石大教师获评“全国模范教师”！受总书记接见！

在第三十五个教师节到来之际，庆祝2019年教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会10日在京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在人民大会堂亲切会见受表彰代表。我校马克思主义学院教师，全国模范教师代表张健丰参加了此次盛会。

▲表彰现场

▲表彰现场

中共中央政治局常委、国务院总理李克强，中共中央政治局常委、中央书记处书记王沪宁参加会见。

中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰参加会见并在表彰大会上讲话。会上表彰了718名“全国模范教师”、79名“全国教育系统先进工作者”、597个“全国教育系统先进集体”，以及1432名“全国优秀教师”、158名“全国优秀教育工作者”，授予1355项“国家级教学成果奖”。此前，教育部等还推选了10位“全国教书育人楷模”。

▲张健丰受表彰

▲四川省教育厅厅长李江和出席本次大会的四川教师代表合影，右一为我校教师张健丰

祝贺张健丰老师！

下面就让小编带大家

一起来听听张健丰老师

在石大这六年的从教故事吧！

得知自己获得“全国模范教师”，张健丰有些意外，“这份荣誉对我来说，太大了。”

张健丰觉得，自己只是一名普通的教师，站稳讲台，上好每一堂课是自己的使命所在；教书育人，让学生爱上思政课是自己不变的初心。

正是这份初心，让他坚守在自己平凡的岗位，一步一个脚印走出了精彩的教育人生。

在课堂教学上下苦功夫

2013年，张健丰来到西南石油大学马克思主义学院任教。

经过时间的沉淀，经验的积累，科研的助力，张健丰已经从一名略显青涩的“青椒”成长为一名独当一面的教学能手。这六年的成长，与张健丰的用心钻研是分不开的。

“刚开始，对教学的确没有摸清门道，但我知道把课讲好肯定不是一件容易的事。”张健丰深知，作为教师，站稳讲台是第一要务。

如何提升教学技能，讲好每一堂课，尤其对于受到普遍“冷落”的思政课，是张健丰不断思考的问题。

“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。要让学生喜欢思政课，教师就要真学、真懂、真信。”张健丰说，只有教师自己把生硬的理论吃透，消化吸收，才能更好地教授给学生。

为了对理论有更深的认识和理解，入职以来，张健丰坚持参加马克思主义学院每周一次的“弘毅沙龙”读书会，和师生一起逐句逐篇地读原著，原原本本地学经典，从经典著作中吸取知识和养分。多年的坚持让他对马克思主义理论有了更为深入的理解。

为了提高教学水平，一有时间他就会向老教师“取经”，全程跟班学习学院老教师所讲授的各门课程，并做好详细的听课记录，回去认真分析：这堂课精彩在哪里？为什么精彩？自己的教学风格与他们的差距在哪里？

除了向老教师学习，他还观察学生。课堂上，张健丰会细心观察学生在不同教师课堂上的行为举止。“95后、00后大学生思想活跃，有强烈的学习兴趣和怀疑精神，如果教师对于教学没有做好充分准备，就可能面对学生枯坐课堂、心不在焉的窘境。”

世界上怕就怕‘认真’二字。经过长期地学习、借鉴、反思和课堂实践，张健丰逐渐摸索出属于自己的“独门秘籍”。付出终有回报，2015年，张健丰获西南石油大学“课堂教学质量奖”三等奖，两次获评西南石油大学“本科课堂教学质量考核评价”优秀二级。

让学生真正爱上思政课

任教以来，张健丰一直在琢磨，如何让“遇冷”的思政课在自己的课堂上“回暖”。“思政课的教学要多在教师与学生的双向沟通上下功夫。”

课堂上，张健丰以问题为导向，启发学生自主思考，“错了没有关系，我在课堂上会加强引导。重要的是训练同学们的思维能力，让同学们能在自由思考中寻找乐趣。”

