敲黑板！关于本科教学工作审核评估，这些内容你需要了解！（二）

2018年12月9日，西南石油大学将迎来本科教学工作审核评估专家组现场考察，这是学校本科教学的“大事件”，需要全体西南石大人的关心、参与和贡献。为帮助学校师生更好地了解和熟悉审核评估的相关知识，立体地展现学校在本科教学、人才培养、师资队伍建设等方面取得的成绩，西南石油大学官微将陆续推出与本科教学工作审核评估相关的系列推送，请大家积极关注！

关于学生

1.学生数量及结构如何？

学校有各类全日制在校生 34413 人，其中本科生 29367 人，研究生 4037 人，博士 700 人，外国留学生 301 人，本科生占全日制在校生的比例为85.34%。

2.招生及生源情况如何？

2018 年学校面向 28 个省（市、自治区）招生，成都校区从 2016 年起全部一本招生。一本批次录取分数逐年提升；二本批次录取分数远超当地二本线、接近一本线。外省生源比例约占 30%，西部十省市招生人数占比约为 80%，其中工科类学生约占总数的 70%。

3.学校有哪些学生指导与

服务组织机构？

学校成立了大学生思想政治教育工作领导小组、学风建设工作领导小组、大学生心理健康教育工作领导小组、学生资助工作领导小组、大学生就业工作领导小组以及大学生创新创业教育工作领导小组等学生指导与服务的组织机构；建立了“条块结合、以块为主、部门协同”的运行机制；将学生指导服务工作作为重要内容列入每学期学生工作要点。

4.学校为大学生提供了哪些

就业指导与服务？

学校以“全程化”就业指导体系促进学生就业竞争力提升。充分调动学院积极性，打造以课程为引领、以活动为载体、与学生职业发展愿望相契合、与市场需要相匹配的“全程化”就业指导服务体系。

一是强化教育指导。建立了以《大学生职业生涯发展与规划》、《大学生就业指导与实践》等必修课为主，《职业核心能力培养》选修课为辅的课程体系，逐步分阶段推进“全程化”就业指导，培养学生在公共平台的竞争力。

二是拓展就业市场。在拓宽传统石油就业市场的基础上，紧盯通用专业就业市场，加大与地方政府的合作力度，加强基层就业项目宣传，形成特色加通用的就业市场网络。

三是拓宽信息平台。升级校园就业信息网，依托微信等新媒体平台，畅通就业信息发布渠道。

四是加强调查反馈。建立人才培养质量调查反馈机制，委托第三方机构开展毕业生质量跟踪调查，促进学校教育教学改革的深入推进。

5.学校是否设立大学生创业园？

学校自建科技创业孵化中心、创新创业教育实践基地和“飞翔”创客空间，总面积达 3500 余平方米；依托国家大学生科技园建成“石大帮创”空间等孵化器。

6.学校创新创业教育取得了

哪些成果？

2016 年学校成为四川省属高校及石油行业类高校中唯一一所“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”，2017 年学校获批“全国高校实践育人创新创业基地”。在第四届“互联网+”大赛全国总决赛中获得主赛道金奖，荣膺大赛主赛道“全国先进集体奖”，实现四川省属高校和全国石油行业高校金奖和集体奖“0”的突破。近三年，23800 余名学生参加创新创业实践，获批 300 项省级以上创新创业训练项目，48 个项目获省级及以上奖励。

7.学校是如何实施

大学生心理健康教育的？

学校大力推进教育教学改革，着力构建大学生积极心理健康教育模式。设立心理健康教育必修课，开展以积极心理资本开发为导向的体验式教学，搭建以体验活动、团体辅导和网络学习为主的课外实践平台，形成了一体化课程教学体系。紧扣新生入校、5·25 等时间节点，开展学生喜闻乐见的心理健康宣传活动，校园心理情景剧、朋辈沙龙等已成为校园特色品牌活动。制定《心理咨询工作指南》，实行咨询值班制度，强化咨询规范管理。建立“校、院、班、寝室”四级工作体系；开发“心理危机信息管理系统”对危机学生实施分层关注，近三年通过该系统每年平均主动追踪危机（含潜在）学生 971 人，其中严重心理危机学生 40 人。

8.学校是如何组织实施

奖助学金工作的？

一是构筑工作机制。成立校院两级学生资助工作领导小组，建立了“奖贷助勤补免缓”七位一体、联动助学的资助体系。设立各类奖助学金58 项，常年提供勤工助学岗位2000 余个，累计3800 余万元。

