山川河流 万千草木 珍禽异兽
都展现着生物多样性之美
有这样一位华东师大姑娘
大学本科四年
以分类学为主要研究方向
发表4新属20新种
获全国大学生生命科学竞赛
国家级一等奖
发表研究型论文17篇
SCI一作6篇
“孜孜不倦追寻生命的多姿多彩!”
今天,就让我们来
听听她的故事——
刘一娇,华东师大孟宪承书院2019级生物科学专业公费师范生,2021年度优秀学生一等奖学金获得者。主要以分类学为研究方向,已累计发表描述蟋蟀、螽斯、寄生蜂、睑虎、鞭蛛等4新属20新种。相关成果发表研究型论文17篇,其中一作SCI 6篇。相关研究成果获全国大学生生命科学竞赛国家级一等奖、二等奖、三等奖各一次。上海市生命科学竞赛一等奖、三等奖各一次。
刘一娇参与发表的物种(分别为蟋蟀、螽斯、睑虎和寄生蜂)
敢想,敢创!方不负校训“求实创造,为人师表”的教诲。在课余时间,我主持或参与了多个教育研习和“大创”项目。动植物分类学一直是华东师大的传统优势学科。植物野外实习后,我加入了生命科学学院何祝清老师的昆虫学实验室,从事动物分类学研究,在分类鉴定的过程中,接触到形形色色的小生命。小小的寄生蜂,胖胖尾巴的睑虎,永远跃动的蟋蟀,文章背后其实是生命多样性的奇迹。
依托实验室的资源,我主持或参与了多项国家级本科生创新创业训练计划项目。相关成果发表研究型论文17篇,其中一作SCI 6篇。相关研究成果累计获全国大学生生命科学竞赛国家级一等奖、二等奖、三等奖各一次。上海市生命科学竞赛一等奖、三等奖各一次。科研于我,是妙趣横生的。文献阅读中,总能读到新的观点和思路;实验研究中,蟋蟀声声是实验推进的背景音乐;论文撰写中,也能体会到自己点点滴滴的成长。研习方面,我参与教务处开设的第四届“学科教学创新实训营”,结营成果——国家级本科生创新创业训练计划项目“氮次元—基于程序设计和生物化学学科融合的氮循环动画教具”获2020年度中国“互联网+”大学生创新创业大赛校级三等奖。作为首届师范生“博物馆教育”训练营学员,我参与了博物馆研学课程的开发。氮次元—基于程序设计和生物化学学科融合的氮循环动画教具其实,学校为每一位追梦人都提供了无限的平台和机遇。三年来,利用寒暑假期,我主持或参加了很多社会实践和志愿服务活动,包括抗疫云辅导、博物馆科普讲解、全国高校科学营助理、校友采访等。“未来,我想成为你!——70年70位校友大型访谈项目”中,我和小组同学一起对优秀的学长学姐进行了采访,并自行设计制作了精美的采访手册和微信推文。大二的周末,我参与了第十二届上海市科普创作培训班,在一次次的讲座和实践中,慢慢领会到科普对于科学性、思想性和趣味性的结合,以及科普的重要意义。大三的暑期,在云端和参加华东师范大学科学营的同学相处,也别有滋味。在多元的大学生活中,桎梏于舒适圈中,多少有点蹉跎年华了。如果你还处于迷茫的阶段,那就不妨多做尝试学校提供的各种各样的第二课堂。2020年,我参加了首届华东师范大学动物诗词大会。2021年,我参加了上海市第十二届大学生科普创作培训班,在一系列的科普讲座、沙龙、参观和实践之后,我对科普有了更多认识……2022春,疫情闭环管理的几个月里,我又修读“本研互通”的课程《固有免疫与健康》,对皮肤和免疫相关的部分疾病增加了系统的认识。如果专业的学习稍显枯燥,也许与不同学科的同学合作,会迸发别样的火花。因为爱好人文,我与中文系的同学在华东师大二附中附属初中,开发了“字里行间的生命——昆虫”课程设计,希望同学们能在文学和科学的学习中,体会人与自然相处的法则。最后一次作文中,同学们从科学、社会、经济等多个层面,提出了自己的思考。那一刻,我似乎明白了什么叫“教育就是一朵云,推动另一朵云”。大一暑假期间,在刚刚结束首期孟宪承书院云辅导后,我组织同专业的同学一起开展"同抗疫,共学习"的暑期短期线上支教项目,项目最终录制3类共16节微课,内容涉及心理、防疫、安全、自然等。"同抗疫,共学习"的暑期短期线上支教项目知识店铺手机课程大二暑假期间,参与了孟宪承书院“寻•孟”社会实践项目,作为志愿者,我为甸沙希望小学学生进行了10次,总时长约25小时的云辅导,辅导内容包括了课内外知识,安全教育,党史教育等。后来,我在西安市铁一中学教育实习,与同学们的相处更让我体会到了教学相长的乐趣。开展的第一节班会课上,同学们一起合作绘制了一幅独特的画作。通过这幅画,我想让他们意识到班级的风貌与每个人有关,而勤于观察、善于思考、敢于质疑、乐于合作,是作为老师在日常教学中要反复琢磨的永恒主题。学生在班会中合作完成的画在铁一中学实习期间与指导教师的合影一起分享给你的小伙伴吧!
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