【等你回答42】学生烫伤老师事件：立场和观点差异竟然这么大

华东政法大学的一位大四女生上课迟到，蒋老师没有对她作严厉批评，只是半开玩笑地批评她：

“连上课时间都搞不清，这样是考不上研的”。

蒋老师随后还把点名记录给她勾了“到课”。

但是，第二节课下课后，女生去讲台拿走老师的保温杯，去饮水机上接满热水，泼到老师脸上，导致老师严重烫伤。

蒋老师回忆说：第三节课快上课的时候，她把我的保温杯盖子掀开，我以为她要帮我倒水，我说了声“谢谢”，我还以为这个女生通过这种方式表示接受老师对她的批评。我还挺感动，觉得这个孩子不错。上课了，她拿着自己的杯子和我的杯子进来了，我就去接，当时杯子没有盖杯盖，她当时一下子就泼上来了。我杯子里本来有枸杞子和参片，她把我杯子里温度低的水都倒掉了，倒了滚烫的开水进来。

事件经过详见左下角“阅读原文”

我们查看和总结了网上和微信上对这一事件评论后发现：不同的立场、不同角度，看法或反思的内容差异非常大，甚至有些看法截然相反。下面是一些代表性的看法：

多数人认为，这一事件完全是这位学生的错。

有些人认为老师也有错，一位大学教授评论说：“老师说的‘连上课时间都搞不清，这样是考不上研的’严重地烫伤了学生的心，只不过看不见而已。上课迟到是一回事，考研是另外一回事，这个老师把不相关的事联在一起去伤害这个学生的自尊心，这是问题所在。多年前，美国底特律有所大学发生类似情况，学生觉得尊严受严重伤害，拿枪对老师大腿开了一枪，事后在法庭陈述阶段，支持学生的还不少。”

有的学生评论说：“教师上课前要点名或者总是喜欢用缺课来批评学生的做法，能改改吗？”另一学生评论说：“希望老师能够先想办法让课生动，而不是先想办法让学生生气。”

有的家长从防范子女犯类似的错误角度考虑，这样反思：“即使老师不点名、老师不惹她生气。走向社会后，不可能没有人让她生气，也不可能所有单位都允许她上班不签到、不按时参加会议。所以，老师是否点名、讲课是否有吸引力与这一事件没有必然的关系。关键问题是这位学生的抗挫能力太弱，所以，对自己的小孩要让其多经受挫折，提高心理承受能力。

这位学生的家长在接受记者采访时说：“孩子平时挺好，也很爱学习。对于考研很看重，已经复习了很久了。希望她能平稳度过考研前的这个月”。

姬中宪在微信文章《如果那杯开水泼向你的脸》中批评这位学生的家长：“这一次，我把首犯的位置推给她的父母，那个事发后仍不思悔改、仍口口声声强调‘孩子考研压力大’的父母。”

还有不少人认为，中国的应试教育是导致学生价值观扭曲的罪魁祸首。

俗话说“兼听则明、偏听则暗”。但是，兼听了这些评论后，我越来越不知道谁对谁错了！也越来越不知道真理掌握在谁的手里！只能感叹：不同立场导致的观点差异是多么的大！

［请问］

1、你怎么看呢？

2、你准备怎么办呢？（可分别站在家长教育子女、老师给学生上课、学生自我提高，防范师生冲突，或教育改革等不同的立场上回答）

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