二是聚焦精准资助。建立“班级、学院、学校”三级管理机制，严格把控评选流程，真正做到让国家资助政策和资金精准到每位需要帮扶的学生身上。

三是突出资助育人。创新性开展“奖学金颁奖周”、“学子爱心超市”、“学子感恩林”和“助学见习工程”等资助育人活动，对学生进行励志、感恩、诚信教育。

四是注重能力提升。举办优秀事迹报告会、爱心传递承诺、勤工助学岗前技能培训等活动，帮助学生提升能力。 

9.在学生访谈中，评估专家主要关注

哪几方面的问题？

（1）学生情况（包括学习、生活、课外文化活动等方面）。 

（2）学生的学习条件（含教室、图书馆、网络等方面）的情况。 

（3）学生对学校及学院的教学管理、学生管理、办学条件等方面的评价。 

（4）学生对所学专业培养目标的了解情况。 

（5）学生的生活条件（含宿舍、食堂等方面）。 

10.评估专家了解学生的方式

一般有哪些？

（1）专家到教室听课。观察学生是否专心听课、了解课堂互动、学生对教师的评价和老师上课的情况、查看学生作业本。 

（2）专家召开学生座谈会。听取学生对学校、学院的意见和建议，了解学校专业建设、人才培养、资源利用等方面的情况。 

（3）专家到学生食堂吃饭或考察。了解学校后勤和学生生活情况，观看学生饮食礼仪，如排队、餐具回收等。 

（4）专家察看学生晨读、晨练和早、晚自习情况。

（5）专家察看学生宿舍。了解学生卫生、用电、生活情况。 

（6）专家到体育馆察看学生体育活动情况。了解学生参加体育活动的情况、群体性体育活动开展情况、学校的体育强项等。 

（7）专家察看学生活动情况。了解学生社团巡礼活动，学校各类文体活动。 

11.学生应该怎样积极参与

学校的本科教学审核评估工作？

全校学生需了解本科教学工作评估的目的和意义，认识到自己是本科教学工作审核评估的最大受益者。积极参与到学校迎评的各项活动中去，从我做起，从现在做起，从现在做起，展示良好风采。

（1）上课状况优良。准时上课，不迟到、不早退、早退和旷课；上课必须带参考教材、笔记本和笔，做好笔记；上课认真听课，杜绝随意说话、打瞌睡、吃东西、接打电话、玩手机等行为。

（2）自习情况良好。无课的同学应主动到无课教室、图书馆、实验室、机房自我学习。在自习室应保持安静、卫生。不占座、不喧哗、不乱扔垃圾，不影响其他同学自习。能自觉完成作业和其他课外学习任务。

（3）行为文明、形象端庄。学生在校园内要佩戴校徽；举止文明，穿着得体大方；男女交往文明、举止优雅；学习场所无抽烟、乱扔垃圾、大声喧哗、打闹等情况；出入楼门、上下电梯文明礼让；就餐自觉排队、无铺张浪费现象。

（4）努力打造“文明宿舍”，做到宿舍文明卫生、无杂物堆积、被服叠放整齐等。

（5）全面了解评估知识。努力学习本手册内容，每位学生对评估的目的、意义和重要性有深刻的认识，准确掌握评估的基本知识。

（6）对学校有高度的认同感。对校史有清楚的了解，知道学校的办学指导思想、目标定位、优势特色和工作亮点，要有“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识和责任感。

（7）在校园内遇到专家时要主动问好、文明礼让；专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问时要积极回答。

（8）了解和专家接触的各种方式。通过宣讲和学习指导，学生对专家进校听课、抽测、座谈、就餐、走访宿舍、随机交流等要有充足的准备。

（9）对专家的提问，应对不慌张，出语慎重，回答问题能结合学校和自身特点，有思想、深度和内涵，对于学校的特点、亮点、优势正面客观宣扬；对于不足要从大局出发，回答要从建设性意见和加强提高的角度入手，而不能一味地否定和发牢骚。

（10）随时准备参加专家主持的问卷调查或座谈会，配合学校圆满完成本次本科教学审核评估工作。

关于质量保障

1.学校质量保障体系是什么？

学校构建了一套校院两级组织机构健全、教学环节全覆盖、质量保障多重闭环，并以“质量职责保障为基础，常态质量监控为核心，专项质量监控为延伸”的本科教学质量保障体系。

学校本科教学质量保障体系包括校院两个层面。学校各职能部门、直属单位根据本单位所履行的质量职责，完善质量标准，建立健全内部质量保障与质量监控制度机制，建立完善学校本科教学质量保障体系；学院在学校本科教学质量保障体系的指导下，明确质量职责要求，分析学院内部影响本科教学质量的主要环节和因素，建立健全内部质量保障与质量监控制度机制，建立完善学院本科教学质量保障体系。

2.学校质量监控如何开展工作的？

学校相关职能部门、直属单位和各学院等质量责任主体单位，对质量保障各教学环节开展常态化的监测、分析和改进等工作。教学评估处和教学评估与督导专家委员会围绕“专项督导、校内评估、校外评估、专项评审、专题研究、交流指导、公众监督”进行宏观监控和综合分析，确保所有影响本科教学的关键因素和关键环节处于严格受控状态。

往期回顾：

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信息来源 / 西南石油大学官网

编辑 / 段梦琪 马威