开学啦 | 密院夏季学期第一日稳中有序，“云端课堂”同样精彩

作业是学生最烦恼的问题之一，但现在作业还成为了不少家长的烦恼。面对家长反映的这一问题，教育部明确表示: "不得给家长布置或变相布置作业。任课教师要认真批改作业，注重强调面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导。”

作业是学生最烦恼的问题之一，但现在作业还成为了不少家长的烦恼。面对家长反映的这一问题，教育部明确表示: "不得给家长布置或变相布置作业。任课教师要认真批改作业，注重强调面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导。”

作业是学生最烦恼的问题之一，但现在作业还成为了不少家长的烦恼。面对家长反映的这一问题，教育部明确表示: "不得给家长布置或变相布置作业。任课教师要认真批改作业，注重强调面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导。”

UM-SJTU JOINT INSTITUTE

经过了两周的春假休整，上海交通大学密西根学院夏季学期今天迎来开学首日。根据疫情防控需要，夏季学期将继续采用线上教学的模式。从“面对面”到“屏对屏”，面对该学期专业课程多、学业任务紧的挑战，密院师生如何应对？让我们一探究竟。

01

提前筹划，助力学生迅速进入学习状态

密西根学院夏季学期共开设115门次本科和13门次研究生线上课程。包括五位来自美国密西根大学客座教授在内的91位教师和1300余名密院学生一起参与线上教学。开课首日，线上课堂平稳有序地进行。

开课首日的线上课堂

来自密院大三的王润曦同学这学期选修了学院教师郭鑫斐的《计算机结构》。 她表示，在开课前，授课老师就以问卷形式了解了同学们的在校情况、网课形式意向。“这是我上的第一门高阶课程，虽然授课形式特殊，但能感受到老师从很早之前就着手准备，并充分考虑了同学们不同的上课情况来调整教学。”

范惟瀚是密院博士一年级的同学，他对学院的线上教学表示信心满满，“2020年的时候，我还是学院的一名大三学生，当时因为疫情经历了两个学期的线上教学。相比2年前，今年的情况更为复杂，但我能感受到学院老师和同学们为线上教学和科研所做出的努力，相信这将让我们更快地进入学习状态。

来自印度尼西亚的国际生Ariyaputta Mangala Ongko因为疫情无法返校，一直参与学院的线上课程。他表示，尽管在线学习压力很大，但学院的网络课堂安排了更多的互动，让他受益良多。“授课老师非常积极地调动我们的课堂氛围，每个人都有机会在线上课堂进行交流，在互相探讨和反馈中学习。”

密院国内外学生开课首日齐聚“云端”

对于密院师生来说，线上教学已逐渐成为常态化的教学模式之一。自2020年疫情伊始，学院就一直采用线上线下同步教学模式。学院教学团队和行政部门紧密合作，早在数月前就启动新学期的线上教学准备工作，精心安排各项细节，继续贯彻执行教务巡查、督查听课以及教师自评等相关措施，保障以学生为中心的教学工作高效有序开展，确保学生安心学习，学有所得，学有所获。

密院在海外参与双学位、交换项目的同学也加入了夏季学期的“线上课堂”

因为学院国际化办学的特点，有250余名同学在海外参加学院双学位、全球学位通、交流交换等海外项目，人员分布在全球十余所高校。结合往年疫情的经验，学院在春季学期时就为夏季学期部署了周全的线上预案，并及时通知海外学生参与线上课堂，确保大四毕业生顺利完成学业。

为了做好开学氛围营造，打造良好的宿舍文化。在春假期间，学院组织开展宿舍大扫除活动，通过扫除灰尘，整理心情，为夏季新学期的到来营造舒适、干净、整洁的氛围。

02

精心准备，打造高质量的“线上课堂”

夏季学期实验类课程繁多，有20门课程涵盖实验教学。为了确保线上实验教学有序推进，相关授课教师适度调整形式，大多采用线上虚拟仿真实验的方式代替以往线下实验过程，少数课程通过学院教学实验室采购实验元件器材，配送至学生所在地，方便同学们在宿舍或家中完成线下实验。

学院教学实验室采购相关实验元件送至学生手中

据《工程导论》课授课教师申岩峰介绍，课程第一阶段中常用的Arduino控制器因为物流原因无法按时采购，授课教师会及时调整课程内容，提升结构设计部分，并用同学们身边容易获取的白纸、胶水素材用以搭建模型。密院教师Kwee-Yan Teh的《机械工程实验II》课程涉及实验项目较多，为了方便同学线下操作，他将自己实验室的小型装置送至学生宿舍，以小组为单位，确保每组同学都能亲自动手完成实验任务。

为保障本科生科研活动的稳定展开，学院鼓励教师以线上教学模式开设科研课题和项目，采取虚拟仿真实验、线上会议、远程授课等多种实践方式，支持学生在线进行科研活动。夏季学期，10位教师申请开设各类本科生科研课程，申报新课题12个，共计19名本科生参与。

密院教师张艾琳在“交•通全球课堂”上

此外，学院教师辛弘毅、卢旭阳、Horst Hohberger、张艾琳积极参与并成功入选上海交通大学“交•通全球课堂”的课程也在夏季学期正式开放，密院同学将有机会与来自中国香港、日本、新加波、德国等国家和地区的7所高校的同学共同学习、交流，真正实现零距离“线上”思想的碰撞和多元文化的交融。未来，还将有更多密院优秀教师、课程加入计划，为全球大学生提供来自中国、源于交大的优质英文课程。密院同学们也可通过“交•通全球课堂” 计划修读到来自其他世界顶级院校的课程，体验不出国门的跨国学习。

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技术加持，为师生“云端操作”保驾护航

线上教学的有序开展离不开技术设备的支持，密院IT办公室为学校师生的“云端操作”保驾护航。夏季学期的线上教学采用了Canvas和飞书相结合的线上教学模式。教师在Canvas平台发布课程和任务，并依托Piazza等问答互动平台，在线上课堂教学之外参与学生的讨论。飞书建立课程群并加入课程会议参会者，课程结束后教师可以将课程录像分享到群内，方便同学们温习知识点和查漏补缺。如遇课程时间变更，同学们也可及时收到相关通知提醒。

为了让学院师生更高效地处理软件安装的问题，IT办公室引入VMware虚拟系统，师生们可以在任意地点通过任意设备登录虚拟桌面协议访问，免去了自己安装软件的烦恼。

考虑到学院夏季学期有不少来自密西根大学的客座教授，IT办公室专门编写了详细的操作文档，帮助外籍教授们熟悉学院线上教学的具体步骤，并通过邮件沟通和视频会议及时解决问题。对于初次接触线上教学的老师，IT办公室也在首次上课时参与会议，随时提供支持，保障课程的正常进行。

隔屏不隔爱，

密院师生戮力同心，

共同应对疫情下线上教学的新常态、新挑战，

打造具有学院特色的线上教学“密院模式”。

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