读书感悟分享(1)--可复制的领导力

2021年，我给自己的年度规划是要读50本非本职工作专业技术技能的书籍，悄悄的，我已经读了三分之一；去年这个时候，我接触了樊登读书会，于是在上下班路上开车的时候，我并没有浪费我在车上开车的时间，而是把原来听广播的时间用来听书，车上的娱乐系统时不时会进行更新，这些课程原本在樊登读书会APP上都是收费的，然而现在每天我都能够享受到这些精神食粮。

去年下半年，上了MBA课程教授讲解的领导力课程，然后我也分享过一篇领导力的文章，那篇文章是我学习领导力课程以后精心总结的，再到后来听到了樊登老师讲解的可复制的领导力，深深的爱上了这本书，连续看了好几遍，也听了好几遍：

再一次加深了对领导力的理解，那么究竟什么是领导力呢？

• 领导力是持续成长的学习力
• 领导力是多谋善断的决断力
• 领导力是整合资源的组织力
• 领导力是带队育人的教导力
• 领导力是达成绩效的推行力
• 领导力是凝聚人心的感召力

一个优秀的领导者，一定要具备领导思维，领导思维就是侧重人，而不是侧重事，在当今社会、科技、教育等等发展迅猛时代，很多技能在互联网上的传播速度是非常快的，一个智商正常的人学习一般的技能只需要花费一定的时间成本便可以快速的学习并应用到工作上，相信把人搞定了，哪还有搞不定的事呢？

可复制的领导力这本书主要分为五个模块，分别是：

• 什么是可复制的领导力？
• 领导和管理的区别？
• 沟通视窗
• 管理者角色
• 领导力技术

管理就是利用人去做相关的事情，达成最终目标，它更侧重的是事，而不是人，侧重制度、流程、标准，而领导侧重的是人，衡量一个人是否具有领导力的最重要的一点，就是看他领导的团队氛围好不好。

“管理者”的工作是计划与预算、组织及配置人员、控制并解决问题，实现战略目标；“领导者”的工作是确定方向、制定战略、激励和鼓舞员工，并带领全体组织成员创造更大的绩效。

其中这本书最让我深刻的部分是领导给员工交代工作任务，书中举例了日本企业的领导给下属安排工作的时候都要反复提醒五遍，最后樊登老师将这块知识做了概括，分别是：

第一遍：交代清楚事项。

第二遍：要求员工复述。

第三遍：和员工探讨此事项的目的。

第四遍：做应急预案。

第五遍：要求员工提出个人见解。

从这五遍用几个字可以简单的概括就是有计划的沟通、并且形成反馈；这样才是真正做事情应有的态度，有利于减少后续失误的可能，避免所谓的徒劳无功。

关于沟通和反馈，我自己列举了一个思维导图：

沟通和反馈，最后的结果就是要让大家的价值观一致，但是我们一直在强调价值观，那么让价值观怎么落地呢？有对应的方法：

• 多花点时间

强调什么，就在哪个地方多花点时间

• 注意你的语言

语言是思想的载体

• 利用关键事件去落实感官

要么不做，要做就做到最好

• 考核

通过行为的考核让价值观落地

领导力不仅关乎你个人的价值观，同样关乎你的追随者的价值观。明确自己的价值观很重要，理解他人的价值观并建立大家共同认可的价值观同样很重要，逐渐磨合，达成统一。

最后，学习完可复制的领导力这本书以后的一点总结：

• 领导力是每个人的事
• 领导力是一种人际关系
• 领导力是可以通过学习获得的
• 领导力的工具就是你自己
• 领导力是一个持续发展的过程

本期分享到此结束，希望我的分享对你有帮助。