备课时，他会梳理上课内容，设计出具有条理性、层次感﹑梯度性的问题链，在课堂上抛给学生。课上，通过问题的引导，激发学生灵感与参与热情，促使他们进一步思考问题，更加深入地探讨问题。讨论过程天马行空，但张健丰会及时引导、点拨和纠正，使学生的讨论回归课本、回归知识点，让同学们在自主参与中加深对相关问题的理解。

“学起于思，思源于疑”，这样基于教材、教师、学生的三维互动的课程设计在教学实践中得到了学生的认同，提高了学生在课上的抬头率，并有效地实现思想政治理论课教材体系向教学体系的转化。

考虑到本科生的接受能力，张健丰讲解问题更偏重于深入浅出。注重教学双方的角色转换，积极创设适于对话教学的情景，灵活多样的授课模式让本科生很是喜爱。“他的思政课总能将我们带入到历史的‘事发现场’。” 学生袁一萍说。

“他语气很温柔，会循序渐进给你讲，生怕你学不懂。课下也会很细心整理复习资料。”学生张玲对张健丰上课印象深刻，“他很尊重每一个学生，课间会细致地在教室里询问大家的学习情况并答疑解惑。”

“张老师上课确实有一手，逻辑严密完整，语言生动有趣，本科生会因为上了他的《马克思主义基本原理概论》，把他评价为最有魅力的老师，研究生也会把他当成知心大哥。”马克思主义学院党总支副书记林莉说。

在搞好教学工作的同时，他不断钻研业务，注重教改和科学研究。他作为主要成员参与学院省级精品在线资源共享课程“马克思主义基本原理概论”建设工作，参与多项省部级和校级教改项目。在核心期刊发表论文多篇，出版专著2部，数次获得校级以上科研奖励，主持科研课题多项。2018年被批准为“第十二批四川省学术和技术带头人后备人选”。

做学生暖心的“丰哥”

浇花浇根，育人育心。一直以来，张健丰把立德树人的理念贯穿到自己教书育人的过程中。课堂上，他是对待教学严肃认真的“张老师”，课堂下，他是对待学生用心用情的“丰哥”。

“张老师与学生无话不谈，学生也对他完全敞开心扉，聊学术能力提升方法，聊职业生涯规划，聊就业去向……”林莉说，“学生踢球受伤，他第一时间冲到现场，陪护到医院检查；学生失恋，他邀约几个同学一起陪着开导；学生遇到生活困难，他默默伸出援手。”

硕士研究生王浩璋本科一年级时就认识了张健丰，他把张健丰当成了自己的亲人。“一路走来，张老师给予了我如家人般的引领和帮助”。

大三时，王浩璋有过一段创业经历。由于对创业前景的盲目乐观，加上涉世未深，创业遇到了超出他能力范围的风险，焦虑万分的王浩璋找到了张健丰。张健丰一边开导鼓励他，一边帮他出谋划策，有一次在小区里谈到了零点以后。在张健丰的帮助下，王浩璋度过了那段迷茫的时光。

今年5月，一位毕业生在就业选择上拿不定主意：去基层？留成都？张健丰帮助学生分析形势，讲清利弊，对学生掏心掏肺，温暖贴心。

学生黄启杰还记得，大一时，无意中和张健丰提到想考哲学类的研究生。后来，黄启杰发现张健丰从QQ上传来了一份读书清单，每一本书前面都标注着作者、出版社和版本，从入门级别到后期扩展，一部部书循序渐进，不仅涵盖了专业课考试的所有知识点，还助于由浅入深地理解哲学相关领域。“当时我也是随口一说，没想到张老师真的放在了心上，真的挺感动的。”

善于发现学生的困惑并及时给出指导意见，在张健丰看来是教师的必修课。“课上课下都是育人的课堂。让学生感受到你的付出，学生也会给予同等的反馈。”

这就是张健丰，一名不忘初心的人民教师。“我会带着这份沉甸甸的荣誉，坚守工作岗位，为热爱的教育事业奉献一生。”

一支粉笔，两袖清风

三尺讲台，四季晴雨

教书育人

让学生爱上思政课

为张健丰老师点赞！

往期回顾：

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来源 | 西南石油大学官网

编辑 | 邓闯

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