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人教版数学教材，一连上了7个热搜！
今天，
人教版数学教材插图引发争议
一连上了7个热搜
人教版教材部分插图（资料图）
网友直指：
眼神奇怪、毫无美感
网友晒出了以前的教材配图
进行对比
网友直言：
存在明显审美差距
已及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。
将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
真诚接受社会各界监督，欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱（jcfk@pep.com.cn），对教材提出好的意见建议。
审美教育在每一个细节中“眼神奇怪，毫无美感”，今天，人教版数学教材插图引发争议并火上热搜。有网友称，教材上，很多配图让人一言难尽，“光秃秃的额头，奇怪的嘴角，这样的形象与中国的孩子明显不符”。针对这一情况，人民教育出版社给出了最新的回应，表示已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风。
这是对于网友们的声音“择善而从”之举，应该肯定。在审美上，虽然每个人不同，但对于美丑，人们还是存在一定共识。当很多人都觉得有些插图有问题、不好看的时候，至少证明，如此的画法画风，确实已经跟不上时代，也满足不了大多数人的审美趣味。
当下，某些文艺作品和创意产品包括商业广告中不时出现背离主流审美观的现象，如去年底某零食品牌的广告照片和被网友翻出的某时尚模特妆容的审美观，受到网友广泛争议。这种“另类”审美观和价值观引起社会大众强烈争议，更加深化了对审美教育重要性的认知。
教材上的插图，并不仅仅是起到辅助理解，锦上添花的作用，对于孩子来说，这也是一种审美情趣的培养，一种潜移默化的影响，一定要慎之又慎。审美教育，并不仅仅是音乐、美术、绘画等专门的艺术学科，孩子们在教材上看到的插图、在老师们讲课中学到的流行语、在大众传媒上关注到“梗”……都会在孩子们审美的形成上起到很大作用。
学校是实施审美教育的主阵地 ，无论是教材的编写者，还是插图的设计者，都应该以对孩子负责，对教育负责作为出发点，仅仅注意其中的课文、公式、定理，而在最具有视觉吸引力的插图上敷衍潦草，随意为之，带来的必然是公众的质疑。关爱孩子，重视教育，尤其是审美教育，就是落在这一个个的细节之中，不能大意，更不可任性。
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记者 马玉宝
整合编辑 王斌
校对 钟英
审核 庄伟伟 饶竹舟 单正华
监制 吴东伟
综合 人民日报 中国新闻网 钱江晚报 人民教育出版社官微