体系的研究，通过研究深化共识，推进与落实课程思政在“三全育人”中的同向同行。
与会人员围绕课程思政教学实施和课程思政教学研究中心的建设交流研讨，提出了具体意见与建议，包括思政课程和课程思政关系的处理、如何构建“成中医特色”的课程思政育人体系、如何把握好课程思政建设的方法路径、专业课程中如何挖掘和提炼思政元素、如何在实践教学中渗透课程思政元素、如何加强对教师的培训和指导等问题。
刘毅、余曙光共同为研究中心揭牌，研究中心办公室设在教师发展中心，由教务处和教师发展中心主要负责人任办公室主任。研究中心的成立是学校推进课程思政教育教学体系建设的重要行动，对进一步开展课程思政的理论研究和实践探索工作，构建全员全程全方位育人大格局具有重要意义。
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资料来源｜成都中医药大学官网
图文排版｜闫瑾
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