书记作报告，还捧回4个50强，这个年会金职院有点燃

11月22至23日，全国高职高专校长联席会2019年年会在重庆召开。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季、副司长谢俐，全国高职高专校长联席会主席董刚，“双高计划”建设咨询委员会主任委员（中山大学原校长）黄达人，国家开放大学副校长林宇等出席会议。我校党委书记王振洪，校长梁克东，副校长成军一行参加了会议。

教育部、财政部、浙江省教育厅等21个省级教育行政部门，中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、中国教育科学研究院等14家社会团体、研究机构和行业组织，全国职业院校诊改专委会、现代学徒制专委会等专家组织，520余所高职院校，共计1500余名代表参加了此次会议。

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季作大会主旨报告，从构建中国特色现代职业教育制度体系、推进高等职业教育高质量发展、落实立德树人的根本任务三个方面切入，强调要以纵向贯通、横向融通为核心，同经济社会发展和深化教育改革相适应，实现职业教育提质培优、增值赋能｡谢俐副司长从落实职教改革任务、 有提升高职核心竞争力、担当高职时代使命的角度阐述了高职院校未来发展任务。

王振洪应邀在“深改革•高质量发展”论坛上作了题为《建设高水平院校要突破的关键领域与主要举措》的报告，梁克东应邀参加了职业教育与继续教育扶贫专项工作会议，并参加了校联会主席团会议。

王振洪的报告围绕“三个深”，从深刻认识发展挑战、深度聚力关键突破、深化学校创新实践三个方面，阐述对高水平院校建设的思考与实践。他从作为一种教育类型的新建构、强化服务产业能力的新要求、深化人才培养改革的新应对三个角度，深刻认识高水平院校面临的发展挑战。

他从更加突出标准制度，由“点上突破”走向“系统改革”；更加强化融合发展，由“专业建设”走向“集群提升”；更加依托实体平台，由“面上合作”走向“同频共振”；更加聚力品牌优势，由“一片平原”走向“形成高峰”四个层面，剖析了高水平院校建设需要深度聚力的关键突破。

他对学校“双高”建设的核心任务进行了梳理，提出深化学校创新实践要实施“五个打造”，一是重构专业体系，打造“一老一幼一制造”三大品牌；二是适应多元需求，打造人才培养和技术服务两个高地；三是聚力体制突破，打造“532”平台的产教融合新格局；四是系统创设载体，打造标准引领的教育教学改革体系；五是实施人才项目，打造高水平“双师型”师资队伍。

王振洪还与黄达人校长等专家一同参与了论坛的互动交流环节。

据悉，本次会议以“深改革·高赋能·强贡献”为主题，旨在深入学习习近平总书记关于职业教育的重要论述，贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，推进高等职业教育改革创新和高质量发展，研讨交流高等职业院校在“三教”改革、技术技能积累和产教融合、校企合作等方面的新经验、新做法。

会议期间，举办了“深改革·高质量发展”“高赋能·‘三教’改革”“强贡献·技术技能积累”“强贡献·产教融合校企合作”四场主题论坛，开展了职业教育与继续教育扶贫专项工作交流活动，通过主题报告、专家视角、经验分享、互动交流、成果展示等多种形式进行深入交流。

会议还对高等职业院校育人成效50强、教学资源50强、服务贡献50强､国际影响力50强等奖项进行了表彰，我校荣获了全部四个50强。

来源：校重点办

编辑：单雨心

审核：郭康康

推送：大学生记者团

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